Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso

As tendências pedagógicas liberais se constituem numa aplicação dos princípios liberais à educação, pautados na concepção filosófica do Liberalismo. Nesse sentido, podemos afirmar que:
I - As finalidades educacionais dessas tendências visam à justificação do sistema capitalista, que defende a predominância de liberdade e dos interesses individuais.  II - Essas tendências encontram-se sob duas formas nos últimos cinquenta anos, ora liberais na sua forma conservadora, ora liberais na sua forma renovada.  III - Para a tendência pedagógica liberal tradicional, a escola tem como papel predominante a transmissão dos conteúdos universalmente acumulados pela humanidade,  visando à preparação intelectual e moral dos alunos para que assumam futuramente seu papel na sociedade. Desse modo, o compromisso da escola é com a cultura universal.  IV - Na tendência pedagógica liberal tecnicista, os conteúdos de ensino são os conhecimentos elaborados e acumulados universalmente pela humanidade, confrontando-se e reavaliados diante da realidade social do aluno, partindo-se de sua experiência inicial e desorganizada para o conhecimento organizado e sistematizado, que contribui para um indivíduo reflexivo e consciente de seu papel social.
Considerando os itens acima, assinale a única alternativa que contempla todas as afirmativas corretas:

“A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este.” 
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar:

Em uma perspectiva construtivista, segundo Coll (1999), é correto afirmar que:

Uma abordagem interdisciplinar e transdisciplinar da arte e da educação, que busca resolver o problema da complexidade da compreensão da arte e hoje se coloca entre as principais tendências pedagógicas contemporâneas da educação e do ensino da Arte, foi apresentada por Fernando Hernández (2000) como:

Para responder à questão, considere o tema Ensino: concepções e tendências pedagógicas, segundo as teorias de Libâneo.

O trabalho docente que relaciona a prática vivida pelos alunos com os conteúdos propostos pelo professor, momento em que se dá a ruptura em relação à  experiência pouco elaborada, deve ser classificado, segundo as tendências pedagógicas, como tendência: