Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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Q1251379 Psicologia
A uma criança de 5 anos é mostrado o desenho de dois trens em trilhos paralelos, e é informado que ambos saíram da mesma estação e chegaram ao mesmo destino. O primeiro trem saiu às 8:00 horas, e o segundo saiu às 10:00. O segundo trem chegou ao destino antes do primeiro. Diante da pergunta “Por que o segundo trem chegou antes?”, a criança respondeu que o motivo é que ele percorreu um trajeto mais curto. Essa resposta indica que a criança se encontra no estágio
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Q1251285 Psicologia
Qual dos seguintes NÃO é um fator de risco pra declínios cognitivos na infância?
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Q1251284 Psicologia
“O desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro. É no processo de ensino-aprendizagem que ocorre a apropriação da cultura e o consequente desenvolvimento do indivíduo”. Este conceito sobre o desenvolvimento é de qual autor?
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Q1251273 Psicologia
“No início do desenvolvimento, o ambiente que circunda a criança, representado principalmente pela mãe, pode se configurar de maneira a suprir as necessidades da criança, quando é denominado suficientemente bom, propiciando ao bebê alcançar as satisfações de suas necessidades físicas e emocionais. Há situações, no entanto, em que este ambiente falha, o que é sentido como uma intrusão no processo de continuidade de ser da criança, distorcendo o desenvolvimento do bebê. Neste sentido, reconhece-se a importância de se estudar as funções da mãe em relação ao bebê nessa fase primitiva.” Estas são ideias de qual pensador?
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Q1251270 Psicologia
A capacidade do sujeito de incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas pela criança é denominada por Piaget como
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Q1251269 Psicologia
“A Teoria de Inteligências Múltiplas preocupa-se, essencialmente, com o desenvolvimento cognitivo dos indivíduos e visa contrariar a ideia de que a inteligência do ser humano se resume a uma só capacidade e, por isso torna-se necessário incluir um conjunto de competências mais amplas e mais universais do que aquelas que normalmente são consideradas”. Esta teoria foi desenvolvida por
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Q1251268 Psicologia

Relacione a coluna A com a coluna B.



COLUNA A


I. Inteligência Interpessoal – II.

II. Inteligência Linguística – IL.

III. Inteligência Intrapessoal – IIP.

IV. Inteligência Musical – IM.



COLUNA B


( ) Competência para utilizar as palavras, ambicionando uma multiplicidade de fins (argumentar, persuadir, contar histórias, escrever poesia ou prosa, até ensinar). Os indivíduos, que apresentam uma capacidade para esta Inteligência, apreciam o uso criativo das palavras, recorrendo quer a trocadilhos, quer a metáforas ou a outros recursos estilísticos, sendo a leitura outro dos seus interesses.


( ) Capacidade para produção, compreensão e apreciação musical, sublinhando-se a capacidade de cantar afinadamente, de manter um ritmo, de analisar ou criar composições musicais. A aptidão para este tipo de inteligência torna, também, o indivíduo sensível a todos os tipos de sons não verbais, aos ruídos e ritmos do dia a dia.


( ) Clubes acadêmicos, envolvimento na comunidade, trabalhos de grupo, Interação interpessoal, mediação de conflitos.


( ) Sessões de definição de objetivos, estudo independente, projetos e jogos individualizados, períodos de reflexão de um minuto, atividades de autoestima.




Assinale a alternava que indica a sequência CORRETA.


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Q1251003 Psicologia
René Spitz e Jean Piaget contribuíram de forma importante para a construção sobre o desenvolvimento humano, sobre a teoria desses autores podemos afirmar:
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Q1250915 Psicologia
“A inteligência não surge espontaneamente, em um determinado momento do desenvolvimento mental, como se se tratasse de um mecanismo pré-fabricado, mas, pelo contrário, ela é a consequência de uma série de experiências sensório e perceptivo-motoras que a organizam e elaboram”. Este conceito de inteligência foi desenvolvido por
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Q1248725 Psicologia
Piaget preocupa-se em saber como nasce a inteligência da criança. Para ele a criança vai desenvolvendo gradativamente a inteligência para adptar-se ao meio e chegar a um momento que passa da inteligência prática para a inteligência propriamente dita quando consegue elaborar hipóteses. Diante do que foi exposto, marque a alternativa que explica como Piaget concebe a construção do conhecimento da criança:
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Q1247508 Psicologia
No que se refere às ideias de Piaget sobre o desenvolvimento infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A inteligência e a afetividade são complementares irredutíveis e indissociáveis.
II – A assimilação e a acomodação são processos autônomos e sem conexão entre si.
III – A inteligência e a afetividade não são complementares irredutíveis e indissociáveis.
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Q1247504 Psicologia
Ao analisar a relação entre mãe e bebê, Spitz estabelece critérios diagnósticos para a patologia dessa relação. No que se refere ao tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O eczema infantil tem sua origem numa relação insuficiente entre mãe e bebê.
II – O hospitalismo é uma patologia em que o fator quantitativo é o principal responsável em sua etiologia.
III – As relações entre mãe e filho podem ser divididas em duas categorias: incompletas e insuficientes.
IV – Nas doenças de carência afetiva, a personalidade materna atua como agente provocador da doença.
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Q1247503 Psicologia
Segundo o entendimento de Spitz, o bebê atravessa algumas mudanças entre o sexto e oitavo mês de vida. Sobre o assunto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O bebê estabelece uma verdadeira relação objetal com a genitora.
II – O bebê começa a reagir com um sorriso diante da presença de um rosto humano.
III – A bebê apresenta a primeira manifestação de ansiedade propriamente dita.
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Q1247497 Psicologia
Que nome se dá à Psicologia do Desenvolvimento elaborada por Jean Piaget?
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Q1246889 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. A família sempre tolhe a socialização da criança e do adolescente e impede o seu desenvolvimento saudável. II. Para se fazer a avaliação psicológica, é necessário levantar os objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. III. A avaliação psicológica é um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento, requer metodologias específicas. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1246887 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Ao idoso é garantida a prioridade na viabilização de formas alternativas de participação, ocupação e convívio com as demais gerações. II. A família é um espaço de socialização infantil, pois se constitui em mediadora na relação entre a criança e a sociedade. III. A avaliação psicológica é um estudo que requer um planejamento prévio e cuidadoso, de acordo com a demanda e os fins aos quais a avaliação se destina. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1246881 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. A criança desenvolve relacionamentos apenas com a mãe, nunca com outros agentes sociais, como pai, avós e irmãos, pois tais relacionamentos não são importantes no desenvolvimento infantil. II. É da competência do psicólogo a colaboração em assuntos psicológicos ligados a outras ciências. III. O psicólogo é um profissional habilitado para realizar a solução de problemas de ajustamento. Marque a alternativa CORRETA:
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Q1246878 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. A avaliação psicológica busca subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de atuação do psicólogo. II. É na família que o mundo da criança adquire significado e ela começa a constituir-se como sujeito. III. Na hipótese da iminência ou da prática de violência doméstica e familiar contra a mulher, a autoridade policial que tomar conhecimento da ocorrência adotará, de imediato, as providências legais cabíveis. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1246876 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. A família é o sistema que menos influencia o desenvolvimento da criança. II. O idoso tem direito ao exercício de atividade profissional, respeitadas suas condições físicas, intelectuais e psíquicas. III. Ao idoso é garantido o atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1246875 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. A família é concebida como o último sistema no qual um padrão de atividades, papéis e relações interpessoais são vivenciados pela pessoa em desenvolvimento. II. É dever de todos deszelar da dignidade do idoso, colocando-o à mercê de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. III. Ao idoso é vedada a prioridade do atendimento por sua própria família, em favor do atendimento asilar. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
1481: B
1482: C
1483: A
1484: E
1485: B
1486: E
1487: A
1488: D
1489: B
1490: D
1491: A
1492: B
1493: E
1494: A
1495: D
1496: E
1497: D
1498: E
1499: D
1500: A