Questões de Psicologia - Teorias e Técnicas Psicoterápicas para Concurso
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Analise as afirmativas abaixo sobre o modelo de Terapia Cognitivo Comportamental.
1. A conceitualização cognitiva do caso deve ser formulada ainda na primeira sessão e essa formulação deve ser mantida sem alteração até o final do tratamento para que haja coerência entre os métodos utilizados.
2. O formato das sessões em terapia cognitivo comportamental tende a não ter estrutura.
3. A relação terapêutica é pautada no empirismo colaborativo, em que a aliança entre terapeuta e paciente é vista como importante para o tratamento.
4. No andamento da sessão é imprescindível que os temas abordados e técnicas utilizadas sigam o planejamento inicial do psicólogo, pois são considerados de maior urgência para o tratamento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
As psicoterapias são intervenções fundamentais no processo de tratamento do paciente com transtorno mental. Sobre os tipos de psicoterapias, indicações e técnicas que fazem parte do processo psicoterapêutico, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A psicanálise é um processo psicoterapêutico indicado para o tratamento de transtornos de ansiedade, transtorno conversivo, transtornos depressivos, transtornos da personalidade, entre outras indicações.
( ) A psicoterapia sistêmica se utiliza de técnicas como interpretação de papéis, treinamento de autossuficiência e técnicas de desvio de atenção para ajudar o paciente a aprender novas estratégias para lidar com seus problemas.
( ) A terapia cognitivo-comportamental necessita de motivação e dos processos de recordar, repetir e elaborar para que possa alcançar seus objetivos terapêuticos.
( ) Para o tratamento integral dos transtornos mentais, pode-se ter um psiquiatra para conduzir a farmacoterapia e outro psiquiatra, ou psicólogo, para conduzir a psicoterapia.
Marque a sequência correta.
( ) Em psicoterapia breve, a experiência emocional corretiva (EEC) é resultante do efeito carambola conceito metafórico para o evento de aparecimento de novas conexões neuronais mais satisfatórias em relação às dificuldades do paciente, que por sua vez, ocasiona várias mutações na plasticidade cerebral.
( ) O objetivo da psicoterapia de apoio é a retração dos sintomas e a alteração do comportamento manifesto, sem proeminência na transformação da personalidade ou na dissolução do conflito inconsciente.
( ) A terapia cognitiva é uma abordagem diretiva, pois é orientada à problemática manifestada no aqui e agora, trabalhando pensamentos, sentimentos e comportamentos atuais do cliente.
( ) A sessão da terapia cognitivo - comportamental é estruturada.
( ) A psicologia junguiana prioriza a psicoeducação.
( ) Pacientes ansiosos por envolvimento e que se arriscam na exposição a riscos sociais atrapalharão o trabalho de grupo.
( ) Os pacientes repaginam seus padrões de relacionamento peculiares dentro do microcosmo grupal.
( ) Um paciente que seja rigidamente dominador, constitui uma característica sugestiva de possível papel de vestal para o trabalho do grupo.
( ) Os pacientes que são menos confiáveis, menos altruístas ou menos cooperativos possivelmente encontrarão barreiras com a exploração e com o feedback interpessoal.
( ) Variáveis relacionadas à personalidade e ao apego são apontadores mais importantes do comportamento no grupo do que o diagnóstico.
(_) As experiências infantis precoces que criam altos níveis de ansiedade são reprimidas no inconsciente, de onde elas podem influenciar, durante anos, o comportamento, as emoções e as atitudes.
(_) Eventos que não estão associados à ansiedade, mas são meramente esquecidos, fazem parte do conteúdo do pós-consciente.
(_) As imagens conscientes são aquelas percebidas em qualquer momento determinado.
(_) Segundo o modelo de Rogers, a psicopatologia ou a perturbação emocional acontece em indivíduos que foram expostos a uma consideração positiva condicional. As condições de valor associadas levaram à incongruência self-experiência.
(_) Segundo Rogers, à medida que o indivíduo percebe e aceita mais as experiências orgânicas em sua autoestrutura, ele descobre que está substituindo seu atual sistema de valores – baseado tão amplamente em introjeções distorcidamente simbolizadas – por um processo de valoração contínuo.
(_) A suposição mais característica e central das teorias da aprendizagem é que o comportamento é governado por processos inconscientes e conscientes.
(_) As teorias cognitivo-desenvolvimentais enfatizam mais o desenvolvimento cognitivo do que a personalidade, enfatizando a centralidade das ações da criança no ambiente e seu processamento cognitivo das experiências.
(_) Nas teorias psicanalíticas, a ênfase é muito mais na forma como o ambiente molda a criança do que em como a criança entende suas experiências.