Questões de Psicologia - Transtornos do Neurodesenvolvimento para Concurso - Página 12

Q1290652

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Psicólogo |

Q1290652 Psicologia

A alteração psicopatológica da linguagem que resulta em incapacidade de articular corretamente as palavras, devido a alterações neuronais referentes ao aparelho fonador, alterações essas que produzem parestesias, paralisia ou ataxias da musculatura da fonação, a fala torna-se pastosa, aparentemente “embriagada”, a articulação das consoantes labiais e dentais é muito defeituosa, tornando-se às vezes difícil a compreensão, denomina-se:

A

Afasia de compreensão.

B

Afasia global.

C

Alexia.

D

Disartria.

E

Gagueira.

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Q1287427

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287427 Psicologia

A dislexia caracteriza-se por uma dificuldade em adquirir a leitura na idade habitual, sendo observáveis as confusões nos grafemas cuja fonética é próxima.

Outras características da dislexia são:

1. Evidenciar dificuldade de assimilar pausas e ritmo na leitura.

2. Manifestar-se na fase libidinal oral, oferecendo possibilidade de diagnóstico preciso até os 3 anos de idade.

3. Evocar fatores originários situados no cruzamento da maturação individual e social da criança.

4. Considerar o córtex cerebral, o patrimônio genético, o equilíbrio afetivo e os erros pedagógicos entre os fatores etiológicos desse distúrbio.

5. Possuir fatores possivelmente associados como atraso de linguagem, distúrbios de lateralização e de organização espaço-temporal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1285815

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS Prova: FAURGS - 2018 - UFRGS - Psicólogo |

Q1285815 Psicologia

Os problemas de comportamento associados ao TDAH são os principais motivos de encaminhamento de crianças para atendimento neurológico e/ou psiquiátrico. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa correta.

A

Sintomas de hiperatividade, impulsividade e agressividade são mais frequentes em meninas.

B

O Transtorno da Conduta não pode ser comórbido com o Transtorno de Oposição e Desafio.

C

Sintomas de desatenção são mais frequentes em meninas.

D

Os sintomas de desatenção são mais frequentes em meninos.

E

O Transtorno da Conduta não pode ser comórbido com o TDAH.

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Q1285814

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS Prova: FAURGS - 2018 - UFRGS - Psicólogo |

Q1285814 Psicologia

A descrição do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), na última edição do DSM-5, reúne características anteriormente relatadas no Transtorno do Autismo, na Síndrome de Asperger e nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. Na perspectiva da psicanálise, que não tem a intenção de ser meramente classificatória, o outro materno propicia um prazer que vai sendo substituído pelo registro simbólico do outro. Sobre o TEA, assinale a alternativa correta.

A

Essa transformação pelo registro simbólico do outro resulta na capacidade da criança de usufruir do prazer compartilhado. Tal capacidade está ausente em indivíduos com TEA.

B

Os problemas de linguagem apresentados pelo autista são decorrentes da construção adequada do seu mundo simbólico nas primeiras relações de prazer compartilhado com os outros.

C

Os movimentos estereotipados (mundo dos reflexos), mecânicos e repetitivos ocorrem porque houve uma substituição simbólica advinda do prazer compartilhado nas primeiras relações.

D

A psicanálise descarta a influência genética nos casos de autismo, pois somente as primeiras relações de prazer/desprazer com a figura materna serão determinantes para um indivíduo desenvolver TEA.

E

A psicanálise descreve as mães de autistas como “mãe geladeira”, por se tratarem de pessoas que não estimulam a criança, que são incapazes do prazer compartilhado.

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Q1275621

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo |

Q1275621 Psicologia

A respeito da deficiência mental leve ou limítrofe, é correto afirmar:

A

O nível mental não ultrapassa 2 ou 3 anos.

B

A autonomia da vida quotidiana é sempre parcial e muito limitada.

C

A linguagem é inexistente ou reduzida a alguns fonemas.

D

A leitura e a escolarização são impossíveis pelo descontrole esfincteriano.

E

Habitualmente só é reconhecida na idade escolar, já que o desenvolvimento psicomotor é, com frequência, normal. A linguagem não apresenta anomalias grosseiras e a inserção social extraescolar é quase sempre satisfatória.

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Q1255802

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Psicólogo |

Q1255802 Psicologia

Analise o caso clínico a seguir.
Um menino de 5 anos de idade veio ao serviço de saúde encaminhado, por meio de relatório escolar, com solicitação de acompanhamento psicológico. Na entrevista com a mãe, ela relatou que o menino apresenta dificuldades em se relacionar com os colegas e que, desde os dois anos de idade da criança, vem observando padrões estranhos nas brincadeiras e na comunicação, como não responder ao próprio nome. Quando o menino ainda tinha três anos de idade, foi levado pelo pai para realizar um diagnóstico de surdez, mas a deficiência auditiva foi descartada.
A mãe relatou também que, depois que se separou do marido, há dois anos, ficou com a guarda dos filhos e todos foram morar na casa da avó materna. Desde essa época, percebeu que esses comportamentos do filho se acentuaram. A mãe foi chamada pela escola porque o menino está com dificuldades na interação social com os colegas, não participando das brincadeiras imaginativas, demostrando ausência de interesse por seus pares e não fazendo amizades. A orientadora da escola e a professora relataram que o rendimento do menino nas tarefas escolares vem caindo bastante porque ele passa a maior parte do tempo escolar enfileirando carrinhos e atento às rodas do brinquedo, e que a criança está apresentando sofrimento extremo quando a professora altera a rotina do dia.
Considerando as características relatadas pela mãe e pelas profissionais da escola e os critérios diagnósticos apresentados no DSM V para a classificação dos transtornos, é correto afirmar que a criança apresenta um quadro de

A

agorafobia.

B

transtorno do espectro autista.

C

transtorno de déficit de atenção / hiperatividade.

D

transtorno específico da aprendizagem.

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Q1255611

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicopedagogo |

Q1255611 Psicologia

Na idade pré-escolar e escolar, a situação mais frequente na criança _____________ é aquela que afeta as performances motoras. Nesses casos, ocorre inabilidade para executar as funções esperadas para a idade, tornando a atividade desastrada. O aluno derruba o material escolar, usa mal o lápis ou a tesoura e não consegue executar as tarefas no mesmo tempo em que os colegas fazem. Muitas dessas crianças têm também dificuldade para colocar ou retirar roupas, participar de jogos comuns ou executar a montagem de quebra-cabeças.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

bipolar

B

muda

C

autista

D

esquizofrênica

E

dispráxica

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Q1255610

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicopedagogo |

Q1255610 Psicologia

Quando a criança tem dificuldade para ler palavras desconhecidas, ou seja, começa a ler e em seguida passa a adivinhar algumas palavras, considerando partes delas, por exemplo, “contar por comprar”, ou comete erros na leitura e na escrita (inversões, omissões ou agregação de fonemas e sílabas), como “lata por alta”, entre outros, cogita-se:

A

Discalculia.

B

TDAH.

C

Dislexia disfonética.

D

Disgrafia.

E

Dislalia.

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Q1253987

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Psicólogo |

Q1253987 Psicologia

Sobre o transtorno do espectro do autismo, assinale a alternativa correta.

A

A pessoa com transtorno do espectro do autismo é entendida como pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.

B

Um efeito positivo da dimensão valorativa da categoria diagnóstica de transtorno do espectro autista é agregar um estigma à vida das pessoas.

C

Por ser um transtorno de etiologia biológica, o processo diagnóstico se limita a testes e a exames realizados por um neurologista.

D

O CAPS i é um equipamento privilegiado para a atenção psicossocial à criança e ao adolescente com autismo no âmbito do SUS, pois é exclusivo dessa clientela.

E

Dificilmente se realiza acompanhamento da família da pessoa com transtorno de espectro autista, justamente por se tratar de um distúrbio neurológico.

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Q1253977

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Psicólogo |

Q1253977 Psicologia

Referente à deficiência intelectual, assinale a alternativa correta.

A

O fato de uma criança de 10 anos não conseguir se apropriar do alfabeto é o suficiente para determinar o diagnóstico definitivo de deficiência intelectual, caso tenha frequentado assiduamente a educação infantil e o ensino fundamental até o momento da avaliação psicológica.

B

No Brasil, o laudo psicológico relativo à deficiência intelectual ocorre antes dos 5 (cinco) anos de idade, com a utilização das Escalas Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC-IV).

C

Uma criança que tem capacidade acima do esperado para a idade e experiência em matemática, mas que possui dificuldades na leitura e escrita, tem o diagnóstico de deficiência intelectual.

D

A deficiência intelectual é definida unicamente pelo resultado do Q.I (Quociente Intelectual) do indivíduo, por isso o psicólogo necessita utilizar apenas a WISC-IV (Escala Wechsler de Inteligênca para Crianças) na avaliação psicológica de crianças.

E

A deficiência intelectual se caracteriza por sérias limitações tanto no funcionamento cognitivo quanto no comportamento adaptativo expresso em habilidades conceituais, sociais e práticas.

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Q1251276

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |

Q1251276 Psicologia

“Historicamente classificado como um transtorno de início na infância, que pode, ou não, persistir na idade adulta. É crônico, de ordem neurobiológica que atinge de 3 a 6% da população. É decorrente de alterações em áreas do cérebro que implicam principalmente nos processos de aprendizagem, concentração e ações motoras. Afeta regiões do cérebro que implicam uma alteração no controle inibitório, na memória de trabalho, no tempo de reação, para além de outras funções de execução.” Este transtorno é

A

Deficiência Intelectual.

B

TDAH.

C

Dislexia.

D

Transtorno do Espectro Autista.

E

Transtorno de Aprendizagem não Verbal.

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Q1250913

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicopedagogo |

Q1250913 Psicologia

Sobre a dislexia, assinale alternativa CORRETA.

A

A dislexia é definida como uma disfunção neurocognitiva, que ocorre em crianças com capacidade intelectual típica ou atípica, porém sem deficiência sensorial e com suporte educacional adequado, mas que não conseguem alcançar ou realizar adequadamente a habilidade para ler e escrever.

B

Ao avaliar os aspectos das funções executivas em crianças com dislexia, os resultados mostraram que estas crianças possuíam habilidades inferiores em tarefas de controle inibitório.

C

A dislexia afeta as habilidades de leitura interferindo em diferentes componentes da leitura como a fluência ou a velocidade, as trocas fonológicas, as falhas na compreensão, os erros lexicais que podem ser apresentados na leitura e, em muitos casos, na escrita. Na escrita, os disléxicos podem cometer erros ortográficos como omissões, adições, ou troca de vocábulos e ainda confusão na sequência dos sons.

D

A relação de déficits cognitivos de dislexia em famílias com e sem histórico de dislexia mostrou uma forte associação entre déficit de memória operacional com dificuldade de alfabetização e histórico familiar de dislexia.

E

O diagnóstico da dislexia é complexo, mas depende apenas da avaliação de das habilidades de leitura e escrita.

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Q1250912

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicopedagogo |

Q1250912 Psicologia

Crianças com TDAH apresentam, frequentemente, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento, gerando conflitos sociais que podem ocorrer tanto no ambiente familiar como em outros ambientes de convívio da criança como a escola, o que leva a inúmeros desafios, tanto na relação com professores como com colegas de classe ou a própria realização das tarefas escolares. Sobre este assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Um número crescente de pesquisas tem apontado para os efeitos benéficos da atividade física sobre os sintomas de TDAH.

B

O efeito do exercício físico em crianças da educação básica indicou melhoras nos comportamentos relacionados ao controle inibitório, comportamento desafiador e a tarefas motoras e cognitivas.

C

Os estudos sugerem que a intervenção baseada em atividade física pode gerar resultados ainda melhores quando aplicada a crianças de 10 a 16 anos.

D

Uma importante melhoria no desempenho nas funções executivas foi encontrada apenas no grupo que participou dos jogos de equipe e não no exercício aeróbio ou condição de controle. Em função disto, concluíram que a inclusão de demanda cognitiva em atividade física parece ser o tipo mais promissor de intervenção de longo prazo para melhorar as funções executivas em crianças.

E

O uso das modalidades esportivas, em especial as coletivas, permite agregar aos benefícios fisiológicos dos exercícios físicos aspectos de interação social e demanda cognitiva, o que pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades cognitivas que promoverão autocontrole, auto-organização, concentração da atenção e resistência à frustração.

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Q1248767

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248767 Psicologia

A dislexia configura-se como:

A

Um obstáculo de aprendizagem caracterizado pela dificuldade do aprendente quanto à conversão de sinais gráficos em sinais fonéticos e de sinais numéricos em sinais linguísticos.

B

Um distúrbio de aprendizagem caracterizado pelo aprisionamento da inteligência que evolui para uma perda gradual do raciocínio linguístico e lógico-matemático do aprendente.

C

Um distúrbio de aprendizagem na leitura que afeta a escrita, detectado, geralmente, a partir do processo de alfabetização do aprendente.

D

Uma dificuldade de aprendizagem que compromete a capacidade de interpretação textual relativa à resolução de problemas de caráter lógico-matemático.

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Q1248761

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248761 Psicologia

Considerando os conhecimentos sobre Transtornos de Aprendizagem, é correto afirmar que:

A

A discalculia compromete o raciocínio lógico-matemático do aprendente.

B

A discalculia compromete o raciocínio concreto e o abstrato do aprendente.

C

A discalculia inviabiliza o raciocínio lógico-argumentativo do aprendente.

D

A discalculia inviabiliza tanto o raciocínio matemático quanto o linguístico-fonológico do aprendente.

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Q1248760

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248760 Psicologia

O Modelo Nosográfico elaborado por Jorge Visca indica uma classificação sobre os estados patológicos da aprendizagem humana a partir de dois níveis principais: o Semiológico e o Patogênico. Sobre este último, selecione a alternativa que descreve os obstáculos a serem considerados na avaliação das dificuldades de aprendizagem.

A

Funcional, Reativo, Cognitivo e Emocional.

B

Epistêmico, Epistemofílico, Funcional e Epistemológico.

C

Epistêmico, Epistemofílico, Disfuncional e Gnosiológico.

D

Funcional, Reativo, Cognitivo e Sociocultural.

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Q1248749

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248749 Psicologia

Considerando as bases teórico-epistemológicas da Psicopedagogia quanto ao seu objeto de estudo, analise a seguinte afirmativa: Trata-se de um distúrbio de alta gravidade que se manifesta no final da primeira infância, por meio do qual a criança rejeita, em grande medida, o contato e as interações sociais. Em circinstâncias específicas, o sujeito pode apresentar um alto nível da inteligência lógico-matemática e, em contrapartida, acentuadas disfuncionalidades no que se refere à expressão linguística e aos demais tipos de inteligências pessoais. A asseveração apresentada diz respeito ao:

A

Transtorno de Atenção.

B

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

C

Transtorno Bipolar.

D

Altismo.

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Q1245628

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Seringueiras - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Psicopedagogo |

Q1245628 Psicologia

As dislexias podem ser subdividas em outros dois tipos. No primeiro caso, na dislexia _________“[...] ocorre o comprometimento do processamento linguístico dos estímulos, ou seja, alterações no processo de conversão da ortografia para fonologia”. No outro tipo, a dislexia ___________, “[...] ocorre o comprometimento do sistema de análise visuo-perceptiva para leitura, havendo prejuízos na compreensão do material lido.”
As palavras que completam, sequencialmente, as lacunas são:

A

ortofônica – lateral.

B

central – periférica.

C

nuclear – perceptovisual.

D

nuclear – lateral.

E

ortofônica – perceptovisual.

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Q1244193

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Professor II - Psicopedagogo |

Q1244193 Psicologia

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento, TGD, são distúrbios nas interações sociais que costumam se manisfestar nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se por padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento dos interesses e atividades, causando variações na atenção, na concentração, e eventualmente na coordenação motora.

Fazem parte do rol dos TGD:

A

Transtorno Autista, Síndrome de Asperger e Síndrome de Rett.

B

Transtorno Bipolar e Transtorno de Personalidade Unipolar.

C

Transtorno de Depressão exógena e Transtorno de Depressão endógena.

D

Transtorno de Personalidade Antissocial, Transtorno de Caráter e Transtorno de Personalidade Dependente.

E

Transtorno de Ansiedade, Transtornos Alimentares e Transtorno do Pânico.

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Q1244123

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Conchas - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Psicopedagogo |

Q1244123 Psicologia

A deficiência intelectual pode ser caracterizada por:

A

limitações significativas no funcionamento adaptativo na área da comunicação associada à deficiência auditiva.

B

limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.

C

funcionamento intelectual retardado ou volátil.

D

funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado à dificuldade visual.

E

funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado a distúrbios comportamentais.

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Questões de Psicologia - Transtornos do Neurodesenvolvimento para Concurso

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