Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia para Concurso
Foram encontradas 507 questões
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083117
Pedagogia
Apesar da aprovação da Lei Federal nº 10.436,
de 24 de abril de 2002, que reconhece Libras como
língua oficial do país, os alunos surdos ainda
enfrentam muitos obstáculos no processo de
aprendizagem da Geografia. Um dos procedimentos
metodológicos que proporcionariam uma educação
geográfica inclusiva é:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Geografia |
Q1059270
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades escolares de ensino de geografia devem permitir aos educandos o reconhecimento das semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se expressar e no lazer. II. Os planetas mais distantes do Sol possuem composição rochosa, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As atividades escolares de ensino de geografia devem permitir aos educandos o reconhecimento das semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se expressar e no lazer. II. Os planetas mais distantes do Sol possuem composição rochosa, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Geografia |
Q1059269
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. No ensino da Geografia, professores e alunos deverão procurar entender que a sociedade e a natureza constituem a base material ou física sobre a qual o espaço geográfico é construído. II. A População Economicamente Ativa (PEA) é a população que exerce atividade remunerada nas formas da lei.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No ensino da Geografia, professores e alunos deverão procurar entender que a sociedade e a natureza constituem a base material ou física sobre a qual o espaço geográfico é construído. II. A População Economicamente Ativa (PEA) é a população que exerce atividade remunerada nas formas da lei.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Geografia |
Q1059268
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades escolares de ensino de geografia devem permitir aos educandos reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social. II. Os planetas que estão mais próximos do sol possuem composição gasosa.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As atividades escolares de ensino de geografia devem permitir aos educandos reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social. II. Os planetas que estão mais próximos do sol possuem composição gasosa.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Geografia |
Q1059267
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A divisão da Geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento temático de seus objetos de estudo. Essa divisão é necessária, como um recurso didático, para distinguir os elementos sociais ou naturais, mas é artificial, na medida em que o objetivo da Geografia é explicar e compreender as relações entre a sociedade e a natureza, e como ocorre a apropriação desta por aquela. II. Nas aulas de Geografia na escola, fotos comuns, fotos aéreas, filmes, gravuras e vídeos podem ser utilizados como fontes de informação e de leitura do espaço e da paisagem.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A divisão da Geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento temático de seus objetos de estudo. Essa divisão é necessária, como um recurso didático, para distinguir os elementos sociais ou naturais, mas é artificial, na medida em que o objetivo da Geografia é explicar e compreender as relações entre a sociedade e a natureza, e como ocorre a apropriação desta por aquela. II. Nas aulas de Geografia na escola, fotos comuns, fotos aéreas, filmes, gravuras e vídeos podem ser utilizados como fontes de informação e de leitura do espaço e da paisagem.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Geografia |
Q1059261
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para o desenvolvimento das aulas de Geografia no ambiente escolar, é fundamental que o professor conheça quais são as ideias e os conhecimentos que seus alunos têm sobre o lugar em que vivem, sobre outros lugares e a relação entre eles. II. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de geografia devem permitir ao estudante utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação entre a sociedade e a natureza e exercitar o desinteresse e o espírito de investigação e de não resolução de problemas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para o desenvolvimento das aulas de Geografia no ambiente escolar, é fundamental que o professor conheça quais são as ideias e os conhecimentos que seus alunos têm sobre o lugar em que vivem, sobre outros lugares e a relação entre eles. II. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de geografia devem permitir ao estudante utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação entre a sociedade e a natureza e exercitar o desinteresse e o espírito de investigação e de não resolução de problemas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043043
Pedagogia
São os domínios da contiguidade, daqueles lugares
vizinhos reunidos por uma continuidade territorial. Milton
Santos chama esta realidade de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043042
Pedagogia
A cidade, considerada conteúdo escolar, não é concebida
apenas como forma física, mas como materialização de
modos de vida, como um pedaço simbólico, formador de
sentidos de pertinência e de identidade, fundamentais
para a formação da cidadania.
(Sonia Castellar. Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
O texto reflete o pensamento de uma importante educadora que defende o ensino da cidade na Geografia escolar. Trata-se de
O texto reflete o pensamento de uma importante educadora que defende o ensino da cidade na Geografia escolar. Trata-se de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043040
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, o conceito de territorialidade representa
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043038
Pedagogia
É importante que o professor consiga discutir com seus
alunos que a globalização está impregnada daquilo que
se convencionou chamar de tempos rápidos. Segundo os
Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, no mundo
contemporâneo, o que melhor caracteriza o fenômeno da
globalização é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043037
Pedagogia
Um tema presente em vários momentos no estudo da
Geografia no Ensino Básico é a relação entre campo e
cidade. Ao abordar o tema, é importante destacar que
campo e cidade
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043036
Pedagogia
Na abordagem das grandes categorias da Geografia,
segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, é correto afirmar que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043035
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, na concepção ratzeliana de Geografia, esse conceito é definido pela apropriação do espaço, ou seja,
para as sociedades humanas, representa uma parcela do
espaço identificada pela posse. É dominado por uma
comunidade ou por um Estado.
Trata-se do conceito de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043031
Pedagogia
Nos trabalhos com a cartografia escolar, é considerada
uma aquisição simples o fato de o aluno
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043030
Pedagogia
Citando como exemplo o mapa de densidade demográfica de unidades territoriais, Martinelli afirma que este
método estabelece que a ordem crescente dos valores
relativos agrupados em classes significativas deve ser
transcrita por uma ordem visual também crescente. Esta
poderá ser construída, ou com cores, desde matizes claras até escuras, ou com texturas que vão também das
mais claras até as mais escuras.
(in: Sonia Castellar Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
O método descrito denomina-se
O método descrito denomina-se
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043028
Pedagogia
Os alunos consideram relações de direita/esquerda,
frente/atrás, acima/abaixo – primeiro em relação a eles
próprios, depois em relação a outrem colocado à sua
frente, e, finalmente, coordenando vários pontos de vista,
colocando-se mentalmente nessas mesmas posições.
Para atingir essas ações, é necessário desenvolver as
relações espaciais
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043026
Pedagogia
Para representar os diversos temas, é preciso recorrer a
uma simbologia específica que, aplicada aos modos de
implantação, aumentam a eficácia no fornecimento da
informação. As regras dessa simbologia pertencem ao
domínio da semiologia gráfica, que tem como um dos
mais expressivos organizadores
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043024
Pedagogia
Os mapas topográficos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043022
Pedagogia
A partir destas relações iniciais que envolvem noções de
junto e separado, de ordem, de vizinhança, são construídos dois sistemas: um de referência móvel e outro de referência fixa. Trata-se das relações
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043021
Pedagogia
O princípio básico para a formação do leitor de mapas e
gráficos é
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