Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências para Concurso

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Q3066476 Pedagogia
Considerando as formas para aplicar as metodologias de ensino das diferentes linguagens – Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Educação Física e Artes – na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas afirmativas a seguir, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A flexibilidade nas estratégias de ensino, de acordo com os PCN, é essencial para atender à diversidade de aprendizagem dos alunos.
( ) Os PCN preconizam que a abordagem de temas transversais é dispensável para o desenvolvimento integral dos estudantes.
( ) A interdisciplinaridade, conforme orientação dos PCN, é desencorajada na condução das aulas das diferentes disciplinas.
( ) A valorização da cultura local e regional é essencial para o ensino de História e Geografia, de acordo com as diretrizes dos PCN.
( ) As orientações dos PCN para Educação Física incluem apenas atividades esportivas, excluindo outras manifestações corporais e expressivas.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo. 
Alternativas
Q3044428 Pedagogia

Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.


FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987. 

No ensino de Ciências, os assuntos abordados podem ser trabalhados por meio da discussão com os alunos, situação na qual se parte de um problema prático proposto. Esse problema pode comportar várias formas possíveis de solução, portanto, os alunos devem ser estimulados a praticá-las.
Alternativas
Q3044427 Pedagogia

Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.


FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987. 

As chamadas "excursões no ensino de Ciências" é o tipo de ensino mais utilizados em Ciências. Nesse tipo de ensino, é comum solicitar ao aluno, a pesquisa sobre um determinado assunto, caracterizada como uma busca de informações sobre um assunto a ser estudado. Além de ser necessário, que se conheça o que existe sobre o assunto ou tema enfocado.
Alternativas
Q3044426 Pedagogia

Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.


FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987. 

Dentre as atividades de experimentação, ocorrem aquelas que permitem aos alunos o estudo sistemático, em situações controladas, de aspectos relacionados aos seres vivos, aos objetos e materiais do ambiente, além das interações dos seres vivos entre si e dos seres vivos com o ambiente.
Alternativas
Q3044392 Pedagogia

Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza e, por consequência, o componente curricular de Ciências, devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. 


Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Os sujeitos devem utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
Alternativas
Respostas
1: E
2: C
3: E
4: C
5: C