Questões de Concurso Público Prefeitura de Alto Bela Vista - SC 2025 para Professor de Educação Física

"A verdade é que chegaremos a tempo." "A venda de brinquedos está aumentando com a chegada do Dia das Crianças."

Quanto à classe de palavras dos termos empregados nas orações acima, identifique a alternativa INCORRETA: 

"O Departamento de Estado dos EUA não esclareceu quais medidas seriam tomadas contra o Panamá. Mulino disse a imprensa que não vê uma ameaça de ação militar nem que o tratado esteja em risco."

Analise as assertivas a seguir relacionadas ao trecho acima e identifique aquela que apresenta uma informação INCORRETA: 

Um sorveteiro artesanal decidiu inovar e criou o "sorvete na lata", que apesar do nome é vendido em uma embalagem plástica de formato cilíndrico, semelhante a uma lata, conforme imagem abaixo:



De acordo com as medidas dadas, considerando π = 3,14, qual é o volume (V) máximo de sorvete que esta embalagem comporta?

As luzes da decoração de Natal da praça de uma cidade piscam de forma sincronizada. As vermelhas piscam em intervalos de 5 segundos, as verdes piscam em intervalos de 8 segundos, as azuis piscam em intervalos de 12 segundos e as amarelas piscam em intervalos de 15 segundos. Sendo assim, qual é o intervalo de tempo entre os momentos em que todas as luzes piscam simultaneamente?

O BRICS, um agrupamento de economias emergentes que desempenha um papel significativo na geopolítica e na economia global, que originalmente era composto por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, efetivou em 2024 a inclusão de novos membros. Qual das opções abaixo cita apenas os países que se tornaram membros do BRICS em 2024?

A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92), foi um marco na governança ambiental global ao consolidar o conceito de desenvolvimento sustentável e estabelecer acordos ambientais fundamentais, além ter sido precursora da Conferência das Partes (COPs), encontros anuais para debater ações climáticas, que passaram a ocorrer com frequência. Considerando o histórico das conferências climáticas, qual deve ser um dos principais desafios da COP-30, que em 2025 terá como sede a cidade de Belém/PA?

A avaliação na Educação Física escolar é um processo contínuo e multifacetado, que visa acompanhar o desenvolvimento integral dos alunos. Diferentes tipos de avaliação são utilizados ao longo do processo de ensino-aprendizagem, cada um com objetivos e características específicas.

Analise as situações hipotéticas a seguir, relacionadas a avaliação na Educação Física, e preencha a segunda coluna de acordo com a primeira, utilizando:

Primeira coluna: tipo de avaliação.

(1)para Avaliação Formativa.

(2)para Avaliação Somativa.

(3)para Avaliação Diagnóstica.

Segunda coluna: situações hipotéticas de avaliação.

(__)No início do ano letivo, a professora de Educação Física aplica um teste de Cooper para avaliar a resistência aeróbica dos alunos. Ela também realiza uma avaliação da flexibilidade e da força muscular dos estudantes, com base nesses dados, somados a outros registros, formaliza as futuras intervenções.

(__)Durante as aulas de vôlei, o professor observa atentamente o desempenho dos alunos ao realizar o saque. No decorrer do processo, ele anota as dificuldades de cada um e oferece feedback individualizado, com dicas e sugestões de como aprimorar o movimento.

(__)Ao final da unidade sobre ginástica, a professora organiza uma apresentação em grupo, na qual os alunos demonstram os movimentos e as habilidades aprendidas. A apresentação é avaliada e são atribuídos conceitos de acordo com critérios como criatividade, coordenação, ritmo e trabalho em equipe.

(__)Em uma aula de basquete, o professor propõe um jogo adaptado, no qual os alunos precisam aplicar os fundamentos técnicos e táticos que foram ensinados ao longo das aulas. O professor observa o desempenho das equipes e anota os pontos fortes e fracos de cada jogador e posteriormente discute com eles como aprimorar esses pontos.

(__)Antes de iniciar o conteúdo sobre lutas, o professor realiza uma roda de conversa com os alunos para conhecer seus conhecimentos prévios sobre o tema, suas experiências com diferentes modalidades de luta e suas expectativas em relação às aulas.

Após preenchimento de todos os parênteses, assinale a alternativa com a sequência correta:

Em uma escola pública municipal, a equipe pedagógica, em conjunto com a comunidade escolar, elaborou um documento, essencial para a gestão democrática da escola, que define a identidade da instituição, seus objetivos e as estratégias para alcançar metas educacionais, incluindo aquelas relacionadas à Educação Física. Esse documento, construído de forma participativa, contempla a organização administrativa, pedagógica e financeira da escola, estabelecendo diretrizes para a gestão escolar por um determinado período. Além disso, o documento prevê a avaliação periódica de suas ações e a revisão, caso seja necessário, para se adequar às mudanças e demandas da comunidade, garantindo, entre outras, que as atividades de Educação Física estejam alinhadas com as necessidades e interesses dos alunos. Considerando todas as características apresentadas na descrição acima, assinale a alternativa que identifica corretamente o documento escolar em questão:

Em uma escola municipal, a professora de Educação Física Juliana, busca promover a igualdade de gênero e combater o sexismo em suas aulas. Para isso, ela implementa diversas estratégias pedagógicas. Analise as situações descritas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

 A relação entre esporte e mídia é intrínseca e complexa, com impactos significativos na Educação Física. A mídia, ao transmitir eventos esportivos e promover atletas, influencia a forma como o esporte é percebido e praticado na sociedade, com reflexos diretos na Educação Física escolar e não escolar. Com base nesse tema, analise as assertivas a seguir acerca da relação entre esporte, mídia e os desdobramentos na Educação Física escolar:

I.A mídia, ao transmitir eventos esportivos, influencia a escolha de modalidades esportivas praticadas nas aulas de Educação Física, priorizando aquelas que são mais populares e midiáticas.

II.A Educação Física, ao promover a saúde e o bem-estar, distancia-se sempre do esporte espetáculo apresentado pela mídia, que se concentra na busca por resultados e performances de alto nível.

III.A mídia pode ser utilizada como ferramenta pedagógica na Educação Física, através da análise crítica de vídeos de jogos, entrevistas com atletas e reportagens sobre o esporte, fomentando o senso crítico nos alunos.

É correto o que se afirma em:

 A Educação Física escolar, em sua perspectiva contemporânea, busca promover o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para o exercício da cidadania. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um objetivo central da Educação Física escolar:

 A Educação Física, ao longo de sua trajetória, tem se transformado, refletindo as mudanças da sociedade e as novas demandas da educação. As diferentes concepções pedagógicas que emergiram nesse processo moldaram a maneira como a disciplina é ensinada e vivenciada na escola. Analise as afirmativas a seguir, que abordam essas diferentes concepções, e registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A concepção higienista da Educação Física, predominante no início do século XX, priorizava a saúde e a disciplina, com foco em exercícios repetitivos e padronizados, visando a formação de corpos fortes e saudáveis para desenvolver, entre outras, as atividades laborais.

(__)A concepção tecnicista da Educação Física, influenciada pelo modelo esportivista, valoriza o ensino de técnicas esportivas e a busca por resultados, com o objetivo de formar atletas e melhorar o desempenho esportivo dos alunos. Essa influência tem como principais características a ensino técnico, desenvolvimento físico e a inclusão de todos os alunos no desenvolvimento das aulas.

(__)A concepção crítico-superadora da Educação Física, proposta por autores como Le Boulch, Celi Nelza Zülke Taffarel, Elizabeth Varjal, Jean Piaget, Go Tani e Lino Castellani Filho, busca a transformação social e a autonomia dos alunos, questionando o modelo tradicional e valorizando a cultura corporal e o movimento como formas de expressão e de resistência.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo fundamental que estabelece as competências e habilidades essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar. No que se refere à Educação Física, a BNCC não apenas apresenta uma nova perspectiva, mas também enfatiza os aspectos legais da Educação Física na escola, valorizando a cultura corporal de movimento e promovendo a formação integral dos alunos. Essa abordagem busca garantir que a Educação Física contribua de maneira significativa para o desenvolvimento físico, social e emocional dos estudantes, reconhecendo sua importância no contexto educacional. Em conformidade com os princípios e diretrizes estabelecidos pela BNCC para a área de Educação Física, as alternativas a seguir se alinham com a proposta pedagógica para essa disciplina, EXCETO:

Observe atentamente a tirinha a seguir:

LAERTE, Folha de S. Paulo, 29 maio 2010.

A tirinha aborda as questões de gênero e o sexismo, temas centrais na sociedade contemporânea, com impactos significativos na Educação Física. A tirinha nos convida a refletir sobre como a Educação Física pode ser um espaço de transformação, promovendo a igualdade de gênero e combatendo o sexismo em todas as suas manifestações. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.

Durante a aula de Educação Física, um aluno começou a gesticular e levar as mãos ao pescoço, com dificuldade para respirar. O professor, prontamente, percebeu que o aluno estava engasgando. Agindo com rapidez, posicionou-se atrás do aluno, abraçando-o pela cintura e em seguida, fechou uma das mãos, posicionando-a logo acima do umbigo do aluno. Com a outra mão, o professor envolveu a mão fechada, e então, aplicou uma série de compressões rápidas e fortes na região abdominal do aluno, empurrando-a para cima. Após algumas compressões, o aluno conseguiu expelir o objeto que estava obstruindo suas vias aéreas e voltou a respirar normalmente.

Na situação narrada, o professor utilizou como procedimento de socorros de urgência, a manobra de:

Um professor de Educação Física está planejando um programa de treinamento para seus alunos. Para isso, ele precisa ter um bom conhecimento sobre as mudanças fisiológicas que ocorrem no organismo humano em resposta à atividade física regular. Com base nesse contexto, considere as afirmativas e registre  V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A prática regular de exercícios aeróbicos, como corrida e natação, promove adaptações cardiovasculares importantes, como o aumento do débito cardíaco e da frequência cardíaca de repouso.

(__)O treinamento de força, com exercícios de musculação e levantamento de peso, é fundamental para o desenvolvimento da força e da massa muscular, além de contribuir para a melhora da densidade óssea.

(__)A atividade física regular, independentemente do tipo e da intensidade, é sempre benéfica para o organismo, não havendo nenhuma contraindicação ou risco de lesão.

(__)A prática de atividades físicas que exigem coordenação motora, como dança e ginástica, contribui significativamente para o aprimoramento do equilíbrio, da coordenação e da integração entre o sistema nervoso e muscular, trazendo benefícios que vão além do esporte e se refletem no dia a dia.

(__)O treinamento de flexibilidade, através de exercícios de alongamento, promove o aumento da amplitude de movimento das articulações, tornando os movimentos mais amplos e eficientes. Essa adaptação é importante para prevenir lesões, melhorar a postura e o desempenho em diversas atividades físicas, além de contribuir para o relaxamento muscular e o bem-estar geral.

Assinale a alternativa com a sequência correta. 

 A competição, quando bem orientada, pode ser um estímulo para que os alunos se superem, desenvolvam suas habilidades e aprendam a lidar com desafios e adversidades. É importante que a competição seja vista como uma oportunidade de crescimento e aprendizado, e não apenas como uma disputa por vencer. Considere as assertivas acerca da competição nas aulas de Educação Física escolar e identifique as corretas:

I.A prática de atividades físicas e esportivas, impulsionada pela competição saudável, contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas, além de promover o engajamento dos alunos.

II.Nas aulas a competição deve ter por objetivos, promover a disciplina, o respeito e a ética, bem como abolir o fair play nas atividades esportivas para que transcorram com segurança.

III.A competição na Educação Física deve ser utilizada para a aprendizagem acerca da resiliência, ética e superação, ensinando os alunos a valorizar tanto o processo quanto o resultado, ainda que não seja a vitória.

É correto o que se afirma em:

"Paulo Freire escreveu no livro Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos que "se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda". A frase do filósofo e educador brasileiro baseia-se na defesa de uma educação inclusiva, participativa e construída a muitas mãos − em outras palavras, no modelo de gestão democrática, que assegura a autonomia e o protagonismo dos estudantes, professores, funcionários, famílias e comunidade nas decisões que impactam a escola.

No Brasil, a ideia não é nova e ganhou força na segunda metade da década de 1980, com o processo de redemocratização. O princípio da gestão escolar democrática está contido na Constituição Federal de 1988 e é reforçado pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), assim como pelo Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado décadas mais tarde, em 2014".

[Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/21348/gestaodemocratica-garantindo-instancias-de-participacao-na-escola. Acesso: 07/02/2025].

O fragmento de reportagem acima, extraído da revista Nova Escola, aborda o tema da gestão democrática destacando sua importância na escola. Com base nesse contexto e em seus conhecimentos sobre o tema, analise as sentenças a seguir:

I.A participação da comunidade escolar, incluindo pais, alunos, professores e funcionários, na tomada de decisões é um pilar fundamental da gestão democrática, visando a construção de uma escola mais inclusiva e responsiva às necessidades de todos.

II.A gestão democrática na escola promove a transparência na aplicação dos recursos financeiros, a divulgação dos resultados educacionais e a prestação de contas à comunidade escolar, fortalecendo a confiança na instituição e o controle social sobre o uso do dinheiro público.

III.A autonomia da escola é um princípio da gestão democrática que permite à instituição definir seu currículo, contratar professores e gerir os recursos financeiros de forma independente, sem a necessidade de prestar contas à comunidade escolar ou aos órgãos superiores.

É correto o que se afirma em:

Em uma escola com diversas turmas do ensino fundamental, a professora de Educação Física busca diversificar as atividades equilibrando jogos competitivos e colaborativos. Ela observa que alguns alunos demonstram maior interesse em jogos que envolvem competição, enquanto outros se sentem mais motivados em atividades cooperativas. Considerando o contexto apresentado e a classificação dos jogos em competitivos e colaborativos, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica essencial dos jogos colaborativos.

 A Educação Física, enquanto área do conhecimento e prática pedagógica, dialoga intrinsicamente com o lazer, compartilhando objetivos e valores. Considerando as dimensões filosóficas, antropológicas e sociais que permeiam essa relação, assinale a alternativa correta.