Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Os postulados a seguir apresentam, na sua origem, concepções de como o ser humano efetua a sua aprendizagem: (1) Aprender é absorver conhecimento do ambiente por meio da experiência. (2) Aprender é rememorar o conhecimento por meio da razão.  (3) Aprender é construir/reconstruir conhecimento pela interação entre sujeito e objeto. Sabendo disto, indique a alternativa abaixo na qual estão alistadas pela ordem de aparição as concepções epistemológicas que subjazem a três teorias de aprendizagem alistadas acima:

Para Vygotsky, existem três momentos importantes na aprendizagem da criança. Relacione as colunas em relação a esses momentos: 
( I ) Zona de desenvolvimento potencial:
( II ) Zona de desenvolvimento real:
( III ) Zona de desenvolvimento proximal:
(   ) é tudo que a criança somente realiza com o apoio de outras pessoas. 
(   ) é tudo que a criança ainda não domina mas que se espera que ela seja capaz de realizar. 
(   ) é tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 

A concepção de desenvolvimento de Vygotsky  

Tanto o diagnóstico tradicional quanto o psicopedagógico incluem a família. A respeito dessa inclusão no diagnóstico psicopedagógico, considere as seguintes afirmativas:
I. Os pais são incluídos e participam como informantes.
II. A família é tomada como protagonista do processo diagnóstico.
III. A convocação da família visa uma intervenção em relação ao lugar dos pais.
IV. Os pais sabem sobre a problemática do seu filho e ajudam no processo diagnóstico.
Das afirmativa, são corretas

Em uma situação de sala de aula, uma professora observa em aluno de 5 anos as seguintes características: padrão de comunicação verbal adequado, baixa interação social, hiperabilidade numérica, processo de memorização visual além da turma, desinteresse na aprendizagem alfabética e comportamento estereotipado. Vários diagnósticos são possíveis. No entanto, baseado na literatura, assinale a alternativa que contemple a hipótese diagnóstica mais “provável”.