Um conjunto de representações, valores e
conceitos que expressam alguns pontos de
consenso na área em relação à criança e ao papel
do professor face aos processos de
desenvolvimento e aprendizagem das crianças está
por trás das orientações defendidas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que: