Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências para Concurso

Sala de Aula Invertida.

Inversão de Papéis.

Revolução Didática.

Educação Tecnológica.

Comunicação Ativa.

Os conjuntos numéricos apresentam apenas 3 (três) propriedades: inclusão; comutativa e associativa.

A representação comum decimal dos números inteiros fornece a cada número inteiro uma representação única como uma sequência finita de algarismos, com as operações aritméticas (adição, subtração, multiplicação e divisão) estando presentes como os algoritmos padrões da aritmética.

Quando a representação decimal é usada para os números racionais ou para os números reais, a representação deixa de ser padronizada: muitos números racionais têm dois tipos de numerais, um padrão que tem fim (por exemplo 2,31), e outro que se repete periodicamente (como 2,30999999...).

Um numeral é um símbolo ou grupo de símbolos que representa um número em um determinado instante da evolução do homem. Tem-se que, numa determinada escrita ou época, os numerais diferenciaram-se dos números do mesmo modo que as palavras se diferenciaram das coisas a que se referem.

Os símbolos "11", "onze" e "XI" (onze em latim) são numerais diferentes, representativos do mesmo número, apenas escrito em idiomas e épocas diferentes.

Deve ser utilizado como única ferramenta de ensino pelo professor.

O professor não pode diversificar os jogos didáticos.

O aluno pode elaborar o jogo didático, apenas com a intervenção máxima do professor.

Instigam o interesse do aluno e auxiliam os professores no ensino, tornando o assunto mais atraente.