Questões de Psicologia - Avaliação Psicológica para Concurso
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Analise as assertivas abaixo sobre o psicodiagnóstico e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É limitado no tempo e visa um diagnóstico psicológico.
( ) Não pressupõe a adoção de um ponto de vista científico sobre o fenômeno avaliado, podendo ser descritivo ou dinâmico.
( ) Se baseia na coleta de múltiplas informações que possibilitem a elaboração de uma hipótese diagnóstica.
( ) Necessita de uma teoria psicológica que o fundamente, uma vez que os fenômenos são observados e analisados na perspectiva de um pressuposto teórico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Nesse sentido, são técnicas e / ou instrumentos utilizados em uma avaliação psicológica no contexto forense, exceto:
Um psicólogo escolar é solicitado a avaliar um estudante de 10 anos que apresenta dificuldades significativas de aprendizagem e comportamento em sala de aula. A equipe pedagógica suspeita que o aluno possa ter Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e possíveis comorbidades de aprendizagem.
Considerando a situação descrita, assinale a alternativa CORRETA.
A testagem psicológica, por sua vez, pode ser considerada:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes de informação, dentre elas: testes psicológicos, entrevistas, observações sistemáticas e análises de documentos.
A testagem psicológica, por sua vez, pode ser considerada:
Acerca de instrumentos de avaliação psicológica e técnicas de entrevista, julgue o item que se segue.
Os tipos de entrevistas, quanto ao objetivo de cada uma
delas, incluem as entrevistas de triagem, de anamnese,
diagnóstica, sistêmica e de devolução.
Acerca de instrumentos de avaliação psicológica e técnicas de entrevista, julgue o item que se segue.
Para definir os instrumentos necessários para a avaliação de
psicodiagnóstico, basta que o psicólogo determine requisitos
metodológicos, não havendo necessidade de perguntas ou
hipóteses iniciais, pois estas enviesam o resultado.