Questões de Concurso Público Prefeitura de Paraíso - SC 2021 para Professor - História, Edital nº 02

Foram encontradas 20 questões

Q1877889 História
O sistema colonial no Brasil tinha como característica o uso em larga escala da mão-de-obra escrava. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1877890 História
O ofício do historiador requer: 
Alternativas
Q1877891 História
Sobre o Feudalismo, julgue os itens a seguir:

I. O Feudalismo foi um modo de organização social e político que permaneceu em parte da Europa durante a Idade Média.
II. Os germânicos contribuíram com o sistema feudal por meio do sistema de suserania e vassalagem, instituição que teve grande sucesso no desenvolvimento das relações de dependência pessoal.
III.  No sistema feudal, os vassalos deviam contribuir para a administração, a justiça e o exército senhoriais. Em contrapartida, o senhor devia-lhes proteção.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q1877892 História
Segundo Klaus Bergmann, a Didática da História é a disciplina científica que "indaga sobre o caráter efetivo, possível e necessário de processos de ensino e aprendizagem e de processos formativos da História".
BERGMANN K. A história na reflexão didática. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 9, n. 19, fev. 1990, p. 29.

A esse respeito, podemos afirmar que:
Alternativas
Q1877893 História
Considerando aspectos da expansão marítima europeia e da colonização das Américas, marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1877894 História
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso, o que se afirma nos itens abaixo sobre fontes históricas:

1.( )Uma das principais características metodológicas da perspectiva positivista é o uso de fontes oficiais.
2.( )Nos dias atuais, podem ser consideradas fontes para a História, dentre outras, as mídias digitais.
3.( )A oralidade não podem ser considerada fonte histórica.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q1877895 História
No início do século XX, historiadores franceses propuseram uma renovação da tradição historiográfica até então vigente. As pesquisas da Escola dos Annales influíram diretamente na maneira como os especialistas atualmente lidam com a História Medieval.

Marque a alternativa que NÃO representa reflexões dos historiadores da Escola dos Annales acerca do medievo: 
Alternativas
Q1877896 História
Muitos fatores influenciaram a independência das colônias espanholas da América, dentre eles: 
Alternativas
Q1877897 História
O integralismo brasileiro foi um movimento político surgido na década de 1930, criado e liderado pelo jornalista Plínio Salgado, que lançou o Manifesto de Outubro. São características do integralismo, EXCETO: 
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Q1877898 História
"Os paradigmas do positivismo, do historicismo e, mais tarde do materialismo histórico, irão compor o grande bloco teórico que dão base ao saber histórico científico e a 'matriz disciplinar' da História será sistematizada".
BARROS, José D'Assunção. Teoria da História. Vol. II. Petrópolis: Vozes, 2012, p. 24.

Acerca da Teoria da História, relacione a coluna 1 com a coluna 2: 

Coluna 1
(1)Positivismo. (2)Historicismo. (3)Materialismo histórico. 

Coluna 2
( )Foi proposto por Karl Marx e começou a ser organizado em torno da possibilidade de construir uma escrita da história que contribuísse para o desenvolvimento humano.
( )Um de seus maiores representantes foi Auguste Comte, que aliava as ideias de progresso e o conceito de ordem.
( )Desenvolvido por Wilhelm Dilthey, o método dada um caráter histórico a toda a existência humana.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q1877899 História
Francisco Falcon e Gerson Moura, em sua obra A formação do mundo contemporâneo , abordam o mundo contemporâneo, tendo como marco inicial a Primeira Guerra Mundial. Esse conflito assinala o desmantelamento de toda uma estrutura organizada em função da Europa capitalista e imperialista. Ocorre que, um estudo do mundo contemporâneo não pode prescindir de uma análise do período anterior, mais especificamente nas transformações pré-capitalistas.

Marque a alternativa que NÃO representa uma característica da transição do feudalismo ao capitalismo:
Alternativas
Q1877900 História
A política externa brasileira durante o Segundo Império, em parte, era guiada pelas ações das potências europeias. Nesse período, a relação entre Brasil e Inglaterra enfrentou diversos problemas. Marque a alternativa que apresenta um dos motivos que geraram os impasses diplomáticos entre Brasil e Inglaterra durante o Segundo Império: 
Alternativas
Q1877901 História
"Outra exigência imperativa é de que a História e a Cultura da África devem pelo menos ser vistas de dentro, não sendo medidas por réguas de valores estranhos... Mas essas conexões têm que ser analisadas nos termos de trocas mútuas, e influências multilaterais em que algo seja ouvido da contribuição africana para o desenvolvimento da espécie humana".

Fonte (adaptada): J. Ki-Zerbo, História Geral da África , vol. I, p. LII apud UNESCO. História geral da África, VII: África sob dominação colonial, 1880-1935, 2.ed. rev., Brasília: UNESCO, 2010, p. VII.
De acordo com o texto, marque a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q1877902 História
Acerca da transversalidade no ensino de história, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem que:
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Q1877903 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
III. Participação dos conselhos escolares na elaboração do projeto pedagógico da escola.
IV. Participação da associação comunitária da localidade onde a instituição está inserida no planejamento das atividades pedagógicas.

Analisando os itens acima podemos afirmar que:
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Q1877904 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar, segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, é uma:
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Q1877905 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Qual dos itens abaixo é considerado um direito dos servidores públicos municipais pela Lei Orgânica de Paraíso/SC?
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Q1877906 História e Geografia de Estados e Municípios
A diversidade cultural está presente em Santa Catarina, com manifestações nas mais variadas áreas, sob a influência dos índios nativos e dos imigrantes vindos da Europa. Neste contexto, podemos citar como marca da cultura alemã no estado a: 
Alternativas
Q1877907 História e Geografia de Estados e Municípios
"Os números recentes do coronavírus em Santa Catarina, com queda na média móvel de mortes por Covid-19, número de casos e internações, trazem otimismo para o Estado.(...)

Especialistas atribuem a melhora no cenário à vacinação, mas alertam que ainda não é o momento de se falar em fim da pandemia."

https://www.nsctotal.com.br/noticias/queda-de-mortes-por-covid-em-sctraz-otimismo-mas-medicos-alertam-nao-e-hora-de-comemorar.

Além das restrições impostas pela necessidade de evitar aglomerações, um dos itens de maior importância na prevenção da disseminação do coronavírus e também um dos de maior resistência da população foi: 
Alternativas
Q1877908 Gestão de Pessoas
O velho ditado que diz, "trate os outros como gostaria de ser tratado", além de sinônimo de respeito, pode representar também uma característica extremamente valorizada no mercado profissional por ter em foco o bom andamento das relações interpessoais. Assim, como forma de garantir que tal conselho seja realmente aplicado à sua vida profissional, o trabalhador NÃO deve, entre outras coisas: 
Alternativas
Respostas
1: A
2: C
3: C
4: D
5: C
6: C
7: C
8: A
9: C
10: D
11: C
12: D
13: B
14: D
15: D
16: B
17: C
18: D
19: D
20: A