Questões de Concurso Comentadas sobre processo saúde-doença em psicologia

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Q1401177 Psicologia
Nanda, de 5 anos de idade, chegou ao ambulatório de saúde mental de sua região acompanhada de sua mãe e seu padrasto para avaliação. A mãe relatou que a criança passa a semana com o pai e que usufrui apenas dos finais de semana com a filha, de acordo com determinação judicial. A genitora alega histórico de agressões pelo ex-companheiro, desde a gestação. Nanda presenciou vários dos “ataques de fúria” do pai, de acordo com relato da mãe. A mãe declarou ter tido depressão pós-parto e crises de ansiedade, não tratadas. “Desde que me entendo por gente, sou triste. Quando Nanda nasceu, eu não tinha condição nenhuma de cuidar dela. Precisei ser internada. Tomei medicação enquanto estive no hospital. Depois que recebi alta, não voltei mais. Os remédios me deixavam dopada. Consegui um emprego e logo engravidei do meu atual marido. Não tenho como deixar meu emprego para cuidar de Nanda, mas estou disposta a tudo pela minha filha depois que descobri que a madrasta não a aceita. Além disso, o pai de Nanda, agora, agride a atual esposa. Acho que ele nunca irá parar” (sic). Relatou ainda que a filha “fala” à noite e tem o sono muito agitado. Chora “pelos cantos” e fica calada quando é indagada sobre qualquer coisa que envolve o contexto paterno, até mesmo coisas cotidianas referentes à rotina e esfera escolar. Havia duas semanas se recusava a se alimentar, o que já ocasionara duas entradas no pronto-socorro. “Parece que não tem vontade de nada. Nada chama sua atenção. Não vejo mais o brilho no olhar da minha filha. Me vejo nela quando eu tinha a mesma idade” (sic).
Considerando o caso clínico apresentado, a temática da violência e a atuação do profissional de saúde, julgue o item subsecutivo.
Nanda apresenta transtorno de estresse pós-traumático, possível efeito da violência psicológica sofrida.
Alternativas
Q1401174 Psicologia
Luiz, 4 anos de idade, acompanhado de sua mãe, compareceu ao ambulatório de saúde mental infanto-juvenil de sua região. A mãe relatou que havia vindo ao ambulatório a pedido da escola, que diz não saber mais como lidar com a criança. “Eles dizem que meu filho não para quieto, não realiza as atividades e não se importa com as outras crianças. Passa boa parte do recreio sozinho, brincando de trem. A professora afirma que ele não brinca nem quer outra coisa…só o bendito desse trem. E disse também que tudo dele é pintado com a cor vermelha. Por vezes, parece que não escuta. Fica no mundo dele. Não reconhece nem as letras do próprio nome” (sic). De acordo com a mãe, esses comportamentos divergem significativamente daqueles que comparecem no âmbito familiar. “Meu filho não parece em nada com esse que relatam. Em casa, brinca com todos os brinquedos, apesar de preferir trens. Desenha e pinta com todas as cores; interage com o irmão; brinca com as crianças do prédio. O que mais me preocupa é que ele segura muito o cocô. Passa 7 dias sem ir ao banheiro. Fica irritado, impaciente, em contrapartida, faz xixi na cama à noite, ao menos uma vez por semana. Demorou a falar. Até hoje, fala umas palavras erradas e troca as letras. Além disso, tem momentos de explosões de raiva. Quando alguma coisa não sai do jeito que ele quer, tem uns acessos de fúria: grita, se joga no chão, bate a cabeça na parede… É um caos. Tentamos não contrariá-lo, pois não sabemos como agir com ele” (sic).
Considerando o caso clínico precedente, o desenvolvimento infantil normal e patológico, o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-V) e a Classificação Internacional das Doenças (CID-10), julgue o item que se segue.
De acordo com o CID-10, os transtornos específicos de leitura não podem ser justificados apenas pela idade mental do indivíduo
Alternativas
Q1401173 Psicologia
Luiz, 4 anos de idade, acompanhado de sua mãe, compareceu ao ambulatório de saúde mental infanto-juvenil de sua região. A mãe relatou que havia vindo ao ambulatório a pedido da escola, que diz não saber mais como lidar com a criança. “Eles dizem que meu filho não para quieto, não realiza as atividades e não se importa com as outras crianças. Passa boa parte do recreio sozinho, brincando de trem. A professora afirma que ele não brinca nem quer outra coisa…só o bendito desse trem. E disse também que tudo dele é pintado com a cor vermelha. Por vezes, parece que não escuta. Fica no mundo dele. Não reconhece nem as letras do próprio nome” (sic). De acordo com a mãe, esses comportamentos divergem significativamente daqueles que comparecem no âmbito familiar. “Meu filho não parece em nada com esse que relatam. Em casa, brinca com todos os brinquedos, apesar de preferir trens. Desenha e pinta com todas as cores; interage com o irmão; brinca com as crianças do prédio. O que mais me preocupa é que ele segura muito o cocô. Passa 7 dias sem ir ao banheiro. Fica irritado, impaciente, em contrapartida, faz xixi na cama à noite, ao menos uma vez por semana. Demorou a falar. Até hoje, fala umas palavras erradas e troca as letras. Além disso, tem momentos de explosões de raiva. Quando alguma coisa não sai do jeito que ele quer, tem uns acessos de fúria: grita, se joga no chão, bate a cabeça na parede… É um caos. Tentamos não contrariá-lo, pois não sabemos como agir com ele” (sic).
Considerando o caso clínico precedente, o desenvolvimento infantil normal e patológico, o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-V) e a Classificação Internacional das Doenças (CID-10), julgue o item que se segue.
O atraso na fala apresentado por Luiz pode ser o primeiro sinal indicativo de futuro quadro de dislexia.
Alternativas
Q1301789 Psicologia
Considere‐se a seguinte fala de um médico e seu relacionamento profissional de saúde com o doente e a doença: “A senhora é uma bomba relógio, pode morrer a qualquer momento com a doença que tem”. De acordo com Angerami‐Camon (2002), é correto afirmar que esse profissional de saúde tenha adotado como postura o(a)
Alternativas
Q1301787 Psicologia

Com relação à prática profissional do psicólogo em emergências e desastres, julgue os itens seguintes.


I A ação do psicólogo no pós‐desastre é somente identificar os transtornos mentais, com foco principal no transtorno de estresse pós‐traumático.

II Uma das importantes funções do psicólogo de emergências e desastres é cuidar das pessoas, lembrá‐las, incentivá‐las ou conduzi‐las para realizarem cuidados básicos, como o de se alimentar e o de dormir.

III Muitas vezes, o atendimento psicológico é feito em local público, com pessoas passando, chorando ou gritando, barulhos e cheiros.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q1301786 Psicologia
Os desastres provocam rupturas bruscas na vida das pessoas em virtude da sua manifestação violenta e destruidora, deixando‐as subitamente enlutadas, não somente as que vivenciam perdas por mortes, mas também aquelas que perdem suas casas, seus pertences ou até mesmo sua segurança no mundo que conheciam.
Franco (org.). A Intervenção Psicológica em Emergências. 2015 (com adaptações).

Acerca do luto das pessoas que vivenciaram um desastre, julgue os itens que se seguem.

I Em situações de desastre, a pessoa sobrevivente pode não se permitir vivenciar e compartilhar sua dor, já que está viva quando tantos outros morreram. II O luto não reconhecido é definido como aquele que as pessoas experimentam quando ocorre uma perda que não é ou não pode ser abertamente conhecida, publicamente lamentada ou socialmente apoiada.
III A vivência do desastre provoca a ideia de que o mundo é um lugar inseguro, levando ao desequilíbrio emocional, aspecto que pode ser considerado como um fator de risco para o desenvolvimento de luto patológico.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1301785 Psicologia
As unidades de urgência e emergência frequentemente recebem casos de pessoas com tentativa de autoextermínio. Considerando essa informação, assinale a alternativa que não apresenta um fator de risco para o suicídio.
Alternativas
Q1301778 Psicologia
Para o International Work Group on Death Dying Bereavement (2002), desastre é um acontecimento traumático que causa perda de vidas, da saúde e de bens materiais e impacta muitas pessoas. Acerca das intervenções psicológicas em situações de desastre, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1301754 Psicologia
A diretriz da Política Nacional de Humanização (2003) que é considerada como uma ferramenta teórica e prática cuja finalidade é contribuir para uma abordagem clínica do adoecimento e do sofrimento que considere a singularidade do sujeito e a complexidade do processo saúde/doença é o(a)
Alternativas
Q1298372 Psicologia
Considerando a formação indicada para os psicólogos que desejem trabalhar no âmbito da saúde, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1298371 Psicologia
Um dos desafios da psicologia da saúde é ajudar na reforma do atendimento de saúde. Acerca desse desafio, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1298369 Psicologia
Historicamente, várias medidas de saúde mostraram diferenças substanciais entre vários grupos étnicos e sociodemográficos, assim como entre os gêneros, fato que se constitui como um desafio para a atuação do psicólogo em saúde. No que diz respeito a esse assunto, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1298368 Psicologia

Envelhecimento da população mundial preocupa pesquisadores 


Número  de  pessoas  com  mais  de  sessenta  anos  de  idade  deve triplicar até 2050 


Estimativas  da  ONU  indicam  menor  crescimento  da  população de 7 bilhões 


    O  mundo  está  envelhecendo  rapidamente.  Entre  as  principais  preocupações  dos  estudiosos  de  demografia  ao  comentar as estimativas da ONU de que o mundo atingirá a  marca de 7 bilhões de pessoas está não o aumento do total  de pessoas no planeta, mas a  tendência de crescimento da  população com mais de sessenta anos de idade, que triplicará  nos próximos quarenta anos.

Internet: <http://g1.globo.com> (com adaptações). 


Em  relação  ao  texto  e  às  implicações  para  a  atuação  em  psicologia da saúde, assinale a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q1298367 Psicologia
Entre as lições da psicologia da saúde citadas por Straub (2014), estão a lição de que estilos de vida insalubres são mais difíceis de mudar que de prevenir e a lição de que se deve considerar o papel do manejo do estresse para o bem‐estar físico, psicológico e emocional. Acerca dessas duas lições, é correto afirmar que
Alternativas
Q1298366 Psicologia
Com  relação  às  influências  do  status  socioeconômico  da  população na saúde e ao papel da psicologia da saúde nesse  âmbito, é correto afirmar que 
Alternativas
Q1298365 Psicologia
Segundo Straub (2014), duas importantes lições da psicologia da saúde são as constatações de que a saúde e a doença não são simples questões de genética e biologia e de que a saúde é, basicamente, de nossa própria responsabilidade. Acerca dessas lições, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1298364 Psicologia
Segundo Straub (2014), o objetivo geral da psicologia da saúde é o aperfeiçoamento da saúde e a prevenção e o tratamento das doenças. Para alcançar esse objetivo geral, a psicologia da saúde tem quatro objetivos específicos, sendo eles: identificar os fatores psicológicos, comportamentais e sociais da doença; promover e manter a saúde; prevenir e tratar doenças; e melhorar o sistema e as políticas de saúde. Considerando‐se o que autor explica acerca do desenvolvimento desses objetivos específicos, é correto afirmar que
Alternativas
Q1298362 Psicologia
O importante papel dos psicólogos na saúde física para melhorar os resultados dos tratamentos médicos está estabelecido de maneira firme. Quanto à participação da psicologia nos cenários de atendimento à saúde, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1298361 Psicologia
As intervenções psicológicas são cada vez mais usadas para preparar os pacientes para hospitalizações e procedimentos médicos estressantes. As intervenções mais eficazes são aquelas que aumentam a sensação de controle dos pacientes sobre o tratamento e a recuperação. Com relação a esse tema, é correto afirmar que
Alternativas
Q1298358 Psicologia
Com relação às características dos pacientes ao procurar tratamento, Straub (2014) afirma que categoriza a maioria das pessoas na classificação de “uso normal”, mas existem duas categorias amplas para os demais pacientes: os procrastinadores e os que usam exageradamente o sistema. Os psicólogos da saúde têm investigado as razões para essas duas formas extremas de comportamento. Em uma análise dos fatores envolvidos no comportamento de demora na busca por tratamento, descreve cinco estágios no processo de tomada de decisão de procurar cuidado médico, que são:
Alternativas
Respostas
401: E
402: C
403: C
404: B
405: E
406: E
407: E
408: A
409: C
410: C
411: A
412: E
413: C
414: A
415: B
416: E
417: C
418: B
419: A
420: D