Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia para Concurso - Página 14

Q1694075

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1694075 Pedagogia

A cartografia é uma linguagem que possibilita sintetizar informações, expressar conhecimentos, sempre envolvendo a produção do espaço. A forma mais usual de se trabalhar com a linguagem gráfica nas escolas é por meio de situações em que os alunos têm que copiar, colorir mapas, escrever nomes de rios, cidades, memorizar informações neles. Entretanto, esse tratamento não garante a construção do conhecimento necessário, pois é preciso:

A

Que os alunos se prendam exclusivamente a aparelhos eletrônicos que são suficientes para construir a noção de espaço e proporção do território.

B

Explorar o raciocínio crítico e lógico para que em situações de análises cartográficas o aluno consiga, espontaneamente, interpretar símbolos e signos.

C

Ensinar os alunos a se localizarem por meio da natureza e dos recursos que ela oferece, com suporte de material cartográfico impresso, uma vez que aparelhos de projeção não são confiáveis.

D

Partir da ideia de que a linguagem gráfica é um sistema de símbolos que envolve proporcionalidade, usos de signos ordenados e técnicas de projeção.

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Q1694074

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1694074 Pedagogia

O estudo de Geografia possibilita ao aluno compreender sua posição no conjunto das relações da sociedade e com a natureza, tendo em vista que as ações individuais e coletivas têm consequências que afetam a todos. Partindo desta constatação é correto afirmar que desde as primeiras etapas da escolaridade, o ensino de Geografia deve tem como objetivo:

A

Mostrar ao aluno que cidadania também é sentimento de pertencer a uma realidade em que sociedade e natureza foram um todo integrado.

B

Mostrar ao aluno que é importante compreender a diferença entre as relações entre a sociedade e a natureza, pois são questões que não possuem relação entre si.

C

Ensinar o exercício de cidadania ao aluno para que ele possa se preocupar e cuidar da sociedade em que vive, e compreender que a exploração da natureza deve ser evitada a todo custo.

D

Ensinar ao aluno que faz parte do exercício de cidadania que toda sociedade deve parar o consumo de carne imediatamente para evitar estragos irreversíveis na natureza.

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Q1692551

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q1692551 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta a característica fundamental no ensino e na aprendizagem da disciplina geografia na atualidade.

A

neutralidade científica para o conhecimento aprofundado da disciplina

B

compreensão de problemas do mundo atual, quase sempre em uma base territorial

C

estudo das relações entre o homem e a natureza, independentemente do espaço social

D

afirmação como uma ciência moderna pela descrição científica do território

E

desenvolvimento da moral e da ética

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Q1648412

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Geografia |

Q1648412 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação é compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional. II. No Brasil, até o início da década de 1930, o espaço geográfico brasileiro foi estruturado exclusivamente ao redor do modelo primário-exportador. III. Na técnica de seminário, um aluno ou um grupo de alunos é convidado a preparar um tema para apresentá-lo à classe.
Marque a alternativa CORRETA

A

Nenhuma afirmativa está correta

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.

D

Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1648398

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Geografia |

Q1648398 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Dentre os fatores que beneficiaram a concentração industrial na região Sudeste, no início do século XX, pode-se destacar a baixa disponibilidade de mão de obra qualificada. II. O método de trabalho independente consiste em tarefas, resolução de problemas ou desafios dirigidos e orientados pelo professor – de forma clara, objetiva e sistematizada – para que os alunos realizem o trabalho de forma independente e criativa. III. A técnica de seminário pode estar numa proposta metodológica de elaboração conjunta ou conversação didática, como também de exposição pelo grupo ou aluno.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa II, apenas.

C

Estão corretas as afirmativas I e II, apenas

D

Estão corretas as afirmativas II e III, apenas

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1644379

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Joaquim Gomes - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Joaquim Gomes - AL - Professor de Geografia |

Q1644379 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. O relevo e a altitude não influenciam no clima de uma região. II. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar. Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1618020

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Olivença - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Olivença - AL - Professor de Geografia |

Q1618020 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os rios também são agentes erosivos do relevo, que resultam da concentração de água em vales e podem se originar de várias fontes, como fontes subterrâneas, transbordamento de lagos ou mesmo de neves e geleiras.

II. A avaliação não deve ser realizada de forma sistemática.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1379564

Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Manhumirim - MG Prova: IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor I - Ensino Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q1379564 Pedagogia

“No segundo ciclo do ensino fundamental, o estudo da geografia deve abordar, principalmente, as diferentes relações entre a cidade e o campo em suas dimensões sociais, culturais e ambientais, considerando, assim, o papel do trabalho, das tecnologias, da informação, da comunicação e do transporte.” De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir. I. Atualmente, o urbano e o rural são compreendidos enfocando exclusivamente seus aspectos econômicos e a descrição dos fenômenos naturais que os caracterizam. II. O estudo das tecnologias permite compreender como as sociedades, em diferentes momentos de sua história, buscaram superar seus problemas cotidianos, de sobrevivência, transformando a natureza, criando novas formas de organização social, política e econômica e construindo paisagens urbanas e rurais. III. O estudo sobre a representação do espaço segue de modo diferenciado ao primeiro ciclo, não havendo mais necessidade de abordar de forma mais aprofundada as noções de distância, direção, orientação, proporção e escala.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas..

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Q1373647

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia |

Q1373647 Pedagogia

“...entende o processo de conhecimento que ocorre no ensino como uma construção que envolve o aluno (sujeito) e o saber escolar (objeto), na qual ambos são ativos e estão em interação.
(CAVALCANTI, L. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Adaptado)
Lana Cavalcanti refere-se

A

a um ensino sem ideologia.

B

a uma concepção socioconstrutivista do ensino.

C

à transmissão de conhecimentos das ciências humanas.

D

a uma abordagem holística da Geografia.

E

a uma abordagem comportamentalista do ensino.

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Q1373645

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia |

Q1373645 Pedagogia

Os mapas mentais tornaram-se um importante recurso didático da Geografia porque

A

são úteis para os alunos de 6º ano, mas considerados pouco eficazes para os anos finais.

B

materializam espaços ideais, principalmente para alunos com pequeno repertório geográfico.

C

mostram como os lugares vividos e experienciados estão sendo compreendidos pelos alunos.

D

trazem à discussão a necessidade de diversificação dos instrumentos para conhecer o mundo.

E

têm sido considerados mais eficientes que as atividades com alfabetização cartográfica.

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Q1370871

Ano: 2017 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia |

Q1370871 Pedagogia

Em relação ao ensino da Geografia, analise as afirmativas abaixo:

I. A educação básica permite a compreensão de conteúdos de formação geral do estudante. O currículo de Geografia, por sua vez, tem a função de contribuir na compreensão dos espaços geográficos e dinâmica da natureza em suas múltiplas relações.

II. As noções de Cartografia devem ser inseridas no ensino fundamental desde as séries iniciais, para que o estudante possa compreender a linguagem cartográfica e a representação do espaço.

III. Mais que um processo mnésico, o ensino da Geografia deve contemplar situações didáticas que incentivem o conhecimento, a contextualização de conteúdos e a compreensão mais ampla e crítica da realidade.

IV. As atividades de campo podem ser uma importante ferramenta de aprendizagem, por permitirem a vivência dos conteúdos trabalhados em classe, o que possibilita ao estudante uma leitura do espaço, articulando-se teoria à prática.

Está(ão) CORRETA(S)

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q1319027

Q1319027 Pedagogia

Em uma reunião de trabalho coletivo pedagógico semanal, no início do semestre, a professora de Geografia propôs um projeto para o 7° ano a respeito do Cerrado Brasileiro. Após a reunião, ficou acertado que os estudantes, organizados em grupos, deveriam produzir ao final do estudo um texto informativo, com as caracterizações desse bioma e a representação gráfica de seus índices de desmatamento e espécies ameaçadas de extinção. Cada grupo também deveria montar um painel com o tema A riqueza das texturas do cerrado: penas, peles e pelos de animais. Os painéis seriam expostos no pátio principal da escola até o término do semestre letivo. Com base nessa proposta, é correto afirmar que se trata de uma atividade

A

disciplinar, pois tem como conteúdo de base a matéria Geografia, independentemente dos subprodutos gerados.

B

interdisciplinar, porque articula conhecimentos de várias disciplinas como Geografia, Língua Portuguesa, Matemática e Artes.

C

interdisciplinar, porque trata de conteúdos extra-escolares a partir da ação conjunta do corpo docente.

D

transdisciplinar, porque os conteúdos temáticos tratados não são parte do currículo nacional comum.

E

transdisciplinar, porque tem a ética como seu eixo, conferindo ao conteúdo temático um caráter de contextualização.

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Q1306071

Ano: 2018 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Prova: UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1306071 Pedagogia

O eixo articulador no trabalho com a Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental está no cotidiano do estudante − compreender o espaço e sua transformação social, considerando as experiências culturais locais da criança. Nesse sentido, nas aulas de Geografia é importante:

A

Trabalhar com mapas, projetos, envolvendo pesquisa a respeito do meio (bairro, cidade, comunidade) em que a criança está inserida.

B

Memorizar nomes de lugares, datas e comemorações cívicas, por meio de exercícios de repetição para garantir a memorização.

C

Fazer exposições sobre a organização do espaço, evitando, entre outras coisas, discutir sobre a diversidade étnico-racial, a questão ambiental e a peculiaridade dos lugares.

D

Realizar avaliações escritas e testes orais que permitam averiguar conhecimentos teóricos relevantes, tais como memorização dos nomes das capitais brasileiras mais famosas e/ou de países muito importantes.

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Q1303479

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |

Q1303479 Pedagogia

De acordo com as Concepções Metodológicas e Práticas de Ensino de Geografia nos Anos Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens de Adultos é correto afirmar:

1. A experiência do professor, somada ao conhecimento do contexto social e econômico específico dos estudantes, permite a adequação de critérios didático-pedagógicos mais apropriados ao ensino de Geografia. 2. Um documento curricular não deve ser entendido como um texto pronto, mas sim em permanente processo de construção. 3. Não é a forma da divisão dos conteúdos que vai definir o perfil da ação didático-pedagógica, mas sim a maneira como os temas e itens selecionados pelo professor serão trabalhados nas interações educativas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q1303476

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |

Q1303476 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular para o Ensino de Geografia da Rede Municipal de Ensino de São José, as atividades, os instrumentos de avaliação exigem seriedade e rigor técnico na elaboração e aplicação e devem se pautar em alguns princípios, como por exemplo:

1. As atividades de avaliação devem se restringir apenas a momentos especiais, como os dias de prova, por exemplo. 2. São sempre mais uma oportunidade de aprendizagem. 3. Implicam clareza de comunicação, evitando que dificultem para o educando a compreensão do que se solicita. 4. Devem ser significativas e instigantes em respeito à capacidade dos educandos. 5. Não precisam implicar o envolvimento ativo do educando, tampouco estabelecer relação constante entre o conteúdo aprendido e solicitado, bem como a vivência do educando.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1295515

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia |

Q1295515 Pedagogia

O processo de modernização da agricultura, também conhecido por aquilo que o geógrafo Jurandyr L. Sanches Ross defende como a industrialização da agricultura, revela a unificação entre a indústria e agricultura, por conta de que ele considera como o desenvolvimento de "liames de sujeição que funcionam como peias, como amarras ao campesinato, fazendo com que ele produza, ás vezes, exclusivamente para a indústria" (1995, p 477-478).
Se um professor de Geografia levar em conta a perspectiva do autor, abordará, com seus alunos, o desenvolvimento capitalista no campo como fruto de dois processos: um em que o capital se territorializa (territorialização de capital monopolista na agricultura) e outro quando o capital monopoliza o território sem se territorializar. Segundo essa abordagem, as consequências dos dois mecanismos seriam, respectivamente:

A

a abertura de espaço para que a produção camponesa se desenvolva - o proprietário da terra acumula simultaneamente o lucro da atividade industrial e agrícola

B

a eliminação dos trabalhadores do campo, concentrando-os nas cidades - a criação, recriação e redefinição das relações de produção camponesa e familiar

C

a implementação da monocultura definindo e caracterizando o campo - os trabalhadores deslocados do campo se deslocam para as cidades e se tornam assalariados na indústria, comércio e serviços

D

a distribuição de riquezas, simultaneamente, nas áreas rurais e nas cidades - os camponeses seriam prioritariamente empregados em serviços de alta qualificação no setor secundário

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Q1295175

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |

Q1295175 Pedagogia

Em relação aos conceitos constitutivos do ensino de Geografia, serão introduzidos aqueles necessários para uma educação geográfica que aproxime estudantes da leitura, da análise e da compreensão do mundo em conexão com o meio no qual se encontram inseridos (FPOLIS, 2016).

São categorias ou conceitos principais ( P ) e conceitos auxiliares ( A ) no ensino dessa ciência, respectivamente:

( ) espaço geográfico

( ) lugar

( ) trabalho

( ) paisagem

( ) região

( ) território

( ) globalização

( ) sociedade

( ) natureza

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

P • P • P • P • P • P • P • A • P

B

P • P • P • A • P • A • A • P • P

C

P • P • A • P • P • P • A • A • A

D

P • P • A • P • A • P • P • P • A

E

P • A • A • A • P • P • P • A • P

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Q1292071

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - Geografia |

Q1292071 Pedagogia

O objeto de estudo da Geografia, universitária e escolar, passou por uma renovação em seus fundamentos teórico-metodológicos, na década de 1970, com a publicação de “A Geografia – isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra”, do geógrafo:

A

Milton Santos.

B

Edmund Husserl.

C

Yves Lacoste.

D

Friedrich Ratzel.

E

Vidal de la Blanche.

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Q1292070

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - Geografia |

Q1292070 Pedagogia

“Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.” (http://basenacionalcomum.mec.gov.br).

Para realizar a leitura do mundo com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. O pensamento espacial está associado ao desenvolvimento intelectual que integra conhecimentos não somente da Geografia, mas também de outras áreas do conhecimento, tais como:

I. Matemática. II. Artes. III. Literatura. IV. Ciências.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1290618

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Geografia |

Q1290618 Pedagogia

Nos dois últimos anos do Ensino Fundamental – Anos Finais, o estudo da Geografia se concentra:

A

No subsolo.

B

Nos climas.

C

Nos recursos naturais.

D

No espaço mundial.

E

No espaço aéreo.

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Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia para Concurso

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