Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso

Analise as afirmativas a seguir em relação à Avaliação Psicológica no contexto educacional:
I. A Avaliação Psicológica no contexto escolar elege, como alvo principal, eventuais transtornos psíquicos que produzem problemas de ajustamento de alunos em relação aos objetivos pedagógicos. I. A Avaliação Psicológica no contexto escolar pauta-se, exclusivamente, em evidências científicas necessárias para comprovar se um aluno será apto ou inapto para estudar em uma escola regular, cabendo ao profissional psicólogo a produção de diagnósticos para comprovar a existência de eventuais transtornos psiquiátricos. III. A Avaliação Psicológica no contexto escolar é crucial para o encaminhamento de alunos para as classes especiais, viabilizando melhores condições para a educação dos alunos ditos normais. IV. A Avaliação Psicológica no contexto educacional deve partir das demandas específicas identificadas no processo educativo, tendo em consideração a rede de fenômenos presentes.
Assinale a alternativa CORRETA.

No que diz respeito ao assunto ações intersetoriais entre educação e saúde mental para prevenção, promoção e cuidado da população em situação de vulnerabilidade social, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com as possibilidades de atuação do psicólogo e outros profissionais no contexto escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A psicopedagogia, área interdisciplinar, nasceu da necessidade de aprofundar os conhecimentos acerca do processo de aprendizagem. Para tanto, ela recorreu apenas à psicologia e à pedagogia.

II. A psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e como está condicionada por vários fatores, como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las.

III. O trabalho institucional é voltado para a compreensão do singular, entendendo que qualquer questão que emerge deve ser lida considerando as relações mantidas com a unidade maior: para a psicologia institucional, interessa-nos a instituição como singularidade.

IV. Mais do que apagar incêndios ou atuar na prevenção para que eles não aconteçam, o psicólogo deve preocupar-se em criar espaços voltados para a promoção da saúde e do bem estar entre os membros da instituição.

Sobre a instituição escolar como contexto para atuação do psicólogo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O psicólogo educacional, questionador e assumindo uma posição de não saber, pode criar junto à equipe uma estratégia de intervenção colaborativa, em que todos têm influência sobre o aluno, assim como sofrem influência mutuamente.

II. A escola deve incentivar a comunicação entre as diversas áreas do saber e a busca das relações entre os campos do conhecimento, desmoronando as fronteiras que inibem e reprimem a aprendizagem.

III. Transdisciplinaridade é a prática do que separa o múltiplo e o diverso no processo de construção do conhecimento.

IV. O psicólogo educacional, questionador e assumindo uma posição de saber pode criar junto à equipe uma estratégia de intervenção orientadora, em que detém a influência sobre o aluno.

A respeito da atribuição da psicologia escolar no Brasil, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A psicologia escolar é a expressão da psicologia no âmbito educacional, com predominância da aplicação dos saberes psicológicos no processo educativo e com produção científica.

II. A partir da compreensão do contexto escolar, o psicólogo poderá fazer intervenções em espaços coletivos existentes na escola, conselhos de classe, coordenações de professores, reuniões bimestrais de pais e mestres.

III. Na perspectiva de inserção do psicólogo no contexto escolar, a atuação exclui uma intervenção que permite conhecer substancialmente o contexto educativo, por meio da compreensão dos aspectos intersubjetivos presentes na escola.

IV. A atuação do psicólogo escolar implica o desenvolvimento de sua identidade profissional a partir da mobilização dos conhecimentos técnicos, características pessoais, experiências profissionais e outros fatores presentes na constituição objetiva.

De acordo com as “Teorias da Aprendizagem” e os processos e princípios que explicam a aprendizagem escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação ao processo de Ensino-Aprendizagem, bem como as dificuldades de aprendizagens e um trabalho efetivo de habilidades sociais, assinale a alternativa INCORRETA.

O papel do psicólogo escolar na ultima década tem sido revisado. Assinale a alternativa que aponta mudanças para esse papel.

As experiências individuais ou as partilhadas pela cultura e por novas descobertas e informações da ciência são exemplos de construção de conceitos cotidianos e científicos, que encontram um espaço comum de articulação na escola. Assinale a alternativa que não remete a essa afirmação.

As possibilidades de mudança nas ações pedagógicas devem ocorrer nas transformações realizadas nas concepções de desenvolvimento e de aprendizagem. Assinale a alternativa que deve ser considerada nessa transformação.

Assinale a alternativa que estimula o desenvolvimento do sujeito no processo ensino aprendizagem.

A formação continuada para os professores é uma forma de ressignificar a identidade profissional e as atuações exigidas no contexto escolar. Assinale a alternativa que não se relaciona às atribuições do docente na contemporaneidade.

No processo de inclusão de alunos com necessidades especiais, assinale o tipo de relação que não propicia a troca entre as diferenças.

A Educação para Jovens e Adultos (EJA) é uma das prioridades de ensino da rede pública no Brasil. Assinale a alternativa que não descreve o objetivo da EJA.

Um grupo de alunos encontra-se fora da escola, para fumar maconha. Nessa situação, assinale a alternativa correta a ser desempenhada por um psicólogo escolar ao surpreender esses alunos.

Assinale a alternativa que descreve corretamente a função dos psicólogos escolares.

Nos últimos tempos, no Brasil e no exterior, tornou-se frequente a veiculação na mídia de matérias referentes a casos de agressões sofridas por professores e alunos dentro de sala. Com relação à prevenção desse tipo de atitude na escola, assinale a alternativa correta.

Pereira (2003), em sua dissertação “Violência nas Escolas: visão de professores do Ensino Fundamental sobre esta questão”, elabora uma reflexão sobre a violência no contexto escolar e suas diversas características e complexidades. Considerando as contribuições dessa autora em seu estudo, assinale a alternativa correta. 

Com relação à educação inclusiva, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação inclusiva, para sua efetivação e consolidação, deve contar com ampla participação e envolvimento da comunidade escolar e da sociedade.
II. Quando se fala de educação inclusiva, é necessário pensar na importância de substituir paradigmas normativos e prescritivos por aqueles que sejam capazes de acolher de maneira mais ampla e emancipatória a diversidade.
III. Ao considerar a deficiência intelectual como um processo unidirecional, relacionado intrinsecamente e unicamente aos aspectos do funcionamento do corpo, é possível encontrar meios de construir estratégias para promoção da educação inclusiva.
IV. Pode-se dizer que a elaboração de laudos psicológicos é prejudicial à implementação e efetivação de políticas públicas em educação inclusiva.

Estão incorretas as afirmativas 

Quanto às contribuições de três importantes teóricos para o campo da psicologia do desenvolvimento e da educação, a saber, Freud, Vygotsky e Wallon, assinale a alternativa correta.