Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa  para Concurso

Foram encontradas 931 questões

Ano: 2012 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Q1193941 Pedagogia
Para que a obra literária seja utilizada como um objeto mediador de conhecimento, é necessário estabelecer relações entre teoria e prática, possibilitando ao professor atingir determinadas finalidades educativas. Considerando esse tema e evidenciando bons resultados no ensino de língua materna, analise.                    I. A capacidade de ler e entender uma obra literária se inicia após o início da alfabetização formal.                  II. O professor é o mediador entre os textos e os alunos.               III. É fundamental estabelecer uma relação afetiva entre o texto e a criança.             IV. É importante que o texto faça parte do cotidiano ou do imaginário infantil.               Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
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Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP
Q1193108 Pedagogia
Segundo Sírio Possenti, ensinar língua e ensinar gramática são coisas diferentes porque
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Ano: 2014 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Macau - RN
Q1190923 Pedagogia
Algumas situações didáticas favorecem a análise e a reflexão sobre o sistema alfabético de escrita e a correspondência fonográfica. São situações privilegiadas de atividade epilinguística, em que basicamente o aluno precisa:
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Ano: 2010 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de São Geraldo - MG
Q1189210 Pedagogia
De acordo com estudos elaborados pela linguística textual e pela análise do discurso, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas sobre o texto:
(   ) É somente um escrito relativamente longo, em que o autor expõe seu pensamento com correção, clareza e objetividade.
(   ) É qualquer produção linguística, oral ou escrita, de qualquer dimensão, que possa vir a fazer sentido para alguém.
(   ) Etiquetas, crachás, um recado, uma aula, são considerados textos.
(   ) Uma palavra qualquer, um nome próprio podem ser um texto, se forem usados numa determinada situação para produzir um sentido.
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Q1188934 Pedagogia
Considerando os aspectos metodológicos do ensino de língua portuguesa, NÃO é correto afirmar:
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Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP
Q1186491 Pedagogia
O processo de transformação do ensino da leitura e da escrita tem como grande desafio formar praticantes da leitura e da escrita, o que consiste em formar seres humanos críticos, capazes de ler entrelinhas. 
Segundo Jolibert, ler é
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Ano: 2017 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA
Q1183741 Pedagogia
Ainda no que tange às diferentes concepções de língua, está correta a seguinte afirmação:
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Ano: 2014 Banca: DIRECTA Órgão: Prefeitura de Angatuba - SP
Q1183189 Pedagogia
Delors em “Educação um Tesouro a Descobrir”, de uma maneira geral, a diversidade linguística não devia ser considerada, unicamente, como um obstáculo à comunicação entre os diferentes grupos humanos, mas antes, como uma fonte de enriquecimento, o que vem reforçar a necessidade do ensino das línguas. As exigências da globalização e da _______________, não devem ser consideradas como contraditórias mas como complementares.
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Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1182025 Pedagogia
A compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimentos prévios. O conhecimento prévio que não está de maneira clara no texto e que exige do leitor uma competência abrangente, como: vocabulário rico, conhecimento de regras ortográficas e gramaticais e o conhecimento sobre o uso da língua, é denominado:
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Ano: 2011 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paranacity - PR
Q1181170 Pedagogia
O trabalho pedagógico com a diversidade textual nas séries iniciais do ensino fundamental favorece as crianças a:
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Q1180818 Pedagogia
No que se refere à obra de Isabel Solé (Estratégias de Leitura), assinale a alternativa correta:
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Q1174910 Pedagogia
Não é uma das competências específicas de língua portuguesa para o ensino fundamental:
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Q1174909 Pedagogia
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente e respectivamente as lacunas:
O Eixo da Análise Linguística/Semiótica envolve os procedimentos e estratégias (meta) cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos), das _____ dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros (orais, escritos e multissemióticos) e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de _____. Assim, no que diz respeito à linguagem verbal oral e escrita, as formas de composição dos textos dizem respeito à coesão, coerência e organização da _____ temática dos textos, influenciadas pela organização típica (forma de composição) do gênero em questão.
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Q1174908 Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta. O tratamento das práticas de produção de textos compreende dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão, tais como:
Alternativas
Q1174906 Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta. O tratamento das práticas leitoras compreende dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão, tais como as apresentadas a seguir:
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Q1170842 Pedagogia
Quanto a que a literatura tem apontado sobre a noção de juventude, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. É uma etapa do ciclo de vida que tem um caráter de transição entre a infância e a vida adulta. II. A juventude teria nascido da necessidade de um tempo de preparação dos indivíduos para a realização das complexas tarefas de produção que caracterizam a modernidade. III. É através da escola que se constrói o processo de “socialização juvenil”, isto é, de constituição de um grupo social particular, com uma cultura e valores próprios.
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Q1165028 Pedagogia
Há uma concepção de gramática que a propõe como um conjunto de regras que os cientistas encontram na análise de dados com base em determinadas teorias e métodos. A hipótese é de que tais regras, estabelecidas a partir da distinção entre elementos gramaticais e agramaticais, seriam utilizadas na construção de enunciados reais produzidos pelos falantes de dada língua. Essa concepção corresponde ao conceito de
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Q1165020 Pedagogia

    Com as transformações recentes nas práticas culturais, especialmente com o surgimento de novas mídias, o discurso interartes passa a interessar-se por fenômenos contemporâneos que envolvem textos (agora entendidos em acepção mais ampla na perspectiva semiótica) nem sempre considerados artísticos no sentido tradicional, além de textos híbridos que encontram dificuldades de ser situados no sistema acadêmico. Os estudos interartes podem ser, desse modo, absorvidos pelo estudo das inter-relações e interações entre as várias mídias, entre elas a palavra e a imagem.

Juliana Steil e Enéias Farias Tavares Letras v 25, n º 51

Santa Maria, jul -dez /2015, p 7-11 (com adaptações)

Considerando as ideias do texto precedente, assinale a opção que indica conceitos fundamentais para o reconhecimento da peculiaridade definidora dos estudos interartes. 

Alternativas
Q1163803 Pedagogia

São considerados eixos fundamentais no processo de aquisição da língua escrita:


1. Compreensão e valorização da cultura escrita.

2. Memorização da sequência alfabética.

3. Apropriação do sistema de escrita.

4. Leitura.

5. Produção de textos escritos.

6. Desenvolvimento da oralidade.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q1160286 Pedagogia

As principais técnicas de pesquisa podem ser separadas em quatro grupos. Relacione as técnicas com os diferentes grupos e assinale a alternativa com a sequência correta.


1. Documentação indireta.

2. Documentação direta.

3. Observação direta intensiva.

4. Observação direta extensiva.


( ) Pesquisa de campo, pesquisa de laboratório.

( ) Observação.

( ) Pesquisa documental, pesquisa bibliográfica.

( ) Questionário, formulário.

Alternativas
Respostas
681: D
682: C
683: E
684: B
685: C
686: E
687: A
688: C
689: B
690: E
691: C
692: A
693: A
694: C
695: D
696: A
697: C
698: C
699: D
700: D