Questões de Concurso Sobre química

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Q2224746 Química
O vinagre é uma solução diluída que contém ácido acético como seu principal constituinte ácido. Um analista titulou 10 mL de uma amostra de vinagre com uma solução padrão de hidróxido de sódio 0,100 mol L-1. Se a amostra de vinagre requer 40 mL do titulante NaOH para atingir o ponto de equivalência, qual é a concentração de ácido acético no vinagre?
Alternativas
Q2224745 Química
No mecanismo de substituição de ligantes, três classes principais de mecanismos foram identificados. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada forma típica do perfil de reação ao seu respectivo mecanismo. Considere: X: ligante de saída, Y: ligante de entrada, M: ligantes no complexo.
Coluna 1
1.   Imagem associada para resolução da questão
2.   Imagem associada para resolução da questão
3.   Imagem associada para resolução da questão
Coluna 2 ( ) Mecanismo dissociativo. ( ) Mecanismo associativo. ( ) Mecanismo de troca.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2224744 Química
A Química estrutura-se como um conhecimento que se estabelece mediante relações complexas e dinâmicas que envolvem um tripé bastante específico, em seus três eixos constitutivos fundamentais. Esses, dinamicamente relacionados entre si, correspondem aos objetos e aos focos de interesse da Química como ciência e componente curricular. Quais são esses três eixos constitutivos fundamentais?
Alternativas
Q2224743 Química
Suponha que você precisa preparar 250 mL de uma solução de concentração 0,04 M de CuSO4 (aq) a partir de sulfato de cobre (II) pentahidratado. Determine a massa de sulfato de cobre (II) pentahidratado necessária para preparar essa solução.
Alternativas
Q2224742 Química
Com relação à prática de ensino na formação docente e o papel do estágio supervisionado, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O estágio não deve ser considerado como um momento de aprendizagem e construção da identidade profissional docente.
( ) Para que o estágio tenha resultado positivo, as atividades devem ser programadas a fim de que não se afastem da realidade.
( ) A prática de ensino não deve ser amparada pelo estágio supervisionado, somente assim o futuro docente terá sua construção da identidade profissional ou a transformação de sua profissão.
( ) O estágio como construção do saber e a construção da identidade profissional é uma oportunidade de refletir sobre a teoria e pensar dialeticamente a prática.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2224741 Química
Os modelos atômicos foram apresentados por cientistas na tentativa de compreender melhor o átomo e a sua composição. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. De acordo com a teoria atômica de Dalton, os átomos são permanentes e indivisíveis, eles não podem ser criados nem destruídos.
II. Thomson propôs que o átomo é constituído de uma esfera positiva grande e difusa, na qual os elétrons eram encaixados.
III. Bohr usou o tubo de raios catódicos e seu conhecimento da teoria eletromagnética para determinar a razão entre a carga elétrica e a massa de um elétron.
IV. O modelo atômico de Rutherford representa o átomo consistindo em um pequeno núcleo, que contém toda a carga positiva e quase toda a massa do átomo, rodeado pelos elétrons.

Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q2224740 Química

Calcule a variação de entalpia quando 72 g de gelo se fundem.

Considere: ΔH fus= 6009,5 J/mol

Alternativas
Q2224739 Química
Haber desenvolveu seu processo para produzir amônia a partir de N2 e H2 e examinou de que maneira as condições da reação poderiam ser alteradas para aumentar o rendimento. Considere a reação em equilíbrio N2 (g) + 3 H2 (g) ⇆ 2 NH3 (g) e assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2224738 Química
Com relação às ligações químicas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Átomos que compartilham elétrons para preencher camadas de valência formam ligações covalentes.
( ) As ligações covalentes são classificadas em duas categorias, polares e apolares, dependendo da diferença de eletronegatividade entre os átomos ligados.
( ) Os átomos de elementos com eletronegatividades muito diferentes tendem a formar entre si ligações covalentes.
( ) Na formação do NaCl a partir dos átomos de sódio e cloro, um elétron é transferido da camada de valência do sódio para a camada de valência do cloro.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2224737 Química
Qual a sigla da ferramenta tecnológica definida como o conjunto de recursos tecnológicos que se integram para promover processos automáticos e de fluidez de mensagens em negócios, pesquisas científicas e acadêmicas e na prática pedagógica?
Alternativas
Q2224736 Química
Com relação às proteínas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Proteínas são moléculas constituídas de vários aminoácidos, ligados através de ligações peptídicas.
( ) Aminoácidos são compostos orgânicos que contêm um grupo amina e um grupo carboxila.
( ) As propriedades das proteínas são baseadas nas propriedades da cadeia peptídica e das cadeias laterais.
( ) Vários hormônios são proteínas, como a insulina e o hormônio do crescimento humano.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2224735 Química
A ocitocina é um hormônio produzido pelo hipotálamo, que tem a função de promover as contrações musculares uterinas durante o parto e a ejeção do leite durante a amamentação. É também conhecido como o hormônio do amor, pois promove sentimentos de amor, união social e bem-estar. Assinale a alternativa que apresenta as funções orgânicas presentes na molécula de ocitocina. 
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2224734 Química
Os óxidos são compostos binários formados por dois elementos químicos, sendo um desses o oxigênio. Todos os óxidos de metais alcalinos e de metais alcalinos terrosos são básicos, com EXCEÇÃO do: 
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Q2224733 Química
Na fotossíntese, as plantas convertem CO2 e H2O em glicose, C6H12O6. Quantos gramas de CO2 são necessários para produzir 10,25 g de glicose? 
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Q2224732 Química
A titulação de precipitação é um método no qual a reação de um titulante com uma amostra produz precipitados insolúveis. No método de Mohr, o ____________ serve como indicador para a titulação argentométrica de íons cloreto, ____________. Os íons prata reagem com o ____________ para formar o precipitado vermelho ____________ na região do ponto de equivalência.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
Alternativas
Q2224731 Química
Quanto aos carboidratos, assinale a alternativa INCORRETA.
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Q2224730 Química

Qual substância pode ser preparada pela reação entre benzeno e clorofórmio na presença de AlCl3?

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q2224729 Química
O benzeno é um composto importante tanto na indústria química como em laboratório. Com relação ao benzeno, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É uma molécula planar com a forma de um hexágono regular.
( ) No benzeno, todos os átomos de carbono são hibridizados sp2 e cada átomo de carbono tem um orbital p perpendicular ao plano do anel.
( ) Na molécula de benzeno, todos os ângulos de ligação C – C – C são de 109°.
( ) Quando se aquece o benzeno com uma mistura de ácido nítrico e ácido sulfúrico concentrados, um grupo nitro substitui um dos átomos de hidrogênio ligados ao anel.
( ) O tratamento de benzeno com bromo na presença de FeCl3 resulta na formação de bromobenzeno e HBr.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2224728 Química
A experimentação no ensino de química constitui um recurso pedagógico importante que pode auxiliar na construção de conceitos. Campanário (2002) classifica as atividades que envolvem experimentação como uma forma de analisar as situações de ensino. Assinale a alternativa que apresenta como as atividades experimentais no ensino de química podem ser classificadas.
Alternativas
Q2224727 Química
Qual conceito é coerente com a concepção de Instrumentação para o Ensino de Química em que os professores são estimulados e orientados para a produção do seu próprio material pedagógico e para a construção de experimentos e em que podem ser utilizados materiais alternativos, acessíveis e de baixo custo financeiro?
Alternativas
Respostas
3361: C
3362: A
3363: A
3364: E
3365: D
3366: B
3367: C
3368: D
3369: C
3370: D
3371: C
3372: E
3373: E
3374: D
3375: A
3376: E
3377: C
3378: A
3379: B
3380: A