Para Shirahige e Higa (em CARRARA, 2004), o arcabouço teórico da psicanálise contém um conceito para explicar um fenômeno presente em toda situação em que
duas pessoas se relacionam frente a frente, presente
também na relação professor-aluno, permitindo refletir
sobre o que possibilita ao aluno acreditar no professor e
chegar a aprender. Trata-se do fenômeno denominado:
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Juliana teve uma filha, Sara, a quem induziu precocemente ao uso
de drogas e à prostituição. Após algum tempo, Sara saiu de casa e
passou a viver em situação de rua, tendo gerado um filho
enquanto estava nessa condição. A avó buscou apoio na
Defensoria Pública, discorrendo de forma mentirosa e
manipuladora sobre os comportamentos de sua filha.
As condutas de Juliana podem indicar que sua estrutura clínica seja
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A posição esquizoparanoide reflete um ponto no
desenvolvimento de relações objetais antes de o bebê haver
reconhecido que as imagens da mãe boa e da mãe má, com as
quais esteve relacionado, se referem à mesma pessoa. Esse conceito foi desenvolvido por
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“Processo constitutivo da técnica psicanalítica, que consiste na
expressão pelo paciente dos pensamentos e sentimentos que vêm
à mente, sem censura ou seleção voluntária.”
Essa é a definição
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