Questões de Concurso Comentadas sobre saúde no trabalho em psicologia

I e II.

II e IV.

III e IV.

I e IV.

I e IV.

III e IV.

I e II.

I e III.

identificar, na proteção social básica, os problemas subjetivos advindos da situação de pobreza dos sujeitos alvo, por meio de uma escuta clínica qualificada, triando aqueles que precisam de acompanhamento mais aprofundado, encaminhando-os aos CREAS para atendimento.

integrar as equipes de trabalho em igualdade de condições e com liberdade de ação, para contribuir na construção de uma nova ótica da promoção, que abandona o assistencialismo, as benesses e não está centrada na caridade e nem no favor, rompendo com o paradigma da tutela, das ações dispersas e pontuais.

atuar, na proteção social especial, nos tribunais de justiça, de forma complementar, fornecendo elementos que auxiliem os juízes nas determinações das medidas socioeducativas a serem cumpridas por adolescentes em conflito com a lei.

desenvolver seu trabalho de forma independente e isolada da equipe, tendo em vista a manutenção do sigilo das informações a ele fornecidas e considerando o caráter peculiar da atuação psicológica nos CRAS.

aliviando a miséria dos usuários, numa perspectiva salvacionista da eliminação da pobreza.

incidindo sobre a demanda e modificando suas condições históricas, culturais, sociais e políticas de produção.

promovendo e fortalecendo vínculos sócio afetivos, de forma que as atividades de atendimento gerem progressivamente a autonomia na perspectiva da cidadania.

valorizando o papel da família e a idealização do núcleo familiar e refletindo sobre a sua responsabilidade no processo de pauperização.

para atender os encaminhamentos, feitos pelas escolas e pela rede de saúde, de crianças com problemas de aprendizagem, sendo essa uma ação intersetorial essencial da Assistência Social.

priorizando as ferramentas de trabalho consagradas na Psicologia, a exemplo dos testes psicológicos, da psicoterapia, da anamnese e da ludoterapia.

propiciando apoio e orientação psicológica aos indivíduos que buscam o CRAS em razão de situações de trabalho infantil, desemprego, evasão escolar e violência contra a mulher.

para identificar e potencializar os recursos psicossociais, tanto individuais como coletivos, realizando intervenções nos âmbitos individual, familiar, grupal e comunitário.

nas Orientações Técnicas aos Serviços de Acolhimento Institucional para crianças e adolescentes e no Plano Nacional de Residência Inclusiva.

no Plano Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra crianças e adolescentes e no SINASE.

no Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Adolescente Trabalhador e no Plano Nacional de Socioeducação.

no Plano Nacional de Convivência Familiar e Comunitária e no Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Adolescente Trabalhador.

as passagens intermunicipais.

o benefício de prestação continuada.

o auxílio nutricional.

o serviço de proteção e atendimento integral à família.

os centros de convivência do idoso.

concentra seu interesse no conhecimento das limitações da população de um território para alcançar o protagonismo social.

é um dispositivo operacional da política de assistência social para dar visibilidade às ações do Sistema Único de Assistência Social.

utiliza como estratégias para proteção social a identificação dos territórios que oferecem riscos para a segurança da população.

identifica quais os problemas enfrentados por uma população vulnerável para o planejamento das ações de caráter assistencialista apropriadas.

tem como base o conhecimento coletivo da realidade, a partir da leitura de um território, seus microterritórios e outros recortes socioterritoriais.

será punida com a perda do benefício se não cumprir certas condições que reforçam o acesso à educação, à saúde e à assistência social.

deve cumprir alguns compromissos (condicionalidades), que oferecem condições para que as gerações futuras rompam o ciclo de pobreza.

o benefício não envolve valores financeiros transferidos à família, mas benfeitorias oferecidas na forma de alimentos e vale-transporte.

a falta de atualização dos dados familiares que constam no cadastro único, para inclusão no programa, não provoca a suspensão do benefício.

quando a renda da família sobe para mais de meio salário-mínimo por pessoa, o benefício será imediatamente suspenso, para favorecer quem mais necessita.

prioridade de medidas punitivas que, sempre que possível, atendam às necessidades das vítimas.

legalidade, devendo o adolescente receber tratamento tão rígido quanto o destinado aos adultos.

mínima intervenção, restrita ao necessário para a realização dos objetivos da medida.

ausência de contato com a família durante o cumprimento das medidas de restrição de liberdade.

extensão da pena em resposta ao crime cometido, capacidades e circunstâncias pessoais do adolescente.

centralização político-administrativa e territorialização, que determina que as ações socioassistenciais tenham caráter centralizado e participativo.

aceitação incondicional da formulação e da execução dos projetos e programas de assistência social pela sociedade civil.

definição clara e precisa do perfil de todos os profissionais das equipes de assistência social pela política de recursos humanos.

avaliação de todos as programas da assistência social, de acordo com os indicadores universais preconizados pela organização mundial de saúde.

matricialidade sociofamiliar, que procura formas de resignificar a composição e o papel das famílias como espaço de proteção e socialização primárias.

poderá permanecer no programa por um prazo máximo de um ano, quando será realizado encaminhamento para adoção.

perderá a possibilidade de reintegração à sua família de origem, porque esse tipo de programa destina-se aos casos de perda do poder familiar.

terá sua situação reavaliada por uma equipe interdisciplinar ou multidisciplinar, no máximo, a cada seis meses.

terá preferência no cadastro de adoção, porque seu encaminhamento ao programa ocorreu devido a denúncias de maus tratos e negligência familiar.

permanecerá no programa até completar dezoito anos, quando ocorrerá reencaminhamento ao convívio com sua família de origem.

pode retornar à família de origem ou, na impossibilidade disso acontecer, ser encaminhada para adoção.

está impedida definitivamente de retomar o contato com a família de origem e, por isso, aguarda sua adoção junto à família acolhedora.

já foi adotada pela família acolhedora, que aguarda os procedimentos legais para assumir a responsabilidade legal pelos seus cuidados.

foi afastada definitivamente de sua família de origem, e não poderá ser adotada porque precisa de proteção integral.

pode retomar o contato com a família de origem assim que desejar, bastando, para isso, informar sua família acolhedora.

convivência e fortalecimento de vínculos.

proteção e atendimento integral à família (PAIF).

proteção básica no domicílio.

proteção e atendimento especializado a famílias e indivíduos (PAEFI).

acolhimento institucional.

aberta, porque esta permite que se estabeleça uma relação mais simétrica entre entrevistador e entrevistado, facilitando a coleta de dados.

grupal, porque nesse tipo de entrevista o entrevistador não precisa informar os entrevistados em relação aos objetivos propostos para o encontro.

individual, porque, nesse caso, o entrevistador pode permitir que o campo da entrevista seja definido pelas variáveis da personalidade do entrevistado.

fechada, porque nesse tipo de entrevista o entrevistador adota um roteiro de perguntas, o que permite uma maior sistematização dos dados coletados.

semiaberta, porque essa estrutura de entrevista exime o entrevistador de definir um foco para o encontro, o que estimula a espontaneidade dos entrevistados.

ser edificadas com base nas especificidades das famílias e indivíduos atendidos, suas identidades, desejos e realidade social.

adotar um olhar funcionalista, para promover a integração e composição social por meio de processos verticalizados.

ser preestabelecidas e uniformizadas, demonstrando harmonia com os objetivos definidos pelo plano nacional de assistência social.

considerar o padrão adotado em todas as unidades de assistência social da federação, em respeito ao paradigma da igualdade de direitos.

utilizar noções de várias abordagens metodológicas, distintas em seus fundamentos, para contemplar a diversidade do fenômeno da exclusão.

a periodicidade dos encontros do grupo não seja definida, para respeitar a característica dessa população.

todos os integrantes do grupo estejam reunidos em torno de uma tarefa ou objetivo comum.

os objetivos do grupo sejam definidos pelos coordenadores do grupo, para atender as metas do serviço.

os grupos sejam fechados, pois a inserção de novos integrantes após o primeiro encontro instabiliza o grupo.

os temas definidos para os encontros do grupo tenham como foco a geração de renda.

contribuir para uma formação mais qualificada para os jovens e crianças de ambientes carentes, compensando sua educação deficitária.

diminuir os riscos de situações de violência e conflito nas comunidades carentes, pela sublimação e expressão adequada de impulsos agressivos.

explorar a identidade cultural do território, a fim de fortalecer o sentimento de pertencimento da comunidade e estreitar os laços sociais.

apresentar os elementos da cultura dominante aos excluídos sociais, para modificar a situação de marginalidade à qual foram renegados.

diminuir, por meio da ação psicoterapêutica associada às manifestações culturais, os riscos da ocorrência de transtornos mentais.

sinônimo de pobreza, condição que provoca a fragilidade dos vínculos familiares em um determinado território social.

um estado, uma condição que atinge a maioria da população, e que precisa da interferência externa para ser modificada.

um fenômeno universal, que se manifesta segundo alguns padrões, claramente definidos e passíveis de serem enfrentados.

uma tendência à dependência, manifestada pela população sem recursos de um determinado território social.

uma zona instável que as famílias podem atravessar, nela recair, ou nela permanecer ao longo de sua história.

Relaxamento passivo.

Relaxamento autógeno.

Relaxamento progressivo.

Relaxamento profundo.

Relaxamento consciente.