Questões de Serviço Social - Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos para Concurso

a teoria como um instrumento de análise do real, ato do pensamento e como um conjunto de reflexões críticas, sendo a prática o terreno fértil das contradições sociais e, portanto, o locus privilegiado de aplicação da teoria.

a prática como o espaço da razão sensível, do mundo das aparências; e, a teoria, como a única racionalidade formal abstrata de entendimento crítico e plural de análise da essência dos fenômenos sociais.

a teoria como a reconstrução pelo pensamento do movimento do real, que se configura como um processo cognitivo, construindo um modelo de análise; e, a prática, como terreno da efetividade das relações sociais determinadas exclusivamente pela esfera econômica.

a prática como campo tensionado da produção dos fenômenos sociais, portanto, a gênese do concreto e das determinações do objeto; e, a teoria, como o esforço intelectivo imediato de conhecimento sobre a constituição do objeto

a teoria como apreensão das determinações que constituem o concreto, sendo um sistema de representações e ideias referente à essência do objeto; e, a prática, como a gênese na constituição do concreto, logo, constitutiva e constituinte das determinações do objeto.

pesquisar a realidade social nas suas contradições e mediações históricas para a construção de projetos e programas sociais de enfrentamento da pobreza.

identificar as mazelas dos problemas sociais e se articular aos movimentos sociais para remodelar o conjunto de políticas sociais

analisar as desigualdades sociais na sua produção e reprodução ampliada para a elaboração de metas institucionais que incidam sobre esses fenômenos.

decifrar as suas novas mediações em uma dupla perspectiva: apreendendo as várias expressões que assumem as desigualdades sociais, objetivando a projeção e o forjar de formas de resistência e defesa da vida.

pensar a tensão entre reprodução da desigualdades e produção da resistência articulada ao movimento dos trabalhadores para a construção de uma consciência coletiva.

um profissional polivalente, que apresente eficiência e eficácia em seu processo de trabalho e seja engajado na participação ativa dos movimentos sociais.

um profissional articulado com as propostas de emancipação humana dos sujeitos sociais e que enfrente, frontalmente, as tendências neoconservadoras da sociedade.

um profissional atento às possibilidades descortinadas pelo mundo contemporâneo, crítico, propositivo e que aposte no protagonismo dos sujeitos sociais.

um profissional qualificado no âmbito técnico-operativo que valorize a natureza interventiva da profissão e que seja capaz de analisar as correlações dos micropoderes presentes nas instituições.

um profissional competente e com possibilidades de exercer a dimensão investigativa da prática profissional para atendimento das demandas institucionais.

características que meçam a sua eficiência e eficácia, partindo da compreensão de que tais políticas são mecanismos de enfrentamento da pobreza.

deduções que envolvam a operacionalização da utilização dos fundos públicos como fonte de recursos humanos e materiais.

intencionalidade de apontar em que medida as políticas e programas sociais são capazes e estão conseguindo expandir direitos, reduzir as desigualdades sociais e propiciar a equidade.

quantificação da relação custo-benefício que não represente oneração ao erário público e que consolide os direitos dos indivíduos sociais de forma focalizada.

constituição de estratégias de mensuração da relação custo-benefício que objetivem a manutenção da eficiência e eficácia das políticas sociais que se constituem como esfera de proteção social.

compreendê-la como um conjunto articulado de métodos, o que exige conhecimento, domínio e manejo de técnicas e instrumentos para o alcance da eficácia da avaliação.

identificá-la na construção de programas e projetos no nível microssocietário que contribuam para o aumento de sua eficiência e eficácia.

percebê-la como elemento fundante do direito e da cidadania, comprometido com a ampliação dos direitos individuais e coletivos

considerá-la como concretização dos parâmetros de igualdade que permite o acesso universal da população, incentivando o processo de controle social.

compreender a totalidade e a dinamicidade da realidade, reconhecendo que as políticas sociais devem ser entendidas e avaliadas como um conjunto de programas, projetos e ações que devem universalizar direitos.

O assistente social é o profissional que trabalha com políticas sociais, de corte público ou privado, e não resta dúvida ser essa uma determinação fundamental na constituição da profissão. E as políticas sociais públicas são uma das respostas privilegiadas à questão social, ao lado outras formas.

A questão social explica a necessidade das políticas sociais, no âmbito da das relações entre as classes e o Estado, mas as políticas, por si, não explicam a questão social. Aquela é, portanto, determinante devendo traduzir-se como um dos polos chaves da formação e do trabalho profissional.

A questão social conforma a matéria -prima do trabalho profissional, sendo a prática profissional compreendida como uma especialização do trabalho, partícipe de um processo de trabalho.

Entender a gênese da questão social e as situações particulares e fenômenos singulares com os quais o profissional se defronta no mercado de trabalho é fundamental ao assistente social.

A questão social é focada na desigualdade social entre pobres e ricos, é a situação problema, reduzida a dificuldades individuais sobre as quais o Serviço Social deverá atuar, buscando a melhoria da condição de vida do indivíduo.

Priorize a prática intervencionista, no lugar das dimensões teórico-prática e ético-política, com vistas ao conhecimento do território e do lugar onde vivem os cidadãos, pois é na prática que se conhece as necessidades.

Submeta -se a despolitização, sem o devido questionamento da estrutura, do lugar e da função do Estado no âmbito das relações econômicas e políticas entre as classes sociais.

Não seja capaz de perceber que mudanças constitucionais com o rótulo pirata de “reformas” têm sido um sistemático desmonte da estrutura estatal, com o objetivo mais grave e profundo de atingir e fazer retroceder os direitos sociais.

Articule teoria e prática, sob a luz do projeto ético - político profissional, construído coletivamente pela categoria.

Distancie -se dos conselhos de defesa e promoção de direitos sociais, numa incessante atividade.

etapa de formulação – avaliação de necessidades.

etapa de implementação – avaliação de processos.

etapa de tomada de decisão – avaliação de impacto.

etapa de definição da agenda – avaliação de resultados.

apenas em I

apenas em II

I, II e IV

I e III

apenas em III

A avaliação se faz presente em todas as etapas do planejamento.

A avaliação da efetividade examina a proposta e os objetivos da ação desenvolvida visando dar respostas satisfatórias ao desafio que foi posto.

A avaliação da eficácia analisa se as ações estão adequadas e contribuem para alcançar objetos e metas previstas no planejamento.

A avaliação da eficiência nessa etapa se objetiva obter por meio do maior custo e menor esforço, melhores resultados.

A eficiência, a eficácia e a efetividade da ação são os critérios mais utilizados em uma avaliação e não se trata da última fase de um processo de planejamento.

3-1-2

3-2-1

2-1-3

2-3-1

1-3-2

promoverem apoio e proteção à população atingida por situações de emergência e calamidades públicas.

favorecem a inserção no mundo do trabalho por meio da identificação de potencialidades do território, realizando ações de inclusão produtiva em âmbito local, e da articulação com o sistema público do trabalho, emprego e renda.

fortalecerem a função protetiva da família por meio da prevenção da ruptura de vínculos familiares e comunitários.

realizarem atividades em grupo com intuito de ampliar trocas culturais e de vivência, desenvolvimento do sentimento de pertencimento e identidade e socialização e convivência comunitária.

Privatização do atendimento das necessidades sociais e a ampliação do assistencialismo.

Estruturação e implementação das políticas sociais públicas.

Atuação que fortaleça o avanço da democracia e assegure a universalização dos direitos.

A retomada do trabalho de base, de educação, mobilização e organização popular.

O surgimento dos programas de mestrado e doutorado na área de Serviço Social no Brasil, nos anos 2000, contribuiu para o fortalecimento da dimensão investigativa na profissão.

Conforme Sposati (2007) foi efetivamente a construção da nova cultura crítica no âmbito da profissão e da formação profissional que teve o mérito do enfraquecimento da pesquisa para os Assistentes Sociais.

Um dos maiores desafios que o(a) Assistente Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade (Iamamoto, 1999).

A dimensão investigativa deve recortar parte da formação profissional do(a) Assistente Social.

Na atualidade a dimensão investigativa passa a ser reconhecida como desnecessária para descortinar as armadilhas da vida cotidiana.

A profissão é, historicamente, perpassada pelo fenômeno da questão social através de uma relação de aproximação entre ambos.

O Serviço Social tem na questão social a base de sua fundação, como especialização do trabalho.

A questão social é apreendida como o conjunto das expressões da sociedade capitalista madura.

A temática da questão social está presente nas diretrizes curriculares de 1982 como elemento transversal à formação e ao exercício profissional.

Os Assistentes Sociais trabalham com a questão social nas suas mais variadas expressões cotidianas.

o recolhimento de fundos para a manutenção dos espaços de reuniões;

o encaminhamento dos programas governamentais;

a convocação dos conselheiros;

a escolha dos conselheiros;

a elaboração das atas de reuniões dos conselhos.

reassumir o trabalho de base, de educação, de mobilização e de organização popular;

atuar como mediador dos conflitos entre a população e o governo – federal, estadual ou municipal;

defender as políticas sociais implementadas pelo governo e suas parcerias;

organizar reuniões pré-conselhos a fim de apresentar teses a serem encaminhadas;

desenvolver projetos de descentralização dos programas municipais.

somente a afirmativa I estiver correta;

somente a afirmativa II estiver correta;

somente a afirmativa III estiver correta;

as afirmativas II e III estiverem corretas;

todas as afirmativas estiverem corretas.

introdução, desenvolvimento e conclusão;

hipótese, tese e síntese;

avaliação, organização e ação;

plano, programa e projeto;

análise, diagnóstico e tratamento.

na materialização do trabalho profissional, que adquire visibilidade e legitimidade mediante o aumento do aporte financeiro para as políticas sociais;

entre os movimentos sociais emergentes e as políticas universalistas empreendidas por governos de esquerda;

entre o piso salarial requisitado pela categoria profissional dos assistentes sociais e aquele oferecido pelos organismos patronais;

no nível dos condicionantes postos pelas políticas focalizadas à população usuária sem a contrapartida profissional para sua exequibilidade;

entre as requisições de seus organismos empregadores, e as necessidades dos usuários de seus serviços, que se transformam em demandas profissionais.