Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso

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Q1628618 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:

I. O NASF deve ter como eixos de trabalho a responsabilização e a gestão compartilhada.

II. A Psicologia Escolar tem como referência conhecimentos científicos sobre desenvolvimento emocional, cognitivo e social, utilizando-os para compreender os processos e estilos de aprendizagem e direcionar a equipe educativa na busca de um constante aperfeiçoamento do processo ensino/aprendizagem.

III. O acesso a moradia digna e de qualidade atrapalha a saúde de uma população, pois as condições dignas de habitação favorecem o desenvolvimento de transtornos psicológicos, como a depressão e as fobias.


Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1628617 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação psicológica é dinâmica, e se constitui em fonte de informações de caráter explicativo sobre os fenômenos psicológicos, com a finalidade de desamparar os trabalhos nos diferentes campos de atuação do psicólogo, dentre eles, saúde, educação, trabalho e outros setores em que ela se fizer necessária.

II. A impulsividade, o histórico de trauma ou abuso e a agonia emocional aguda são exemplos de fatores individuais de risco de suicídio.

III. Compreender e elucidar os processos de desenvolvimento biopsico-social dos envolvidos com a escola é uma das finalidades da psicologia escolar.


Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1628615 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Estimular as ações intersetoriais, visando à integralidade da atenção, é uma diretriz de promoção à saúde do idoso.
II. Buscar ser o mediador do processo reflexivo, e não o solucionador de problemas, é uma das finalidades da psicologia escolar.
III. A prevenção e a manutenção da saúde do idoso não devem ser efetivadas por meio de unidades geriátricas de referência.
IV. A vigilância em saúde tem como objetivo a análise permanente da situação de saúde da população.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1628258 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:

I. O psicólogo é um profissional habilitado para realizar a orientação psicopedagógica.
II. Segundo Piaget, a criança busca novos conhecimentos, explorando ativamente seu meio.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1628209 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A saúde não é um direito fundamental do ser humano.
II. Na leitura vigotskiana, só é possível tomar consciência daquilo que não existe.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1628195 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:

I. O baixo nível educacional dos pais está relacionados a alguns fatores de risco para o desenvolvimento dos seus filhos, como o acesso aos serviços básicos de saúde.
II. O acompanhamento pré-natal irá contribuir para a saúde mental e física da mãe e do bebê.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1628065 Psicologia
Sobre a psicologia da aprendizagem, observe os itens a seguir.

I. A psicologia da aprendizagem pode apresentar inicialmente conhecimentos sobre a natureza humana e os padrões evolutivos normais de desenvolvimento e aprendizagem que contribuirão para o planejamento e execução de programas de recuperação e assistência àqueles que se distanciavam dessa pretensa “normalidade” na sociedade.

II. A psicologia da aprendizagem foca o indivíduo e o desenvolvimento intelectual de suas capacidades.

III. As Teorias da Aprendizagem são modelos teóricos desenvolvidos cientificamente para explicar como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem no transcorrer da história da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Psicologia da Educação, buscando dar respostas às perguntas e indagações surgidas nas instituições de ensino.


É verdadeiro o que se afirma em:
Alternativas
Q1626470 Psicologia
A aprendizagem pode ser compreendida como:
Alternativas
Q1626104 Psicologia
Conforme Alícia Fernández (1991), o sintoma-problema de aprendizagem:
I. É um sintoma conversivo, há uma conversão clara, única ou pontual ao corporal. II. O que se “atrapa” é a inteligência, e mais precisamente a capacidade de aprender. III.É a inteligência detida, construindo de forma constante seu aprisionamento. IV.Resulta da má inserção no meio educativo. V. A criança renuncia ao aprender, ou aprende perturbadamente.
Alternativas
Q1626103 Psicologia

Fernández (1991) diz que podemos interpretar a etiologia do problema de aprendizagem através da compreensão da articulação do organismo, corpo, inteligência e desejo, considerando também:


I. A genética familiar materna e paterna.

II. O modo de circulação do conhecimento e do saber dentro do grupo familiar.

III.A significação do aprender.

IV.O sintoma reativo.

V. O papel que é atribuído à criança pela família.


É correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Q1626101 Psicologia

De acordo com Carvalho (2000), a educação se adjetiva como especial em razão da capacidade da escola de:


I. Elaborar um currículo próprio, diferente do oficial.

II. Ouvir a família uma vez por semestre, para não prejudicar a sala de aula.

III.Auto avaliar-se.

IV.Celebrar a diferença.

V. Capacitar a gestão escolar, exclusivamente para que saiba lidar com os educadores.

VI.Elaborar seu Projeto Política Pedagógico nele incluindo todos os alunos.


É correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Q1626100 Psicologia
Conforme Carvalho (2000), a organização do atendimento educacional, inspirado no paradigma da inclusão, implica a remoção de barreiras atitudinais frente à diferença e, também, de acordo com a alternativa:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Psicólogo |
Q1625974 Psicologia
A responsabilidade pela educação das crianças e dos adolescentes incide sobre dois agentes socializadores: a família e a escola. A educação abarca largos processos formativos que se sucedem na convivência humana. Um princípio norteador básico desta premissa assinala que a escola (bem como a família) não é apenas um ambiente de transmissão da cultura e de socialização, mas é também:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Psicólogo |
Q1625972 Psicologia
A indisciplina é um dos temas cíclicos na escola. Um comportamento analisado como amplo desafio a ser encarado pelos professores, constitui-se uma dificuldade de muitas escolas, não importando classe social ou nível de ensino. Qual a matéria-prima para se entender a indisciplina na escola?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Psicólogo |
Q1625971 Psicologia
O psicólogo(a) escolar pode desenvolver práticas que exprimam concepções inclusivas, ter uma atuação que não consista em agregar com práticas de exclusão, que possa romper com as ações que serviram e servem para legitimar visões ideológicas. Sobre tal atuação é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Psicólogo |
Q1625962 Psicologia
O psicólogo escolar é um mediador e ao mesmo tempo proporciona informações e alternativas para as diversas áreas da instituição. Analise as seguintes atividades: apoio na definição de objetivos educacionais, conteúdos, métodos e material didático; apoio à articulação entre teorias de aprendizagem e práticas pedagógicas; promoção e/ou coordenação de atividades de desenvolvimento profissional: treinamentos especializados, pesquisas, grupos vivenciais, grupos de troca de experiência e valorização profissional; orientação, intervenção e acompanhamento para dificuldades individuais e/ou de grupo. Assinale corretamente o foco de intervenção que corresponde às atividades descritas acima:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Psicólogo |
Q1625961 Psicologia
Associe as assertivas sobre eventos históricos da Psicologia Escolar e escolha a alternativa correta:

1 - Década de 70. 2 - Década de 80. 3 - Década de 90.

( ) Criação da ABRAPEE (Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional) tendo como desígnio procurar o reconhecimento legal do psicólogo nas instituições de ensino, aguilhoar e divulgar pesquisas nesta área, reciclar e atualizar os psicólogos e estimular o melhoramento dos serviços prestados por estes profissionais.

( ) Publicação da Lei Federal 5.766, que versa sobre a criação dos Conselhos de Psicologia e a decorrente obrigatoriedade de registro para desempenho da profissão de psicólogo. Aos pedagogos concedeu-se o direito de registrar-se como tal, muitos continuaram na área da Psicologia Escolar.

( ) Abandono do enfoque clínico em favor do modelo pedagógico. A atenção ao indivíduo direcionada para uma concepção preventiva e voltada à saúde psicológica. Início e ênfase para a visão sistêmica, que inclui um olhar cultural e histórico da escola e dos fenômenos educativos. O aluno passa a ser avaliado como um sujeito em processo de desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.

A sequência correta de cima para baixo é:
Alternativas
Q1625793 Psicologia
Acerca da relação psicologia e inclusão educacional, marque a opção INCORRETA:
Alternativas
Q1625556 Psicologia
Entre as tarefas descritas pelo CFP na resolução nº 014/00, destaca-se as seguintes possibilidades de atuação do psicólogo educacional:

I. aplicar conhecimentos psicológicos na escola, concernentes ao processo ensino-aprendizagem, em análises e intervenções psicopedagógicas; referentes ao desenvolvimento humano, às relações interpessoais e à integração família-comunidade escola, para promover o desenvolvimento integral do ser;

II. analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua repercussão no processo de ensino para auxiliar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais.

De acordo com as proposições analise e marque a alternativa que não corresponde ao papel do psicólogo Escolar:
Alternativas
Q1625361 Psicologia
“A inclusão escolar é um importante tema no universo educacional na contemporaneidade e reúne em torno de si contribuições de diferentes campos do conhecimento que sobre ela se debruçam para produzir saberes que sustentam as pesquisas e as práticas educativas. O uso do termo inclusão expandiu-se no Brasil principalmente a partir da década de 90, período em que se firmaram os principais marcos regulatórios da educação inclusiva, e passou a ser utilizado de forma bastante abrangente e generalizada referindo-se às mais diversas situações de exclusão: exclusão racial, exclusão socioeconômica, exclusão de pessoas com deficiência, entre outras” (LERNER & VOLTOLINI, 2015, p. 75). A respeito da inclusão escolar, é possível afirmar:
Alternativas
Respostas
1081: D
1082: D
1083: D
1084: A
1085: D
1086: A
1087: A
1088: D
1089: D
1090: B
1091: D
1092: C
1093: A
1094: B
1095: D
1096: C
1097: B
1098: C
1099: C
1100: A