Questões de Psicologia para Concurso

Domínio Biológico

Domínio Psicológico

Domínio Social

Domínio Organizacional

Domínio Tecnológico

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente a afirmativa I estiver correta.

se nenhuma alternativa estiver correta.

absenteísmo

turnover

síndrome de burnout

presenteísmo

obsolescência

não estão associados ao estabelecimento de perfis psicológicos/profissiográficos e mapeamento de competências no trabalho.

estão ligados à etapa de planejamento, mas não de execução de programas, ações e estratégias de desenvolvimento de aprendizagens e na capacitação/ treinamento de profissionais.

estão associados à gestão do desempenho no trabalho e dos vínculos e relações das pessoas com o trabalho e com a organização.

não estão ligados à prevenção de incidentes, acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.

se conectam com a promoção da saúde, da qualidade de vida, mas não da segurança no trabalho.

ter conhecimentos de psicometria, mais especificamente sobre as questões de validade, precisão e normas dos testes, e ser capaz de escolher e trabalhar de acordo com os propósitos e contextos de cada teste

reconhecer o caráter não processual da avaliação psicológica

interpretar e fundamentar teoricamente os resultados oriundos da avaliação psicológica

saber comunicar os resultados advindos da avaliação por meio de entrevista devolutiva

integrar dados obtidos de fontes variadas de informação e fazer inferências a partir delas

Para auxiliar na caracterização em diferentes âmbitos.

Para auxiliar na análise em diferentes âmbitos.

Para auxiliar no diagnóstico em diferentes âmbitos.

Para auxiliar na tomada de decisão em diferentes âmbitos.

Para auxiliar na visualização em diferentes âmbitos.

Esses programas devem considerar a diminuição da demanda cognitiva de trabalhadores devido às mudanças no sistema produtivo.

Esses programas não devem levar em consideração a diminuição da demanda cognitiva de trabalhadores por conta de transformações no sistema produtivo.

Devido ao aumento da demanda cognitiva dos trabalhadores, tais programas não podem desconsiderar esse fator.

Esses programas não precisam atentar para o aumento da demanda cognitiva dos trabalhadores, pois não se correlacionam.

Devido à tendência de diminuição da demanda cognitiva dos trabalhadores, esses programas não devem levar em conta esse fenômeno.

Exclusão de elementos externos e stakeholders.

Natureza não relacional da gestão de desempenho.

Estabelecimento de uma análise da organização como um todo.

Mudança da medição de gestão de desempenho para desempenho.

Medição de foco baseado em comando e controle.

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Não se trata de um processo para estimar a demanda da organização, além dos recursos necessários para atender a essa demanda.

Pode ser entendida como uma etapa única no tempo de alinhamento entre a força de trabalho com os objetivos e necessidades a ela relacionados.

Não está associada com os estados futuros da organização.

Está desconectada de considerações organizacionais mais amplas.

Seus métodos e modelos surgem de áreas como administração e psicologia organizacional, além de áreas como engenharia de produção e economia.

estratégica

comportamental

de recursos da firma

regional

sistêmica

se somente a afirmativa I for verdadeira.

se somente a afirmativa III for verdadeira.

se somente as afirmativas I e III forem verdadeiras.

se somente as afirmativas II e III forem verdadeiras.

se todas as afirmativas forem verdadeiras.

A identificação de objetivos organizacionais facilita a identificação de comportamentos necessários para atingi-los.

O comportamento dos trabalhadores de uma organização pode ser mais bem explicado por seus desejos internos.

A vontade interna não é uma das melhores variáveis para explicar o comportamento de trabalhadores numa organização.

Dentro de uma organização, o comportamento humano transforma e é transformado pelo contexto.

As variáveis envolvidas na ocorrência do comportamento humano nas organizações são multideterminadas.

Um sofrimento intenso proveniente de identificação com um objeto libidinal perdido.

Um impulso em praticar atos que representam risco de danos para si e/ou terceiros.

Uma fixação na fase oral, expressa pela necessidade de controlar a si e aos outros.

A expressão de conflitos psíquicos infantis recalcados.

A expressão de uma condensação.

A TCC tem como premissa a resolução de problemas atuais, por meio da reestruturação cognitiva.

A Gestalt compreende o sintoma como produto de efeito de uma disputa entre diferentes instâncias psíquicas.

A tendência atualizante é um conceito central no manejo clínico proposto pela Psicanálise.

O Mindfulness é uma meditação guiada comumente utilizada na Abordagem Centrada na Pessoa.

A congruência é um pressuposto chave no manejo proposto pela TCC.

Tem caráter psicoeducativo, ou seja, o objetivo principal é divulgar e ampliar as informações sobre determinada condição e/ou doença psíquica junto a um grupo específico de sujeitos.

É uma alternativa valorizada por ser considerada mais barata, voltada a minimizar as grandes filas nos serviços públicos.

Na psicoterapia em grupos não é possível identificar os processos de transferência e contra transferência, portanto não é desenvolvida com base na psicanálise.

A psicoterapia de grupos é hoje desenvolvida com base em diversas abordagens em psicologia.

Moreno é o autor que oferece a base teórica em que se assentam atualmente as possibilidades de manejos de grupos.

Atuar junto aos alunos, identificando dificuldades de aprendizagem e propondo encaminhamentos.

Atuar auxiliando no desenvolvimento do planejamento das rotinas e projetos da escola.

Atuar junto aos alunos, triando casos de possíveis transtornos de personalidade, com vistas a prevenir violência na escola.

Atuar junto aos pais e familiares dos alunos, envolvendo-os no processo de aprendizagem.

Atuar junto aos professores, promovendo capacitações, auxiliando na identificação e encaminhamento de possíveis dificuldades pedagógicas.

Provável demência alcóolica.

Provável demência senil.

Provável Alzheimer.

Provável uso abusivo de álcool.

Provável psicose.

Aquela desenvolvida em ambientes físicos adequados para promover o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais e de altas habilidades.

Aquela que promove o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais.

Aquela que promove o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais e de altas habilidades.

Aquela que, além de promover o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais e de altas habilidades, contempla as especificidades de diversos grupos éticos.

Aquela que promove o desenvolvimento integral de todo tipo de pessoa.

A aplicação de uma técnica de manejo, pautada em referenciais científico definidos.

Uma técnica que visa identificar e fazer cessar sintomas.

Uma prática de intervenção baseada em referenciais científicos definidos, que se desenvolve em um relacionamento interpessoal.

Uma prática de intervenção, pré-definida em um planejamento prévio, com duração definida, que se desenvolve em um relacionamento interpessoal.

A aplicação de uma técnica de manejo, pré-definida em um planejamento prévio, com duração definida, pautada em referenciais científico definidos.