Questões de Terapia Ocupacional - História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional para Concurso
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( ) Desenvolvimento de projetos não mais num setting terapêutico fechado, mas nos espaços de vida da pessoa e em atividades do cotidiano que lhe sejam significativas, garantindo sua participação ativa no processo terapêutico. ( ) Apesar de compartilhar o trabalho em equipe, mostram-se pontuais a partir da identificação e validação das potencialidades e interesses, da observação sistemática de seu cotidiano, do fortalecimento de vínculos e contratualidade; além disso, possibilitam o resgate da identidade abalada com o processo de institucionalização. ( ) Priorizam atendimentos grupais e, mais especificamente, as oficinas terapêuticas, pela similaridade com a proposta da profissão e priorização da atividade como uma oportunidade para a promoção de autonomia e participação social. Prioriza a ação, o processo de “fazer”, em detrimento do produto final. ( ) As diferentes linguagens conferidas pela atividade artística são viabilizadoras do tratamento, ao permitirem a expressão, a comunicação e o desenvolvimento da criatividade, além da inserção sociocultural, assim como o engajamento em atividades produtivas de trabalho cooperado, viabilizando a participação e a contratualidade. ( ) Nas práticas coletivas que enfocam a atividade humana, o terapeuta ocupacional diferencia-se pela capacidade de análise e adaptação das atividades, bem como por avaliar as relações que se estabelecem a partir delas.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I - Costumes, crenças, padrões de atividade, expectativas e comportamentos padronizados aceitos pela sociedade da qual um cliente é membro. O contexto cultural influencia a identidade e as escolhas de atividade do cliente. II - Características do indivíduo que não são parte de sua condição ou estado de saúde. III - Contribuem para os padrões de ocupações diárias e incluem, dentro de algumas características, o ritmo, sincronização e sequência. IV - Inclui ambientes simulados, em tempo real ou tempo quase-real.
Uso consciente, explícito e judicioso da melhor e mais atual evidência na tomada de decisão sobre os cuidados disponibilizados a determinado paciente. Busca responder aos recentes desafios encontrados na área da saúde, ilustrados principalmente pela demanda por melhora da eficácia e da eficiência dos serviços prestados pelos terapeutas ocupacionais, por meio do estímulo à integração da evidência científica no processo de decisão clínica desse profissional.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição apresentada.
é uma abordagem que adota a filosofia de respeito e parceria com as pessoas que recebem os cuidados, reconhece a autonomia do cliente e a importância de ele realizar escolhas e tomar decisões de acordo com suas necessidades.
Trata-se de
Abordagem que tem como princípios norteadores a concepção de que a dinâmica estabelecida pela tríade terapeuta-paciente-atividade compõe um campo transicional no qual é possível ao paciente, por meio do trabalho associativo com as produções realizadas nos settings terapêuticos, construir e reconstruir sua história.
Trata-se
O(A) ____________ , elaborado(a) por ____________, parte do pressuposto de que o comportamento ocupacional é dinâmico e decorre de uma constante interação com o contexto. Assim, a ocupação é vista como essencial à organização própria do homem e, por meio dela, as pessoas exercitam suas capacidades e geram experiências típicas para cada ciclo de vida.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Analise as afirmativas abaixo considerando os componentes para as funções executivas descritas por Lezak (1995).
1. São necessárias funções executivas intactas para o desempenho de tarefas e papéis ocupacionais não estruturados, além de várias tarefas.
2. Os quatro componentes essenciais para as funções executivas são: volição, planejamento, memória e motricidade voluntária.
3. O comportamento de volição é ditado ao se determinar o que uma pessoa precisa, ou deseja, e a seguir formular um objetivo ou intenção para a ação.
4. Planejamento é a identificação e sequenciamento de etapas para se aproximar do objetivo ou ponto final.
5. O desempenho eficiente independe da capacidade do indivíduo de monitorar e se autocorrigir enquanto controla a intensidade, a velocidade e as estratégias empregadas durante a tarefa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Considerando-se a escola psicanalítica, os temas “Sonhos e símbolos, arquétipos e inconsciente coletivo” constituem a ideia central da obra de: