Questões de Terapia Ocupacional - Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente para Concurso

Q3162010

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q3162010 Terapia Ocupacional

A Terapia Ocupacional na infância tem como objetivo:

A

Corrigir desvios posturais.

B

Estimular o desenvolvimento motor e cognitivo.

C

Preparar a criança para a vida escolar.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3157695

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Terapeuta Ocupacional |

Q3157695 Terapia Ocupacional

Considerando uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta hipersensibilidade a estímulos táteis, qual seria a estratégia mais eficaz dentro de uma abordagem de integração sensorial?

A

Utilizar estímulos táteis intensos e desconfortáveis, acelerando a dessensibilização com exposições contínuas, mesmo com resistência inicial do paciente.

B

Expor a criança gradativamente a superfícies variadas, sem priorizar a intensidade, com o objetivo de criar um ambiente controlado que promova tolerância sensorial progressiva.

C

Introduzir estímulos suaves e familiares de forma gradual, ajustando o ambiente para reduzir a exposição inicial a estímulos agressivos, permitindo que a criança desenvolva tolerância sensorial em seu próprio ritmo.

D

Priorizar o desenvolvimento motor, com foco em atividades físicas e minimizando a relevância da hipersensibilidade tátil, uma vez que os estímulos sensoriais são secundários à função motora.

E

Evitar estímulos táteis até que a criança demonstre total controle comportamental e estabilidade emocional em outros aspectos sensoriais.

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Q3157688

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Terapeuta Ocupacional |

Q3157688 Terapia Ocupacional

No tratamento de crianças com paralisia cerebral espástica, a melhoria da coordenação motora fina e a promoção de independência em atividades da vida diária são prioridades fundamentais na Terapia Ocupacional. Considerando as técnicas terapêuticas disponíveis, qual delas é mais apropriada para abordar a espasticidade moderada nas mãos, facilitando a coordenação motora fina e o desenvolvimento funcional adequado?

A

Permitir que a criança realize atividades repetitivas não estruturadas, sem qualquer intervenção terapêutica direta, é uma abordagem eficiente, pois a exploração livre de objetos pequenos estimula o desenvolvimento espontâneo de padrões motores funcionais e facilita a adaptação motora sem influências externas que possam interferir no processo natural de aprendizagem motora.

B

A utilização de técnicas de facilitação neuromuscular proprioceptiva (PNF) baseadas em exercícios repetitivos e rítmicos visa aprimorar o controle motor e a mobilidade das articulações, sendo altamente recomendada em casos de espasticidade moderada. O PNF trabalha de forma integrada com as vias nervosas periféricas para reduzir o tônus muscular e aumentar a precisão dos movimentos finos, sem a necessidade de tecnologia assistiva adicional.

C

A combinação de estimulação elétrica funcional (FES) nos músculos flexores da mão, juntamente com a prática funcional orientada, tem demonstrado ser uma abordagem eficaz para melhorar a coordenação motora fina, pois integra a ativação elétrica dos músculos com a prática de atividades específicas, promovendo o desenvolvimento de padrões de movimento mais eficientes e controlados.

D

O uso de terapia baseada em ambientes virtuais, sem qualquer tipo de feedback tátil ou sensorial, é a abordagem mais eficiente para correção de padrões motores, uma vez que treinar exclusivamente com estímulos visuais reduz a interferência dos estímulos sensoriais que podem aumentar a espasticidade, promovendo uma reorganização do controle motor de forma indireta.

E

Órteses rígidas para imobilizar os membros superiores são o método preferido para reduzir a mobilidade das articulações afetadas pela espasticidade, minimizando o impacto da contração involuntária dos músculos e melhorando a precisão dos movimentos durante as atividades de vida diária.

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Q3157687

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Terapeuta Ocupacional |

Q3157687 Terapia Ocupacional

O planejamento de intervenções terapêuticas para crianças com paralisia cerebral espástica exige uma análise detalhada das abordagens mais adequadas para melhorar a coordenação motora grossa e reduzir a espasticidade. Sabendo que a espasticidade impacta diretamente na função motora e na qualidade de vida, qual abordagem terapêutica apresenta o maior suporte científico e clínico para alcançar a melhora funcional em atividades da vida diária (AVDs)?

A

A aplicação de terapia ocupacional baseada em jogos livres, sem direcionamento formal, utilizando o ambiente lúdico para promover o controle motor espontâneo e natural, favorecendo o desenvolvimento de habilidades motoras complexas e a diminuição gradual da espasticidade, já que o engajamento lúdico reduz o estresse muscular.

B

A combinação de alongamento ativo e passivo associado ao treinamento funcional orientado para AVDs, visando não apenas a redução do tônus espástico, mas também a adaptação do paciente a contextos específicos de vida real, como o uso de dispositivos de assistência, de modo a integrar a reabilitação física com as necessidades diárias. Esta abordagem pode ser ajustada conforme o nível de comprometimento motor da criança, com foco na preservação da amplitude de movimento.

C

O uso de técnicas exclusivamente voltadas ao controle postural através de dispositivos de suporte ortopédico e bandagens funcionais, a fim de promover a imobilização parcial das articulações afetadas, reduzindo o movimento involuntário e diminuindo a espasticidade. Essa técnica se baseia na teoria de que a restrição de movimento em longo prazo otimiza o controle motor residual.

D

A introdução de sistemas robóticos de mobilização passiva contínua, usados tanto para extremidades superiores quanto inferiores, proporcionando a estimulação constante das articulações e dos músculos afetados, o que, segundo alguns estudos, pode melhorar a circulação e evitar contraturas, mas que precisa ser equilibrado com o risco de redução da atividade muscular voluntária.

E

A abordagem que prioriza o uso de técnicas cognitivas como biofeedback e controle mental do movimento, com base na premissa de que a função motora é amplamente dependente do processamento cognitivo, sendo essencial treinar a criança a reorganizar seus padrões de controle muscular a partir de uma reestruturação consciente.

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Q3157686

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Terapeuta Ocupacional |

Q3157686 Terapia Ocupacional

A integração sensorial é uma abordagem crucial em intervenções para pacientes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresentam disfunções sensoriais, como a hipersensibilidade a estímulos. Considerando a necessidade de reduzir a sobrecarga sensorial e promover a autorregulação, qual das abordagens abaixo seria a mais indicada para o manejo terapêutico de um paciente com TEA que experimenta hipersensibilidade sensorial?

A

A utilização de salas sensoriais controladas, onde são oferecidos estímulos sutis e regulados, como luzes suaves, texturas variadas e sons calmantes, promovendo a exploração gradual e controlada de diferentes estímulos sensoriais, de forma a evitar a sobrecarga e facilitar a autorregulação.

B

O uso de técnicas de estimulação sensorial aumentada, que envolvem a exposição deliberada do paciente a estímulos visuais e auditivos em níveis elevados, com a intenção de dessensibilizar a resposta exacerbada a estímulos através da saturação sensorial, o que pode exacerbar a ansiedade e o comportamento disfuncional em alguns pacientes.

C

A aplicação de estratégias de dessensibilização sistemática em ambientes com alta carga sensorial, como salas de aula ruidosas e coloridas, com o objetivo de expor o paciente de maneira controlada a estímulos intensos e acostumá-lo gradualmente à sobrecarga sensorial. Essa abordagem pode gerar desconforto imediato, mas busca adaptar o paciente a estímulos extremos.

D

A intervenção deve se concentrar apenas no controle motor do paciente, sem incluir aspectos sensoriais, pois a hipersensibilidade sensorial não afeta diretamente o desempenho ocupacional. A ênfase está na motricidade fina e grossa, independentemente das respostas sensoriais exacerbadas.

E

A abordagem sensorial deve ser combinada com técnicas de reforço negativo, onde estímulos aversivos são introduzidos para ensinar o paciente a suprimir respostas inadequadas a estímulos sensoriais intensos, promovendo a evasão de comportamentos sensoriais disruptivos através de consequências negativas controladas.

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Q3143573

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: MEC Prova: FUNDATEC - 2024 - MEC - Residência Multiprofissional: Terapia Ocupacional |

Q3143573 Terapia Ocupacional

Considerando a atenção psicossocial de crianças e adolescentes, “na dimensão da saúde enquanto produção de uma comunidade de sujeitos responsáveis pelo cuidado de si e do outro, a questão essencial é a garantia do direito à palavra. Não há responsabilização possível sem que seja garantida a escuta daquele a quem se quer responsabilizar. Ao falarem sobre si e ao se identificarem com suas próprias histórias, a criança e o adolescente veem possibilidades de encontrar novos significados e novas formas de inserção na sociedade e na família” (Ministério da Saúde, 2014). Dessa forma, uma política de saúde mental infantojuvenil deve considerar algumas diretrizes. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança e o adolescente são responsáveis por sua demanda e seu sintoma. São sujeitos de direitos e detentores lugares autênticos de fala. A noção de sujeito implica também a de singularidade, ou seja, não é possível pensar em tratamentos e abordagens terapêuticas de forma homogênea e prescritiva, pois vale a máxima de que “cada caso é um caso”.

B

Diante da noção de clínica ampliada e da complexidade das intervenções em saúde mental, álcool e outras drogas, é fundamental a construção cotidiana de uma rede de profissionais, ações e serviços para a garantia do acesso de crianças, adolescentes e jovens aos cuidados nessa área.

C

No caso de haver outro serviço que melhor se ajuste às necessidades do usuário, os profissionais que fizeram o acolhimento devem, de maneira implicada e corresponsável, promover o acompanhamento do caso até a sua inclusão e o seu atendimento em outro serviço.

D

Acolhimento universal significa que as portas dos serviços devem estar abertas a todos aqueles que chegam com alguma necessidade de saúde e de saúde mental, devendo-se atender e acompanhar todos os casos que até ali chegam. É preciso reconhecer que não há resistências e dificuldades dos profissionais de saúde em atender a essa clientela.

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Q3107171

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q3107171 Terapia Ocupacional

O desenvolvimento da infância à adolescência é um período crucial marcado por inúmeras transformações físicas, cognitivas, emocionais e sociais. Durante esse tempo, os indivíduos passam por marcos importantes que moldam sua identidade e capacidade funcional. Assinale a alternativa que apresente os fatores que podem influenciar o tempo e os resultados das alterações físicas dos adolescentes:

A

Uso de drogas lícitas e ilícitas, composição genética, e desenvolvimento em outras áreas.

B

Somente fatores genéticos sem influência de outros fatores externos.

C

Fatores genéticos e doenças crônicas, mas não o uso de drogas ou exercício físico.

D

Apenas o exercício antes e durante a adolescência.

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Q3107170

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q3107170 Terapia Ocupacional

A saúde da criança é um campo fundamental que visa garantir o desenvolvimento pleno e saudável desde os primeiros anos de vida. É a forma mais adequada para o acompanhamento do crescimento de uma criança nos serviços básicos de saúde:

A

O registro periódico do peso no Gráfico Peso/Idade do Cartão da Criança.

B

A medição da altura da criança a cada seis meses.

C

A realização de exames laboratoriais mensais.

D

A avaliação semanal da dieta da criança.

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Q3103418

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Terapeuta Ocupacional |

Q3103418 Terapia Ocupacional

Durante triagem em programa de vigilância do desenvolvimento (18 meses), observa-se:

Sinais de alerta:

•Ausência de apontar protodeclarativo;
•Não responde ao nome;
•Exploração repetitiva de objetos;
•Ausência de atenção compartilhada;
•Não imita ações simples.

Contexto familiar:

•Pais preocupados com atraso de fala;
•Uso excessivo de telas (>4h/dia);
•Rotina pouco estruturada;
•Interação social limitada;
•Sem acompanhamento prévio.

A conduta do terapeuta ocupacional deve:

A

aguardar evolução natural do desenvolvimento até 24 meses.

B

implementar programa intensivo de estimulação sensorial isolada.

C

orientar apenas redução do uso de telas e reavaliação em 6 meses.

D

iniciar intervenção precoce com abordagem centrada na família e regulação do uso de telas.

E

encaminhar diretamente para avaliação neurológica sem intervenção imediata.

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Q3103417

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Terapeuta Ocupacional |

Q3103417 Terapia Ocupacional

Em avaliação de criança (4 anos) com Síndrome de Down em seguimento na Atenção Básica, terapeuta ocupacional identifica:

Desenvolvimento:

•DENVER II: cautela em motor fino-adaptativo e linguagem;
•Coordenação bimanual imatura;
•Preensão trípode dinâmica inconsistente;
•Imitação motora preservada;
•Jogo simbólico emergente.

Contexto:

•Família participativa;
•Frequenta escola regular;
•Terapias semanais (TO/Fono);
•Hipotonia moderada;
•Interesse por atividades manuais.

A intervenção deve priorizar:

A

treino motor fino estruturado em setting terapêutico individual exclusivo.

B

encaminhamento para centro especializado devido aos atrasos identificados.

C

orientação para escola especial visando estimulação intensiva.

D

programa domiciliar focado em exercícios motores específicos.

E

integração de abordagens lúdicas e funcionais nos contextos naturais de vida.

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Q3070795

Ano: 2024 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q3070795 Terapia Ocupacional

Assinale qual das alternativas NÃO é um objetivo da terapia ocupacional na pediatria.

A

Desenvolvimento de habilidades motoras grossas e finas.

B

Integração sensorial.

C

Desenvolvimento de habilidades de liderança corporativa.

D

Desempenho escolar.

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Q3070579

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3070579 Terapia Ocupacional

Segundo o Programa Saúde na Escola (PSE), instituído pelo Decreto nº 6.286/2007, o ambiente escolar pode ser um espaço para:

A

Receber crianças com transtornos mentais.

B

Promover a saúde de crianças e adolescentes.

C

Desenvolver ações pedagógicas voltadas para o futuro do trabalho.

D

Promover a consolidação da parceria entre saúde escolar e hospitalar.

E

Fortalecer as capacidades dos indivíduos para a tomada de decisão sobre seu processo escolar.

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Q3070572

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3070572 Terapia Ocupacional

Sobre a terapia de integração sensorial, é correto afirmar que:

A

Baseia-se na promoção de estimulação visual e social da criança.

B

Tem como objetivo promover a autorregulação emocional da criança.

C

Visa aumentar a habilidade da criança para manter atenção nos seus movimentos corporais.

D

Visa melhorar a autoestima e confiança da criança no terapeuta.

E

Busca melhorar a participação social e aceitação da criança em diversos ambientes.

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Q3065818

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Terapeuta Ocupacional |

Q3065818 Terapia Ocupacional

Uma criança de 4 meses foi avaliada no serviço de seguimento de uma maternidade. A criança nasceu prematura, com 32 semanas de idade gestacional. Durante a avaliação, a terapeuta ocupacional (TO) fez algumas observações para orientar a família. É correto afirmar que, EXCETO:

A

A criança apresenta marcos do desenvolvimento motor semelhantes a uma criança de 2 meses.

B

Para avaliar o desenvolvimento da criança, a TO fez a correção da idade, uma vez que a criança foi prematura.

C

Para saber se a criança foi pequena, adequada ou grande para a idade gestacional, é importante saber o peso da criança ao nascer.

D

É importante orientar a família quanto à estimulação do desenvolvimento da criança.

E

A criança tem atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e um quadro de paralisia cerebral.

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Q3065817

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Terapeuta Ocupacional |

Q3065817 Terapia Ocupacional

No contexto do desenvolvimento infantil, os marcos de desenvolvimento são indicadores importantes para avaliação e acompanhamento. Qual das seguintes opções representa o marco típico de desenvolvimento esperado para uma criança entre 12 e 15 meses?

A

Caminhar sem apoio

B

Sentar-se sem suporte

C

Usar frases simples de duas palavras

D

Manter contato visual por longos períodos

E

Correr com coordenação adequada

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Q3056333

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3056333 Terapia Ocupacional

Assinale a opção que indica qual o diagnóstico mais apropriado para casos nos quais, na ausência de outros distúrbios físicos / neurológicos conhecidos, há um prejuízo acentuado no desenvolvimento da coordenação motora, resultando em desempenho significativamente abaixo do esperado para a idade cronológica e nível cognitivo da criança nas Atividades de Vida Diária que requerem coordenação motora.

A

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação Motora.

B

Autismo.

C

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.

D

Paralisia Cerebral Associada ao Déficit Coordenação Motora.

E

Transtorno do Processamento Sensorial.

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Q3056332

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3056332 Terapia Ocupacional

Assinale a opção que indica o principal objetivo do PEDI (Pediatric Evaluation of Disability Inventory) no contexto da avaliação de crianças com deficiências.

A

Medir habilidades motoras.

B

Avaliar o desenvolvimento cognitivo.

C

Fornecer uma visão holística das habilidades funcionais e participação da criança.

D

Avaliar aspectos emocionais.

E

Mensurar o progresso escolar da criança.

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Q3056328

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3056328 Terapia Ocupacional

As opções a seguir apresentam diretrizes para funcionamento de brinquedotecas hospitalares, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A criança deve ser um parceiro ativo em seu processo de tratamento visando o aumento da aceitação da internação hospitalar.

B

A brinquedoteca deve estimular o acesso das crianças a brinquedos, jogos e livros, sem a necessidade de divulgação e sensibilização junto à equipe do hospital e voluntários.

C

Os hospitais pediátricos devem oferecer brinquedos variados e promover atividades educacionais e de entretenimento, como jogos, leitura e brincadeiras, nas unidades de internação para estimular a recuperação da saúde.

D

Brinquedotecas devem agregar estímulos positivos à cura, promovendo o brincar como lazer, alívio de tensões e instrumento de desenvolvimento infantil.

E

A brinquedoteca deve ampliar o alcance do brincar para família e acompanhantes de crianças internadas, promovendo diálogos entre familiares, crianças e equipe, facilitando integração no hospital.

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Q3056327

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3056327 Terapia Ocupacional

Analise as alternativas a seguir que tratam do dimensionamento das brinquedotecas hospitalares de acordo com a legislação que rege o tema.

I. Hospitais que não possuem condições de criar ambientes específicos para brinquedoteca podem compartilhar o espaço com o refeitório para esse fim.
II. As crianças impossibilitadas de sair do leito não devem ter acesso a atividade de brincar.
III. Devem ser previstos lugares para guarda e higienização dos brinquedos.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3045682

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Prova: FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q3045682 Terapia Ocupacional

É uma escala padronizada, que analisa a atividade motora espontânea de lactentes desde o nascimento até 18 meses de vida ou até a aprendizagem da marcha independente e tem os objetivos de realizar a triagem e o acompanhamento do desenvolvimento motor grosso de crianças prematuras e a termo com a chance de apresentar atraso motor. Essa escala denomina-se

A

Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança no Primeiro Ano de Vida (EDCC).

B

Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI).

C

Teste de Denver II.

D

Escala de Avaliação de Desenvolvimento Psicomotor Infantil (EADP).

E

Alberta Infant Motor Scale (AIMS).

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Questões de Concurso Sobre terapia ocupacional na atenção à saúde da criança e do adolescente em terapia ocupacional

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