Questões de Concurso Público Prefeitura de Rubiataba - GO 2024 para Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394662
Português
Texto associado
TEXTO I
Viver Dói
Cartum.folha.uol.com.br/quadrinhos/Fabiana Langona.
17.jan.2024.
O texto acima é constituído por linguagem verbal
e visual. A linguagem verbal, presente nos três primeiros
quadrinhos da tirinha, inicia-se por orações que se classificam como:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394663
Português
Texto associado
TEXTO I
Viver Dói
Cartum.folha.uol.com.br/quadrinhos/Fabiana Langona.
17.jan.2024.
Considere o trecho: “o que não mereço é a próxima fatura do cartão, já que provavelmente não conseguirei pagar”. Marque a alternativa que apresenta a classificação morfológica do vocábulo “provavelmente”:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394664
Português
Texto associado
TEXTO II
MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
Não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
No vento.
Se desmorono ou se edifico,
Se permaneço ou me desfaço,
___ não sei, não sei. Não sei se fico
Ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
___ mais nada.
MEIRELLES, Cecília. Viagem. In: Obra Poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. P. 228.
Considere o texto “Motivo” e marque a alternativa
que apresenta as funções de linguagem predominantes
nele:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394665
Português
Texto associado
TEXTO II
MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
Não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
No vento.
Se desmorono ou se edifico,
Se permaneço ou me desfaço,
___ não sei, não sei. Não sei se fico
Ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
___ mais nada.
MEIRELLES, Cecília. Viagem. In: Obra Poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. P. 228.
Analise os versos: “Se desmorono ou se edifico,/
Se permaneço ou me desfaço,/ Não sinto gozo nem tormento,”. Marque a alternativa que apresenta a figura de
linguagem presente nesses versos:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394666
Português
Texto associado
TEXTO II
MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
Não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
No vento.
Se desmorono ou se edifico,
Se permaneço ou me desfaço,
___ não sei, não sei. Não sei se fico
Ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
___ mais nada.
MEIRELLES, Cecília. Viagem. In: Obra Poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. P. 228.
Considere as afirmações a seguir sobre o texto “Motivo”:
I - O gênero textual é um poema.
II - O tipo textual de base é dissertativo.
III - O domínio discursivo é ficcional.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações
corretas:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394667
Português
Texto associado
TEXTO III
O GRITO
Não sei o que está acontecendo comigo, diz a paciente para o psiquiatra. Ela sabe.
Não sei se gosto mesmo da minha namorada, diz
um amigo para o outro. Ele sabe.
Não sei se quero continuar com a vida que tenho,
pensamos em silêncio.
Sabemos, sim.
Sabemos tudo o que sentimos porque algo dentro
de nós grita. Tentamos abafar esse grito com conversas
tolas, elocubrações, esoterismo, leituras dinâmicas, namoros virtuais, mas não importa o método que iremos
utilizar para procurar uma verdade que se encaixe nos
nossos planos: será infrutífero. A verdade já está lá dentro, a verdade impõe-se, fala mais alto que nós, ela grita.
Sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que
esteja escrito que é um amor que não serve, que nos rejeita, um amor que não vai resultar em nada. Costumamos
desviar este amor para outro amor, um amor aceitável,
fácil, sereno. Podemos dar todas as provas do mundo ao
mundo de que não amamos uma pessoa e amamos outra, mas sabemos, lá dentro, quem é que está no controle.
A verdade grita. Provoca febres, salta aos olhos,
desenvolve úlceras. Nosso corpo é a casa da verdade, lá
de dentro vêm todas as informações que passarão por
uma triagem particular: algumas verdades a gente deixa
sair, outras a gente aprisiona. Mas a verdade é só uma:
ninguém tem dúvida sobre si mesmo.
[...] Você cumpre o ritual todinho, faz tudo como o
esperado e é feliz, puxa, como é feliz. E o grito lá dentro:
mas você não queria ser feliz, queria viver!
Eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o
alto. Sabe.
Eu não sei por que sou assim. Sabe.
MEDEIROS, Martha. Montanha-russa.
Porto Alegre: L&PM, 2001. p. 15-16.
Analise o texto “O grito”, de Martha Medeiros, e
marque a alternativa que apresenta sua principal temática:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394668
Português
Texto associado
TEXTO III
O GRITO
Não sei o que está acontecendo comigo, diz a paciente para o psiquiatra. Ela sabe.
Não sei se gosto mesmo da minha namorada, diz
um amigo para o outro. Ele sabe.
Não sei se quero continuar com a vida que tenho,
pensamos em silêncio.
Sabemos, sim.
Sabemos tudo o que sentimos porque algo dentro
de nós grita. Tentamos abafar esse grito com conversas
tolas, elocubrações, esoterismo, leituras dinâmicas, namoros virtuais, mas não importa o método que iremos
utilizar para procurar uma verdade que se encaixe nos
nossos planos: será infrutífero. A verdade já está lá dentro, a verdade impõe-se, fala mais alto que nós, ela grita.
Sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que
esteja escrito que é um amor que não serve, que nos rejeita, um amor que não vai resultar em nada. Costumamos
desviar este amor para outro amor, um amor aceitável,
fácil, sereno. Podemos dar todas as provas do mundo ao
mundo de que não amamos uma pessoa e amamos outra, mas sabemos, lá dentro, quem é que está no controle.
A verdade grita. Provoca febres, salta aos olhos,
desenvolve úlceras. Nosso corpo é a casa da verdade, lá
de dentro vêm todas as informações que passarão por
uma triagem particular: algumas verdades a gente deixa
sair, outras a gente aprisiona. Mas a verdade é só uma:
ninguém tem dúvida sobre si mesmo.
[...] Você cumpre o ritual todinho, faz tudo como o
esperado e é feliz, puxa, como é feliz. E o grito lá dentro:
mas você não queria ser feliz, queria viver!
Eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o
alto. Sabe.
Eu não sei por que sou assim. Sabe.
MEDEIROS, Martha. Montanha-russa.
Porto Alegre: L&PM, 2001. p. 15-16.
A fim de desenvolver a temática do texto, Martha
Medeiros utiliza uma estrutura sintática recorrente na
construção inicial dos períodos. Marque a alternativa
que apresenta essa estrutura sintática:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394669
Português
Texto associado
TEXTO III
O GRITO
Não sei o que está acontecendo comigo, diz a paciente para o psiquiatra. Ela sabe.
Não sei se gosto mesmo da minha namorada, diz
um amigo para o outro. Ele sabe.
Não sei se quero continuar com a vida que tenho,
pensamos em silêncio.
Sabemos, sim.
Sabemos tudo o que sentimos porque algo dentro
de nós grita. Tentamos abafar esse grito com conversas
tolas, elocubrações, esoterismo, leituras dinâmicas, namoros virtuais, mas não importa o método que iremos
utilizar para procurar uma verdade que se encaixe nos
nossos planos: será infrutífero. A verdade já está lá dentro, a verdade impõe-se, fala mais alto que nós, ela grita.
Sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que
esteja escrito que é um amor que não serve, que nos rejeita, um amor que não vai resultar em nada. Costumamos
desviar este amor para outro amor, um amor aceitável,
fácil, sereno. Podemos dar todas as provas do mundo ao
mundo de que não amamos uma pessoa e amamos outra, mas sabemos, lá dentro, quem é que está no controle.
A verdade grita. Provoca febres, salta aos olhos,
desenvolve úlceras. Nosso corpo é a casa da verdade, lá
de dentro vêm todas as informações que passarão por
uma triagem particular: algumas verdades a gente deixa
sair, outras a gente aprisiona. Mas a verdade é só uma:
ninguém tem dúvida sobre si mesmo.
[...] Você cumpre o ritual todinho, faz tudo como o
esperado e é feliz, puxa, como é feliz. E o grito lá dentro:
mas você não queria ser feliz, queria viver!
Eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o
alto. Sabe.
Eu não sei por que sou assim. Sabe.
MEDEIROS, Martha. Montanha-russa.
Porto Alegre: L&PM, 2001. p. 15-16.
Considere os vocábulos “infrutífero” e “todinho”.
Marque a alternativa que apresenta o processo de formação desses vocábulos, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394670
Português
Texto associado
TEXTO III
O GRITO
Não sei o que está acontecendo comigo, diz a paciente para o psiquiatra. Ela sabe.
Não sei se gosto mesmo da minha namorada, diz
um amigo para o outro. Ele sabe.
Não sei se quero continuar com a vida que tenho,
pensamos em silêncio.
Sabemos, sim.
Sabemos tudo o que sentimos porque algo dentro
de nós grita. Tentamos abafar esse grito com conversas
tolas, elocubrações, esoterismo, leituras dinâmicas, namoros virtuais, mas não importa o método que iremos
utilizar para procurar uma verdade que se encaixe nos
nossos planos: será infrutífero. A verdade já está lá dentro, a verdade impõe-se, fala mais alto que nós, ela grita.
Sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que
esteja escrito que é um amor que não serve, que nos rejeita, um amor que não vai resultar em nada. Costumamos
desviar este amor para outro amor, um amor aceitável,
fácil, sereno. Podemos dar todas as provas do mundo ao
mundo de que não amamos uma pessoa e amamos outra, mas sabemos, lá dentro, quem é que está no controle.
A verdade grita. Provoca febres, salta aos olhos,
desenvolve úlceras. Nosso corpo é a casa da verdade, lá
de dentro vêm todas as informações que passarão por
uma triagem particular: algumas verdades a gente deixa
sair, outras a gente aprisiona. Mas a verdade é só uma:
ninguém tem dúvida sobre si mesmo.
[...] Você cumpre o ritual todinho, faz tudo como o
esperado e é feliz, puxa, como é feliz. E o grito lá dentro:
mas você não queria ser feliz, queria viver!
Eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o
alto. Sabe.
Eu não sei por que sou assim. Sabe.
MEDEIROS, Martha. Montanha-russa.
Porto Alegre: L&PM, 2001. p. 15-16.
Observe os vocábulos abaixo e marque a alternativa cujas palavras são acentuadas pela mesma regra de
acentuação gráfica:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394671
Português
Texto associado
TEXTO III
O GRITO
Não sei o que está acontecendo comigo, diz a paciente para o psiquiatra. Ela sabe.
Não sei se gosto mesmo da minha namorada, diz
um amigo para o outro. Ele sabe.
Não sei se quero continuar com a vida que tenho,
pensamos em silêncio.
Sabemos, sim.
Sabemos tudo o que sentimos porque algo dentro
de nós grita. Tentamos abafar esse grito com conversas
tolas, elocubrações, esoterismo, leituras dinâmicas, namoros virtuais, mas não importa o método que iremos
utilizar para procurar uma verdade que se encaixe nos
nossos planos: será infrutífero. A verdade já está lá dentro, a verdade impõe-se, fala mais alto que nós, ela grita.
Sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que
esteja escrito que é um amor que não serve, que nos rejeita, um amor que não vai resultar em nada. Costumamos
desviar este amor para outro amor, um amor aceitável,
fácil, sereno. Podemos dar todas as provas do mundo ao
mundo de que não amamos uma pessoa e amamos outra, mas sabemos, lá dentro, quem é que está no controle.
A verdade grita. Provoca febres, salta aos olhos,
desenvolve úlceras. Nosso corpo é a casa da verdade, lá
de dentro vêm todas as informações que passarão por
uma triagem particular: algumas verdades a gente deixa
sair, outras a gente aprisiona. Mas a verdade é só uma:
ninguém tem dúvida sobre si mesmo.
[...] Você cumpre o ritual todinho, faz tudo como o
esperado e é feliz, puxa, como é feliz. E o grito lá dentro:
mas você não queria ser feliz, queria viver!
Eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o
alto. Sabe.
Eu não sei por que sou assim. Sabe.
MEDEIROS, Martha. Montanha-russa.
Porto Alegre: L&PM, 2001. p. 15-16.
No vocábulo “elocubrações” temos:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394673
Matemática
O índice pluviométrico é calculado do seguinte
modo. Toma-se recipiente de base quadrada de 1 metro
de lado, em seguida mede-se a altura da água em milímetros. Por exemplo, quando se diz que o índice pluviométrico foi de 10 mm, significa que a altura da chuva
foi de 10 mm, num recipiente de base quadrada de lado
1 metro. Se uma piscina ocupa uma área de 100 metros
quadrados e em certo dia de chuva, a piscina que estava
vazia, ficou com um volume de 20 000 litros de água.
Qual foi o índice pluviométrico da chuva neste dia?
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394674
Matemática
A soma dos cubos de dois números inteiros positivos é igual a 539, sabendo que a razão dos dois números
é 8/3, qual é o valor da quarta parte do maior dos números?
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394675
Matemática
Qual a probabilidade de num lançamento simultâneo de três dados não viciados sair três números primos?
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394676
Matemática
Um capital C está aplicado de acordo com a fórmula: M = C (1,2)N. Outra aplicação está de acordo com a
fórmula N = (1,2) . N . C, ou seja, com o mesmo capital
inicial que a aplicação anterior, N representa o tempo
de aplicação em meses. Depois de dois meses, as duas
aplicações somam juntas 3840 reais, qual o valor deste
capital?
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394677
Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
Segundo o que dispõe a Lei Orgânica do Município de Rubiataba/GO, a alienação de bens Municipais,
subordinada a existência de interesse público devidamente justificado, será sempre precedida de avaliação e
obedecerá a seguinte norma:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394678
Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
João praticou infração disciplinar e em razão disso passou por sindicância que resultou na aplicação da
pena de demissão. Inconformado com a medida e diante
de elementos de prova que comprovam sua demissão injusta, João decide ingressar na justiça, e obtém decisão
judicial que determina a sua reintegração. Diante dessa
situação, de acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Rubiataba/GO, é correto afirmar
que:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394679
História e Geografia de Estados e Municípios
Segundo os dados mais recentes fornecidos pelo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a
maior parte do PIB (Produto Interno Bruto) do Município de Rubiataba/GO, é oriunda de qual tipo de atividade
econômica:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394680
História e Geografia de Estados e Municípios
Considerando os aspectos históricos da criação e
formação do Município de Rubiataba/GO, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394681
História e Geografia de Estados e Municípios
Considerando os dados geográficos mais recentes
fornecidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), sobre o município de Rubiataba/GO, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Rubiataba - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Rubiataba - GO - Profissional de Apoio e Supervisão Pedagógica |
Q2394682
Pedagogia
O supervisor escolar é o profissional com habilitação em Pedagogia e/ou a nível de especialização, que executa serviços de supervisão e parceria pedagógica na escola, por isso é importante fomentar a importância desse
profissional e seu papel na escola. Ferreira (2017, p. 01),
afirma que o papel do supervisor na escola é “agir, movimentar e envolver-se interagindo na comunidade dos
relacionamentos na escola, em sala de aula nas quais os
alunos estão inseridos”. A partir deste contexto marque
as alternativas que representam o papel do supervisor na
escola:
I. oferecer assistência ao professor, no que se refere a aprendizagem do aluno, onde ambos trabalham como parceiros político pedagógicos, em uma relação de dependência entre si.
II. atuar como o harmonizador do espaço escolar, uma vez que este profissional não atua de forma isolada, tampouco como fiscal do professor, mas sim como um facilitador do trabalho pedagógico.
III. acompanhar a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção, em ambos os casos, aos fundamentos determinados na LDB 9.394/96.
IV. seu papel, também, está relacionado a coordenação das atividades didático-pedagógicas, ao planejamento escolar e ao incentivo coletivo de melhorias contínua no espaço escolar.
Marque a única sequência correta:
I. oferecer assistência ao professor, no que se refere a aprendizagem do aluno, onde ambos trabalham como parceiros político pedagógicos, em uma relação de dependência entre si.
II. atuar como o harmonizador do espaço escolar, uma vez que este profissional não atua de forma isolada, tampouco como fiscal do professor, mas sim como um facilitador do trabalho pedagógico.
III. acompanhar a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção, em ambos os casos, aos fundamentos determinados na LDB 9.394/96.
IV. seu papel, também, está relacionado a coordenação das atividades didático-pedagógicas, ao planejamento escolar e ao incentivo coletivo de melhorias contínua no espaço escolar.
Marque a única sequência correta:
Conheça nossos planos