Questões de Psicologia - Treinamento e Desenvolvimento para Concurso
Foram encontradas 639 questões
Q610946
Psicologia
A diretora de recursos humanos de uma empresa fabricante de
autopeças quer avaliar os resultados dos projetos de
desenvolvimento de pessoas realizados no ano anterior. O foco
principal desses projetos foi o treinamento para melhoria do
desempenho no nível dos cargos, e os projetos utilizaram
métodos diversos, como participação em cursos externos,
aprendizagem prática e exercícios de simulação. A diretora
poderia utilizar como indicadores de avaliação dos resultados
dessas iniciativas, no nível dos cargos:
Q610944
Psicologia
Uma empresa estatal tem um número significativo de
funcionários que estão a cinco anos de completarem o tempo
exigido para aposentadoria. A empresa quer implantar um
programa de preparação para aposentadoria, visando ao bem-estar
desses colaboradores e apoiando-os na transição para a
essa nova fase. A empresa gostaria de proporcionar,
especificamente, apoio e orientação formal no que se refere ao
estabelecimento de objetivos de curto, médio e longo prazos e à
identificação de aspectos pessoais a serem desenvolvidos para
um aprimoramento integral da vida. É um método de
desenvolvimento de pessoas na organização que pode ser
direcionado e utilizado para tal objetivo:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Organizacional e do Trabalho |
Q603919
Psicologia
Assinale a alternativa incorreta com relação à competência
profissional do psicólogo em TD&E (Treinamento,
Desenvolvimento e Educação).
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Organizacional e do Trabalho |
Q603907
Psicologia
Muitos profissionais que trabalham na área de gestão de
pessoas em empresas não são capazes de distinguir as
concepções e ações de desenvolvimento, educação,
treinamento, instrução e informação, gerando, muitas
vezes, esforços que não irão atingir a meta determinada,
em função dessa confusão conceituai. Com relação aos
processos de desenvolvimento, educação, treinamento,
instrução e informação nas empresas, é correto afirmar
que:
Ano: 2012
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Organizacional e do Trabalho |
Q603887
Psicologia
As práticas de treinamento e desenvolvimento são
fundamentais para a qualificação profissional. Em relação
aos processos de aprendizagem nas organizações, as
afirmações abaixo estão corretas, exceto:
Q603235
Psicologia
A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o item seguinte.
Na hipótese de um psicólogo determinar os resultados que espera serem atingidos em um programa de treinamento, é correto afirmar que os objetivos instrucionais foram estabelecidos para a ação de aprendizagem.
Na hipótese de um psicólogo determinar os resultados que espera serem atingidos em um programa de treinamento, é correto afirmar que os objetivos instrucionais foram estabelecidos para a ação de aprendizagem.
Q603234
Psicologia
A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o item seguinte.
Ao analisar tarefas e identificar o ambiente, as estratégias e os recursos para se determinar onde, quem e o que precisa ser treinado nas organizações, o psicólogo realiza levantamento de necessidades de treinamento.
Ao analisar tarefas e identificar o ambiente, as estratégias e os recursos para se determinar onde, quem e o que precisa ser treinado nas organizações, o psicólogo realiza levantamento de necessidades de treinamento.
Q603233
Psicologia
A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o item seguinte.
É correto afirmar que, ao longo do tempo, os rendimentos e a lucratividade geral de uma organização estão positivamente relacionados aos treinamentos que ela proporciona aos seus empregados.
É correto afirmar que, ao longo do tempo, os rendimentos e a lucratividade geral de uma organização estão positivamente relacionados aos treinamentos que ela proporciona aos seus empregados.
Q603232
Psicologia
A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o item seguinte.
A execução de treinamentos pautada em princípios de aprendizagem como modelagem e estabelecimento de metas, organiza e direciona as ações de treinamento por meio da quantidade de tempo destinada à prática para assimilação de conhecimentos, habilidades e atitudes.
A execução de treinamentos pautada em princípios de aprendizagem como modelagem e estabelecimento de metas, organiza e direciona as ações de treinamento por meio da quantidade de tempo destinada à prática para assimilação de conhecimentos, habilidades e atitudes.
Q603231
Psicologia
A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas
organizações, julgue o item seguinte.
Para identificar os efeitos diretos e indiretos dos conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos no trabalho e nos resultados da organização, os psicólogos avaliam o aprendizado e o comportamento resultantes dos treinamentos.
Para identificar os efeitos diretos e indiretos dos conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos no trabalho e nos resultados da organização, os psicólogos avaliam o aprendizado e o comportamento resultantes dos treinamentos.
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde – Psicólogo |
Q585027
Psicologia
Há uma concordância entre autores e profissionais da
psicologia de que as ações do departamento de Treinamento
e Desenvolvimento em uma organização de trabalho
se compõem de quatro atividades. São elas:
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
MPE-SC
Prova:
FEPESE - 2014 - MPE-SC - Analista - Psicologia - Reaplicação |
Q563717
Psicologia
Examine o trecho que segue, relativamente a
desenvolvimento de pessoas em organizações de
trabalho:
“Refere-se ao conjunto de experiências e oportunidades de____________ , proporcionadas pela organiza- ção e que apoiam o crescimento_________________ do empregado, ______________utilizar estratégias para direcioná-lo a um caminho profissional específico".
Vargas & Abbad, 2006.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“Refere-se ao conjunto de experiências e oportunidades de____________ , proporcionadas pela organiza- ção e que apoiam o crescimento_________________ do empregado, ______________utilizar estratégias para direcioná-lo a um caminho profissional específico".
Vargas & Abbad, 2006.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
MPE-SC
Prova:
FEPESE - 2014 - MPE-SC - Analista - Psicologia - Reaplicação |
Q563702
Psicologia
Sobre os processos de Treinamento, Desenvolvimento
e Educação (TD&E) nas organizações de trabalho,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
MPE-SC
Prova:
FEPESE - 2014 - MPE-SC - Analista - Psicologia - Reaplicação |
Q563699
Psicologia
A elaboração de projetos de desenvolvimento de
pessoas compreende distintas fases ou etapas, cada
qual com tarefas específicas. As tarefas de definir a
época e a metodologia de realização, delinear os objetivos,
escolher o instrutor e os treinandos e delimitar
local e duração das etapas integram a etapa de:
Q563634
Psicologia
O treinamento e desenvolvimento de pessoas são contribuições da psicologia para a aprendizagem como estratégia
organizacional. Boog (2006) salienta a importância de uma educação corporativa mais séria no engajamento entre o objetivo
desejado e a práxis aplicada à educação corporativa. Cita um exemplo da Faculdade de Medicina da Bahia, que concedia o
Grande Prêmio de Honra ao Mérito ao melhor aluno de cada turma. Décadas depois, perceberam que não havia correlação
entre os premiados e o sucesso na vida profissional. Criaram-se então mais duas qualidades avaliativas além do
conhecimento: melhor amigo e contribuição social à comunidade, situações que se referem respectivamente a inteligências
que complementam o perfil do ser humano integral, neste caso denominada por Goleman de inteligência
Q563623
Psicologia
No treinamento organizacional espera-se que os funcionários apliquem o que aprenderam no trabalho (Spector, 2005). É a
chamada transferência de treinamento que, por sua vez, está submetida a cinco fatores. Um deles diz respeito ao ensino do
por quê e como uma tarefa deve ser realizada. Esse fator é conhecido por
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 3ª Região (MG)
Prova:
FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q556469
Psicologia
A aprendizagem organizacional diz respeito a uma cultura
de aprimoramento das pessoas que predomina nas organizações
bem sucedidas. Envolve não só a elaboração de
mapas cognitivos, como também a definição de novos
comportamentos, que comprovam a efetividade do aprendizado.
Para Peter Senge (1994), o processo de aprendizagem
requer que sejam desenvolvidas disciplinas fundamentais
referentes
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 3ª Região (MG)
Prova:
FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q556462
Psicologia
A abordagem sistêmica de treinamento assegura que os
investimentos em treinamentos causem impacto máximo no
desempenho organizacional. As fases dessa abordagem são:
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 3ª Região (MG)
Prova:
FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q556461
Psicologia
Segundo Chiavenato (2005), a avaliação dos programas
de treinamento ocorre nos níveis
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
MANAUSPREV
Prova:
FCC - 2015 - MANAUSPREV - Analista Previdenciário - Psicologia |
Q556272
Psicologia
Ao desenvolver um Programa de Treinamento de Gestores
com foco no tema liderança, um psicólogo organizacional
optou por trabalhar, com os treinandos, o modelo de
liderança transacional. Para gerar maior compreensão de
como esse líder opera no ambiente de trabalho, apresentou-lhes
as seguintes características marcantes desse estilo,
no qual: compreendem o que seus seguidores desejam
receber a partir de seu trabalho, e tentam proporcionar
aos seguidores aquilo que eles desejam, se o desempenho
dos seguidores for merecedor de recompensa;
deixam claros os vínculos entre desempenho e recompensas;
trocam recompensas e promessas de recompensas
por níveis de desempenho especificados e
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