Questões de Psicologia - Teorias da Personalidade para Concurso - Página 91

Q959024

Ano: 2014 Banca: MS CONCURSOS Órgão: UFAC Prova: MS CONCURSOS - 2014 - UFAC - Psicólogo |

Q959024 Psicologia

As alternativas a seguir referem-se às características funcionais do inconsciente. Considerando-se as ideias de Freud, assinale aquela que é incorreta.

A

O inconsciente é temporal. Os processos inconscientes são ordenados temporalmente e se alteram com a passagem do tempo.

B

No sistema inconsciente, não há lugar para negação ou dúvida, nem graus diversos de certeza ou incerteza. Tudo é absolutamente certo, afirmativo.

C

O funcionamento do inconsciente não segue as ordens da realidade, submete-se apenas ao princípio do prazer.

D

Nas catexias acopladas às representações psíquicas, as ideias são totalmente móveis. Uma ideia pode ceder à outra toda a sua cota de energia (processo de deslocamento) ou apropriar-se de toda a energia de várias outras ideias (processo de condensação).

E

Toda atividade inconsciente visa evitar o desprazer e proporcionar o prazer, independentemente de exigências éticas ou realistas.

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Q959011

Ano: 2014 Banca: MS CONCURSOS Órgão: UFAC Prova: MS CONCURSOS - 2014 - UFAC - Psicólogo |

Q959011 Psicologia

Considerar a criança pequena demais para efetuar operações mentais, pois para ela quantidade de leite que é “demais” num copo alto e fino pode se tornar uma quantidade aceitável se despejada num copo baixo e largo, define um estágio de desenvolvimento. Nele a criança focaliza apenas a dimensão da altura e é incapaz de efetuar a operação de despejar o leite de volta mentalmente. Do que se trata esta proposição?

A

Estágio Sensório Motor de Piaget.

B

Estágio da iniciativa x vergonha de Erikson.

C

Estágio fálico de Freud.

D

Estágio das operações formais de Piaget.

E

Estágio pré-operacional de Piaget.

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Q957046

Ano: 2017 Banca: Big Advice Órgão: Prefeitura de Dracena - SP Prova: Big Advice - 2017 - Prefeitura de Dracena - SP - Psicólogo |

Q957046 Psicologia

Julgue os itens abaixo sobre as Terminologias Piagetianos:

I. Compreensão.

II. Acomodação.

III. Assimilação.

IV. Modelação.

V. Equilibração.

São incorretos apenas os itens:

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

I e IV.

D

II, III e V.

E

IV e V.

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Q957042

Ano: 2017 Banca: Big Advice Órgão: Prefeitura de Dracena - SP Prova: Big Advice - 2017 - Prefeitura de Dracena - SP - Psicólogo |

Q957042 Psicologia

A alternativa que apresenta os Mecanismos de Defesa Freudianos é a opção:

A

Aceitação, Repressão, Formação Reativa.

B

Retaliação, Deslocamento, Negação.

C

Projeção, Racionalização, Moderação.

D

Sublimação, Formação Reativa, Projeção.

E

Negação, Repressão, Ressignificação.

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Q947018

Ano: 2018 Banca: CONSULPAM Órgão: Câmara de Juiz de Fora - MG Prova: CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Técnico Legislativo – Psicólogo |

Q947018 Psicologia

A ansiedade é objeto de estudos de diversas ciências e disciplinas da Psicologia e Psicanálise. Freud, por exemplo, desenvolveu dois tipos de ansiedade: a angustia automática e a angústia-sinal. Segundo a perspectiva genético-evolutivo que assevera que cada etapa da vida do indivíduo determina especificidade na configuração das ansiedades. Referente as configurações da ansiedade na perspectiva genético-evolutivo, AFIRMA-SE:
I. A Ansiedade de Aniquilamento é também conhecida como desintegração, desmantelamento, despedaçamento, catastrófica. II. Ansiedade de Separação forma-se durante a primeira infância, pode ser o medo da perda do objeto necessitado e a da perda do amor deste objeto. III. Ansiedade de Engolfamento corresponde a uma fixação na etapa evolutiva em que há uma indiferenciação entre o eu e o outro, tal como ocorre na díade fusionai mãe-filho, de natureza simbiótica-narcisistica.
Assinale a opção CORRETA:

A

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

B

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

C

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

D

Os itens I, II e III são verdadeiros.

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Q947013

Ano: 2018 Banca: CONSULPAM Órgão: Câmara de Juiz de Fora - MG Prova: CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Técnico Legislativo – Psicólogo |

Q947013 Psicologia

Sigmund Freud é um dos primeiros a asseverar a dissociação entre grupo e as individualidades presente em um jogo dialético entre indivíduo e grupo. Para a Psicanálise as primeiras etapas de estruturação do ego estão alicerçadas nos Princípios do Prazer e da Realidade. Referente aos conjuntos de funções que o ego pode ser definido assinale a opção CORRETA:

A

Processa a formação das identidades e do sentimento de identidade.

B

É a sede do Id, Superego e a realidade exterior.

C

Surge anterior ao nascimento no processo de desejo da mãe sobre o bebê.

D

É constituído metafisicamente, desenvolvendo-se independente dos processos neurofisiológico.

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Q943803

Ano: 2018 Banca: Gestão Concurso Órgão: EMATER-MG Prova: Gestão Concurso - 2018 - EMATER-MG - Assistente Técnico I - Psicologia |

Q943803 Psicologia

O modelo de personalidade de cinco fatores, conhecido como “Big Five”, indica cinco dimensões básicas da personalidade humana.

Essas cinco dimensões estão corretamente identificadas em

A

aprendizagem / autonomia / introspecção / desempenho / persistência.

B

ajustamento / ambição / sociabilidade / sensibilidade interpessoal / prudência.

C

inteligência / comunicabilidade /experiência / capacidade de relacionamento / resiliência.

D

extroversão / amabilidade / consciência / estabilidade emocional / abertura para a experiência.

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Q941778

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Psicólogo - Saúde |

Q941778 Psicologia

Freud aponta diferenças relacionadas à natureza da melancolia e ao afeto presente no luto. Desse modo,

A

a inibição e circunscrição do ego é característica da melancolia e não ocorre no processo de luto.

B

na melancolia estamos diante de uma grande diminuição da autoestima e um empobrecimento do ego.

C

no processo de luto pode ocorrer uma perda de amor próprio que se relaciona a uma série de recriminações.

D

na melancolia se observam algumas articulações que o sujeito vai realizando e aos poucos levam a uma desinibição do ego.

E

no processo de luto uma parte do ego se coloca contra a outra, analisando-a criticamente, o que leva a uma insatisfação com o ego.

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Q941774

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Psicólogo - Saúde |

Q941774 Psicologia

Winnicott chama a atenção para o desenvolvimento psíquico da criança e aponta a importância da promoção de um ambiente facilitador para que o processo de maturação possa acontecer. Nesse sentido, o autor enfatiza a relevância

A

das tendências hereditárias e sua relação com o desenvolvimento psíquico.

B

do bebê, desde o início, ter um contato significativo com o pai.

C

dos objetos transicionais, uma vez que é utilizado pela criança antes que ela possa simbolizar.

D

do momento em que a criança conquista uma independência relativa, apontando que ela alcança autonomia nos seus relacionamentos.

E

da vivência de ansiedade nos momentos iniciais da vida do bebê, situação considerada inevitável.

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Q941771

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Psicólogo - Saúde |

Q941771 Psicologia

Considere os entendimentos de diferentes autores em relação à importância do brincar para criança, abaixo.

I. Ao brincar a criança domina realidades dolorosas e controla medos instintivos, projetando-os no brinquedo.

II. O terapeuta deveria apenas fortalecer os aspectos positivos do vínculo com a criança, não relacionando o brincar com os sonhos ou à associação livre do adulto.

III. A criança é capaz de estruturar através dos brinquedos a representação de seus conflitos básicos, diferenciar a hora do jogo diagnóstica da hora de jogo terapêutica.

As afirmações acima relacionam-se aos respectivos teóricos da psicologia:

A

I - Melanie Klein

II - Anna Freud

III - Aberastury

B

I - Donald Winnicott

II - Aberastury

III - Anna Freud

C

I - Melanie Klein

II - Aberastury

III - Anna Freud

D

I - Aberastury

II - Donald Winnicott

III - Melanie Klein

E

I - Anna Freud

II - Donald Winnicott

III - Melanie Klein

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Q940479

Ano: 2018 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2018 - UFRN - Psicólogo Escolar |

Q940479 Psicologia

Para Freud, a aprendizagem se estabelece na relação entre alguém que ensina e alguém que aprende, sendo a transferência a força motriz desse processo. A psicanálise propõe que a relação transferencial no âmbito educativo

A

constitui um laço afetivo que se estabelece com base na capacidade didática do professor, o que possibilita que o aprendiz se vincule aos conhecimentos e saberes transmitidos pelo docente.

B

equivale à desenvolvida na relação entre analista e analisando, o que justifica as recomendações de que os professores sejam submetidos à análise pessoal antes de exercerem a docência.

C

consiste em reviver, nas relações atuais, um número considerável de estados psíquicos anteriores, sendo por essa razão que Freud referiu-se à possibilidade de os professores serem representados como pais substitutos.

D

depende especificamente das características individuais do aprendiz, haja vista que alguns estudantes são, a priori, mais propensos a estabelecerem relações amistosas com os professores, o que pode ser explicado pelos processos inconscientes.

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Q940477

Ano: 2018 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2018 - UFRN - Psicólogo Escolar |

Q940477 Psicologia

O aspecto motivacional tem influência direta sobre o processo de aprendizagem de novos conhecimentos e habilidades. Na perspectiva piagetiana, a motivação é compreendida como uma disposição causada

A

pelo desequilíbrio cognitivo que ocorre quando o aprendiz é confrontado com desafios que exigem a aquisição de novos saberes ou a reorganização dos que já possui.

B

por fatores externos ao aprendiz, evidenciando, assim, a importância dos estímulos e recompensas fornecidos pelos docentes e familiares aos estudantes.

C

por fatores internos ao aprendiz, na medida em que a aprendizagem é concebida como um processo psicológico que independe das interações com o meio.

D

pelos processos de assimilação e acomodação, consistindo, assim, na reorganização dos esquemas mentais do aprendiz em função da necessária adaptação do meio ao indivíduo.

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Q936962

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Psicólogo |

Q936962 Psicologia

Um dos temas mais frequentes nas obras em que Piaget trata de educação é, muito provavelmente, a oposição existente em dois tipos de relações interindividuais, a coação e a cooperação. No primeiro caso, a criança pequena tende a considerar

A

as regras e ordens vindas de figuras de respeito e autoridade como obrigatórias, configurando uma moral heterônoma.

B

a família como fonte disciplinadora central, pois só essa última percebe as intenções por detrás dos atos infantis.

C

a razão e a emoção como motivos suficientes para obedecer, por não saber ainda lidar com sentimentos distintos e contraditórios.

D

a pressão moral dos adultos como negativa, situação que gera a revolta necessária para alcançar a necessária cooperação.

E

os imperativos formais, que se manifestam, na conduta, como obediência servil e unilateral às lideranças positivas.

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Q936961

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Psicólogo |

Q936961 Psicologia

Para Piaget, a partir de certo nível, a atividade

A

enseja interpretações subjetivas, ainda que a técnica da argumentação lógica não tenha sido alcançada.

B

aparece igualmente no plano da reflexão, da abstração formal e das manipulações verbais das crianças.

C

precede o verbalismo, que aceita todas as afirmações e maneja termos abstratos, sem notar seu sentido.

D

é produtivamente dirigida para incentivar e alcançar a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

E

implica benefício para o intelecto de todos os alunos, que aprendem a analisar o real de forma crítica.

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Q936948

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Psicólogo |

Q936948 Psicologia

Uma operação é, segundo Piaget, uma ação

A

transformadora do real ao criar hipóteses com ele compatíveis.

B

possível do pensamento, diante de um problema concreto verdadeiro.

C

indicativa das possibilidades de coordenar as sucessivas leituras do real.

D

estruturante da realidade, no sentido de apreendê-la e torná-la cognoscível.

E

interiorizada e também reversível e coordenada em estruturas totais.

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Q936883

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Psicólogo |

Q936883 Psicologia

Bowlby afirma que o apego ocorre a partir dos primeiros contatos entre o bebê e sua mãe ou cuidador, no sentido de assegurar a satisfação do bebê. Em relação ao comportamento de apego na perspectiva de sua teoria, é correto afirmar que

A

uma das maneiras de avaliar o comportamento de apego de um bebê é por meio da técnica de laboratório situação estranha.

B

o primeiro estágio do desenvolvimento é o de confiança básica versus desconfiança.

C

a ansiedade de separação que surge na criança por volta dos oito meses é um indicador de que o bebê está submetido a alguma situação de estresse.

D

quando o bebê apresenta um apego desorganizado demonstra pouca emoção e não se mobiliza em relação a ausência e retorno da mãe ou cuidador.

E

um ciclo de apego inseguro é muito difícil de ser interrompido, uma vez os bebês têm dificuldade de lidar com situações estressantes.

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Q925776

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: TRT - 14ª Região (RO e AC) Prova: FCC - 2018 - TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q925776 Psicologia

Na Teoria dos Tipos Psicológicos de C.G. Jung, as duas funções racionais são

A

pensamento e sentimento.

B

intuição e sensação.

C

extroversão e introversão.

D

julgamento e percepção.

E

introversão e percepção.

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Q925756

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: TRT - 14ª Região (RO e AC) Prova: FCC - 2018 - TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q925756 Psicologia

Para Freud, a associação livre é um método que

A

consiste em reprimir conteúdo do inconsciente, favorecendo uma sensação de bem-estar ao cliente, que sofre traumas advindos de um Complexo de Édipo não constelado.

B

reproduz de forma linear os pensamentos do cliente codificando os estímulos que provocaram dor e hoje são vivenciados pelo cliente como fobias.

C

evidencia respostas negativas a estímulos sensoriais que se expressam diante de eventos positivos que mereciam ser vivenciados sem dor.

D

leva à cura do paciente que apresenta um comprometimento do sistema nervoso central.

E

consiste em o paciente exprimir indiscriminadamente todos os pensamentos que vem à sua mente, quer a partir de um elemento dado (palavra, número, imagem de um sonho, qualquer representação), quer de forma espontânea.

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Q924989

Ano: 2014 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2014 - SES-PE - Analista em Saúde - Psicólogo |

Q924989 Psicologia

Na teoria de Jung, concebem-se, no âmbito do inconsciente coletivo, determinados componentes estruturais que correspondem a uma forma de pensamento universal, os quais são denominados de

A

Arquétipos.

B

Atitudes.

C

Complexos.

D

Símbolos.

E

Tipos psicológicos.

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Q920662

Ano: 2018 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2018 - IF-SP - Psicólogo |

Q920662 Psicologia

(LA TAILLE, 1992) Ao estudar o jogo de regras, Piaget nos diz que a evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em três etapas, e formulou a hipótese de que o desenvolvimento do juízo moral seguiria as mesmas etapas. Considerando que as etapas são: I. Anomia: ausência de regras e normas II. Heteronomia: regras impostas coercitivamente III. Autonomia
1. Interesse nas brincadeiras coletivas e regras. Concebe as regras como algo imutável, imposto pela tradição. 2. As crianças jogam com esmero pelas regras, e o respeito as regras é entendido como mútuo acordo entre os jogadores. 3. Não seguem as regras coletivas, interessarem-se pelo jogo para satisfazer seus interesses motores e suas fantasias simbólicas.
Indique a alternativa em que as etapas estão corretamente relacionadas.

A

I-1, III-2, II-3

B

II-1, I-2, III-3

C

III-1, II-2, I-3

D

II-1, III-2, I-3

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Questões de Concurso Comentadas sobre teorias da personalidade em psicologia

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