Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 653

Q2189284

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |

Q2189284 Pedagogia

A respeito do sincretismo religioso entre as religiões africanas e o catolicismo, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Era uma ferramenta utilizada por padres jesuítas para catequizar os povos originários e auxiliar no recrutamento para a Guerra do Paraguai.

B

O sincretismo religioso afro-brasileiro é exclusivo da região Sul do Brasil.

C

Visava preservar as relações entre as religiões africanas e o cristianismo, que sempre foi presente na África.

D

Acontecia principalmente para que a prática de religiões africanas pudesse ocorrer secretamente, sem confrontar a catequização que ocorria na América do Sul.

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Q2189281

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |

Q2189281 Pedagogia

A respeito das características da capoeira, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

Uma das características principais da capoeira é a presença de música.

B

A Roda de Capoeira sempre foi muito prestigiada e é considerada como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade desde a sua criação no século XVI.

C

A arte musical é constituída por uma combinação de instrumentos e melodias, cujo ritmo é influenciado pelo estilo de capoeira executado, que pode ser desde um ritmo mais cadenciado até um ritmo bastante acelerado.

D

O berimbau é um instrumento musical de corda feito de madeira, bambu, arame e uma cabaça.

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Q2189279

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |

Q2189279 Pedagogia

Em relação aos processos que fazem parte de uma pedagogia antirracista, analisar os itens abaixo:
I. O diálogo, em que seres humanos distintos miram-se e procedem intercâmbios, sem sentimentos de superioridade ou de inferioridade. II. A reconstrução do discurso e da ação pedagógicos, no sentido de que participem do processo de resistência dos grupos e classes postos à margem, bem como contribuam para afirmação da sua identidade e da sua cidadania. III. O estudo da recriação das diferentes raízes da cultura brasileira, que, nos encontros e desencontros de umas com as outras, se refizeram e, hoje, são brasileiras de origem africana, europeia e asiática.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente os itens I e II.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2189160

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |

Q2189160 Pedagogia

Os dois vocábulos integração e inclusão, conquanto tenham significados semelhantes, são empregados para expressar situações de inserção diferentes e se fundamentam em posicionamentos teórico-metodológicos divergentes. Em relação à inclusão, analisar a sentença abaixo:
A inclusão é uma inovação que implica um esforço de modernização e de reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas ao assumirem que as dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam, em grande parte, do modo como o ensino é ministrado e de como a aprendizagem é concebida e avaliada (1ª parte). A inclusão é uma linha de ensino, que implica uma mudança de perspectiva educacional e compete organizar o processo de aquisição de habilidades oferecendo atividades que priorizem a eficiência e a produtividade dos alunos com transtornos de aprendizagem, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta

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Q2189155

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |

Q2189155 Pedagogia

Em relação à oferta do atendimento educacional especializado, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O acesso à educação tem início na Educação Infantil, na qual se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e para o desenvolvimento global do aluno. Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de _________________, que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e de aprendizagem em interface com os serviços de saúde e de assistência social.

A

escolarização

B

atendimento clínico

C

estimulação precoce

D

filantropia

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Q2189154

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |

Q2189154 Pedagogia

Em relação às adaptações curriculares, assinalar a alternativa CORRETA:

A

São as modificações realizadas pelos professores nas estratégias de ensino, de modo a dar respostas às necessidades de cada sistema educacional.

B

Tem a característica de um continuum, no qual, num extremo, estão as mudanças que o professor introduz em sua prática pedagógica, e, no outro, as modificações mais significativas, seja nos objetivos curriculares, seja na metodologia didática.

C

Refere-se à organização de um outro currículo que permite equalizar o rendimento escolar e tem sido utilizado para a análise do processo educativo como um todo.

D

Trata-se de modificações na metodologia de ensino que devem ser aplicadas para todos os alunos com distúrbios de aprendizagem, independente de existir algum outro comprometimento mais grave.

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Q2189153

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |

Q2189153 Pedagogia

Em relação aos princípios da Educação Inclusiva, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.

B

O processo de aprendizagem de cada pessoa é plural.

C

Toda pessoa aprende.

D

A educação inclusiva diz respeito a todos.

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Q2188967

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português-Inglês |

Q2188967 Pedagogia

Segundo Marcuschi (2001, p. 21), “a fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia a dia da maioria das pessoas. Contudo, as instituições escolares dão à fala atenção quase inversa à sua centralidade na relação com a escrita”.
Sobre o ensino da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
I. Os documentos orientadores curriculares publicados pelo MEC nas últimas duas décadas preveem apenas o ensino da linguagem escrita nas aulas de Língua Portuguesa.
II. O ensino da linguagem oral não pode tomar como base o construto teórico “gêneros discursivos”, uma vez que estes só se aplicam aos discursos que circulam por escrito, como nos gêneros romance, notícia, e-mail, bula de remédio, etc.
III. A morfossintaxe da oralidade na norma culta e da escrita na norma culta é a mesma, não havendo, portanto, necessidade de trabalhar, em sala de aula, com particularidades sintagmáticas ou paradigmáticas de cada um desses registros.
A sequência CORRETA é:

A

V, V, V.

B

F, V, V.

C

V, F, V.

D

F, F, V.

E

F, F, F.

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Q2188962

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português-Inglês |

Q2188962 Pedagogia

No que tange ao ensino de Língua Portuguesa sob a perspectiva dos multiletramentos, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações a seguir:
I. O conceito de letramento é bastante amplo, mas envolve o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita com competência e eficiência em diferentes situações, com diferentes interlocutores e objetivos.
II. O letramento literário consiste no desenvolvimento da habilidade de leitura de textos canônicos nos quais predomine o uso de linguagem poética.
III. O letramento digital, embora não exclusivo das práticas culturais envolvendo a linguagem verbal, vem ganhando espaço crescente nas aulas de Língua Portuguesa, frequentemente exigindo atividades que mobilizem capacidades de leitura e produção de textos multimodais.
IV. O letramento crítico consiste no desenvolvimento da habilidade de reconhecer os mecanismos de coesão e coerência constitutivos da trama textual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V, V, F, F.

B

V, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

F, V, V, F.

E

F, F, V, V.

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Q2188937

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português-Inglês |

Q2188937 Pedagogia

Visando disciplinar a estruturação, a gestão e a organização didático-pedagógica dos cursos ofertados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, o Conselho Superior do IFMT, por meio da Resolução 81/2020, aprovou o regulamento didático da instituição. Conforme este regulamento, sobre a criação, reformulação e extinção de cursos no IFMT, é INCORRETO afirmar:

A

Todos os cursos a serem ofertados pelos campi do IFMT, exceto os cursos FIC e as ofertas especiais, deverão ter previsão em seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), com justificativas apresentadas à Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional (Prodin), à Pró-Reitoria de Administração (Proad) e à Diretoria Sistêmica de Gestão de Pessoas (DSGP) para avaliação de viabilidade.

B

Os cursos poderão ser ofertados nos períodos matutino, vespertino, noturno e integral, de segunda-feira a sábado, de acordo com sua organização, estrutura e necessidade, podendo, inclusive, excepcionalmente, ocorrer atividades aos domingos e feriados.

C

Em se tratando de extinção de curso, esta será planejada e executada de forma gradativa, devendo a comunidade acadêmica ser comunicada da decisão, respeitando-se, ainda, o prazo máximo de tramitação de processos de extinção de curso de 6 (seis) meses, antes do início dos procedimentos da extinção voluntária.

D

Fica assegurada aos estudantes regularmente matriculados e aprovados no período ou módulo a conclusão do curso em extinção.

E

Aos estudantes reprovados em cursos em processo de extinção será, excepcionalmente, oportunizada a transferência para cursos de mesmo nível e áreas afins, exceto quando se tratar de curso de pós-graduação, respeitadas as adaptações curriculares previstas no regulamento didático, de acordo com a modalidade do curso.

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Q2188777

Q2188777 Pedagogia

Sobre desenvolvimento e aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
O desenvolvimento ocorre a partir das relações ____________, e por meio disso a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e ambos são ________________, ou seja, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.

A

sociais | indissociáveis

B

interpessoais | dissociáveis

C

pessoais | indissociáveis

D

étnicas | dissociáveis

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Q2188776

Q2188776 Pedagogia

Sobre a prática do bullying, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(_) Nas escolas, as agressões geralmente são praticadas longe das autoridades. (_) Alguns sinais típicos observados nos alunos vítimas de bullying são: progresso no desempenho escolar, tendência à socialização exacerbada e vontade de ir à escola. (_) Ocorre normalmente na entrada ou saída do prédio, ou ainda quando os professores não estão por perto.

A

E - C - E.

B

C - C - C.

C

E - E - C.

D

C - E - C.

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Q2188772

Q2188772 Pedagogia

Considerando-se o Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos ______________, _____________ e ____________ garantidos na Constituição e nas leis.

A

civis | humanos | sociais

B

ativos | digitais | políticos

C

passivos | humanos | democráticos

D

civis | passivos | humanos

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Q2188611

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |

Q2188611 Pedagogia

Além de ser empregada em treinamentos empresariais para fins de interação, descontração ou recrutamento e seleção de pessoas, essa técnica, criada pelo psicólogo Kurt T. Lewin, também pode ser utilizada em atividades psicopedagógicas com o objetivo de analisar, integrar, socializar e desenvolver educandos com déficits de aprendizagem. Estamos nos referindo:

A

Aos grupos operativos.

B

Aos jogos pedagógicos.

C

Às sessões lúdicas.

D

Às técnicas projetivas.

E

Às dinâmicas de grupo.

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Q2188609

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicopedagogo |

Q2188609 Pedagogia

De acordo com o Código de Ética do Psicopedagogo (Associação Brasileira de Psicopedagogia, 2019), em seu art. 3º, a atividade psicopedagógica NÃO apresenta este objetivo:

A

Propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.

B

Contribuir para os processos de inclusão escolar e social.

C

Fornecer orientações sobre a utilização de terapias medicamentosas.

D

Realizar pesquisas científicas no campo da psicopedagogia.

E

Mediar relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldade e/ou à resolução de conflito.

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Q2188180

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |

Q2188180 Pedagogia

O Programa Etnomatemática, de Ubiratan D’Ambrosio (2011), teve sua origem na busca de entender o fazer e o saber matemático de culturas marginalizadas. Intrínseca a eles, há uma proposta historiográfica que remete à dinâmica cultural da evolução de fazeres e saberes que resultam da exposição mútua de culturas. Em relação à etnomatemática, pode-se afirmar que:
I. Para D’Ambrosio, a etnomatemática busca entender, ao longo da história da humanidade, o saber/fazer.
II. O Programa Etnomatemática tem como objetivo entender o ciclo do conhecimento em distintos ambientes.
III. "As raízes 'tica', 'matema' e 'etno' são várias maneiras, técnicas, habilidades (ticas) de explicar, de entender, de lidar e de conviver com (matema) distintos contextos naturais e socioeconômicos da realidade (etnos)” (D’AMBROSIO, 2011, p. 13).

Está CORRETO o que se afirmam em:

A

I e II

B

I, II e III

C

II e III

D

II

E

III

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Q2188179

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |

Q2188179 Pedagogia

Situação didática é definida, por Brousseau (1986), como um conjunto de relações estabelecidas explicitamente e/ou implicitamente entre um aluno ou um grupo de alunos, num certo meio, compreendendo, eventualmente, instrumentos e objetos e um sistema educativo (o professor), com a finalidade de possibilitar a estes alunos um saber constituído ou em vias de constituição. Por meio da noção de situações didáticas, é possível descrever uma tipologia de atividades previstas para o ensino da matemática, cada qual voltada para o desenvolvimento de uma competência ou habilidade associada a essa disciplina. A criação de uma situação didática pode ser iniciada pela escolha de um problema colocado para despertar a motivação do aluno. O funcionamento das situações didáticas ocorre sob o controle de regras e de condições que constituem a noção de:

A

efeitos didáticos.

B

obstáculos epistemológicos.

C

engenharia didática.

D

transposição didática.

E

contrato didático.

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Q2188177

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |

Q2188177 Pedagogia

Biembengut (2009) sugere que o professor pode desenvolver o trabalho com a modelagem da seguinte forma: propor uma breve pesquisa e, a partir desta, uma síntese: lançar questionamentos sobre o assunto ou sugestões do que se possa estudar; determinar, face ao que o aluno desconhece do conteúdo programático a ser desenvolvido, qual a questão a ser resolvida primeiro; passar a desenvolver o conteúdo programático; propor exemplos semelhantes para que o conteúdo não se restrinja ao modelo. Ao se representar uma situação real por meio de um modelo matemático, existem vários procedimentos, e, de acordo com Biembengut e Hein (2007, p. 13-14), esses procedimentos podem ser agrupados em três etapas, sendo elas:

A

interação, matematização e modelo matemático.

B

situação-problema, formulação e resolução.

C

familiarização, interpretação e resolução.

D

situação-problema, matematização e resolução.

E

interação, situação-problema e modelo matemático.

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Q2188176

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática |

Q2188176 Pedagogia

Em um corredor do IFMT Campus Bela Vista há 900 armários para os discentes, numerados de 1 a 900, inicialmente todos fechados, e 900 discentes, numerados de 1 a 900, atravessam o corredor. O discente de número k reverte o estado de todos os armários cujos números são múltiplos de k. Por exemplo, o discente de número 4 mexe nos armários de números 4, 8, 12, ..., abrindo os que encontra fechados e fechando os que encontra abertos.
Ao final, quais armários ficarão abertos?

A

1, 3, 6, 12, ..., 900

B

1, 4, 9, 16, ..., 900

C

1, 4, 8, 16, ..., 900

D

1, 3, 9, 15, ..., 900

E

1, 2, 3, 13, ..., 900

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Q2188117

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Pedagogo |

Q2188117 Pedagogia

Um membro de uma família veio visitar o filho que está hospitalizado. Quando a visita saiu, o paciente teve uma crise e os sintomas indicaram que se referiam a uma crise histérica. O pedagogo nesse caso deve tomar, rapidamente, as seguintes atitudes:

A

pedir para que ele respire rapidamente, para aliviar a crise de ansiedade.

B

conter o paciente durante a crise, pois a vítima perdeu a consciência e precisa ser contida para não se machucar.

C

evitar que ele chore e dar medicamentos, especialmente calmantes e tranquilizantes.

D

deve-se agir com tranquilidade, conversar amigavelmente e fazer com que o paciente se sente ou deite.

E

argumentar incisivamente com o paciente vítima de histeria para que ele se acalme.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 31.902 questões