Questões Prefeitura de Rio Claro - SP 2021 para Professor de Educação Básica II - História

Q2094102

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q2094102 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
( ) O atendimento em creche e pré-escola é voltado às crianças de zero a seis anos de idade.
( ) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
( ) Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
A sequência CORRETA é:

A

F – F – V – V.

B

F – V – F – V

C

F – V – V – F.

D

V – F – V – V.

E

V – V – F – F.

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Q2094103

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Q2094103 Pedagogia

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam-se as experiências com a língua oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.
I – No eixo Oralidade, aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
II – No eixo Leitura/ Escuta, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos.
III – No eixo Linguística/Semiótica, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente, assim como no eixo Produção de Textos, pela progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.
IV – As diversas práticas letradas em que o aluno já se inseriu na sua vida social mais ampla, assim como na Educação Infantil, tais como cantar cantigas e recitar parlendas e quadrinhas, ouvir e recontar contos, seguir regras de jogos e receitas, jogar games, relatar experiências e experimentos, serão progressivamente intensificadas e complexificadas, na direção de gêneros secundários com textos mais complexos.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e IV.

B

I, II e III.

C

I, II, III e IV.

D

II e IV.

E

II, III e IV.

Q2094104

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Q2094104 Pedagogia

Conforme o Art. 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), os conteúdos curriculares da educação básica devem observar algumas diretrizes. Sendo assim analise as diretrizes a seguir.
I – A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II – Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III – Orientação para o trabalho.
IV – Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
V – Adequação à natureza do trabalho.
No contexto do enunciado, estão CORRETAS as diretrizes:

A

I, II e V.

B

I, II, III e IV.

C

I, II, III, IV e V.

D

II, III e IV.

E

II, IV e V.

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Q2094105

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Q2094105 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), os Estados possuem as seguintes incumbências, EXCETO:

A

Assegurar o ensino médio e oferecer, com prioridade, o ensino fundamental a todos que o demandarem.

B

Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.

C

Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.

D

Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.

E

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.

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Q2094106

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Q2094106 Pedagogia

Sobre o ensino fundamental, é CORRETO afirmar que:

A

O currículo do ensino fundamental incluirá, preferencialmente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.

B

O ensino fundamental deverá ser cursado de maneira presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem apenas.

C

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, inclusive nas comunidades indígenas, sem a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

D

O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.

E

Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, porém com prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

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Q2100067

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100067 História

As potências europeias, para garantir matéria-prima, ocuparam os territórios contidos no continente africano. Logo depois, promoveram a partilha do continente entre os principais países europeus da época, dando direito de explorar a parte que coube a cada nação. A divisão do continente africano foi consolidada através de um acordo realizado em 1885. Esse evento contou com a participação da Inglaterra, França, Bélgica, Alemanha, Itália, Portugal e Espanha e foi executado na:

A

Conferência de Bandung.

B

Conferência de Munique.

C

Conferência de Berlim.

D

Conferência de Estocolmo.

E

Conferência de Moscou.

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Q2100068

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100068 História

As formas pelas quais as sociedades têm se relacionado com o passado variam de acordo com a sua organização social e com o desenvolvimento dos seus processos históricos. Sobre a relação da História com o conceito de temporalidade, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O próprio conceito de História está inserido no conceito de tempo, sendo interdependentes e explicando-se, mutuamente, conduzindo, implicitamente, a refletir sobre a temporalidade.

B

Para bem exercer sua função, os historiadores precisam prender-se à linearidade cronológica e à fixidez progressiva ao ocuparem o lugar de narradores de uma história ou ao se converterem naqueles que descrevem um processo histórico

C

A ideia da História como a ciência dos seres humanos, no tempo, exige a compreensão de que aquele que constrói narrativas sobre o passado tenta entender questões do presente, pois não pode escapar de conceitos que são inerentes a sua própria época.

D

A temporalidade, como produção humana, é uma ferramenta da História, ajudando a organizar as narrativas históricas para facilitar o entendimento da passagem dos seres humanos pelo tempo.

E

Dependendo da escola ou corrente teórica, para além de uma conceituação de senso comum, a percepção das temporalidades interfere, diretamente, na concepção de História.

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Q2100069

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100069 História

Leia as afirmativas, abaixo, sobre o processo de construção do saber histórico escolar e a seguir assinale a alternativa correta:
I - O conhecimento histórico é a principal ferramenta na construção de uma consciência histórica, que articula o passado com as orientações do presente e com as determinações do sentido com as quais o agir humano organiza suas intenções e expectativas, no fluxo do tempo.
II - O surgimento de uma produção histórica que se pautava por críticas às formas então consideradas tradicionais e pela introdução de conceitos e categorias explicativas que até então eram desconsideradas forneceram o embasamento necessário para que os novos currículos e propostas orientassem-se pela negação ao etnocentrismo, pela valorização do cotidiano como categoria explicativa e pela rejeição ao quadripartismo da História.
III - Cabe à interação entre as duas formas de conhecimento histórico - o acadêmico e o escolar - auxiliar o aluno na transformação das representações sociais e na formação histórica para a construção da consciência histórica.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

E

As afirmativas I, II e III estão corretas.

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Q2100070

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100070 História

Imagine que você se encontra em um corredor com quatro salas, representando as idades da divisão quadripartite (quatro partes) da História. Acondicionados em cada uma das salas estão todos os acontecimentos do mundo, separados em uma ordem lógica que se inicia com a sala da Idade Antiga, passa pelas salas da Idade Média e da Idade Moderna, e segue até a sala da Idade Contemporânea. Todos os acontecimentos da História humana estão, perfeitamente, ordenados e guardados em seu devido lugar, marcando uma sequência perfeita de acontecimentos, contando a História desde o início até os dias de hoje. A divisão quadripartite, como classificação ordenadora das épocas históricas:

A

é neutra e organiza-se a partir de esquemas aleatórios de referências.

B

não é neutra e resulta da aplicação de critérios técnicos de análise, organizada a partir de esquemas prévios de referências.

C

é resultado de um julgamento imparcial, orientado pela objetividade puramente científica.

D

é uma escolha que não sofre qualquer influência de valores morais e políticos.

E

uma forma de narrar a História do mundo totalmente isenta de um ponto de vista determinado.

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Q2100071

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100071 História

Examine o conceito de Idade Média, observando as diferentes formas de ver o período, desde o seu encerramento, até os dias atuais a assinale a alternativa INCORRETA:

A

No século XIV, o italiano Petrarca, um erudito apaixonado pela cultura clássica, contrapôs a Antiguidade ao período que se seguiu ao declínio das civilizações grega e romana e o definiu como uma “Idade das Trevas”, fornecendo a base conceitual para a visão negativa da Idade Média.

B

Entre os séculos XV e XVI, paralelamente ao surgimento do termo Renascimento, usado para designar uma nova fase, surgia a expressão “tempos médios” como denominativo do período situado entre a grandiosidade Clássica e a Renascença.

C

No século XVII, a ideia de que a “idade média” teria representado uma interrupção no progresso humano, inaugurado pelos gregos e romanos e retomado pelos homens do século XVI, fortaleceu a visão do medievo como uma época de barbárie, ignorância e superstição.

D

Ainda no século XV, surge uma historiografia medievalista estruturada em base metodológica que associa rigor científico e imaginação, a qual, desde então, não para de se renovar e de confirmar a importância da Idade Média como matriz da Civilização Ocidental.

E

Os séculos medievais eram criticados pelos diversos segmentos hegemônicos: Os protestantes criticavam-nos como época de supremacia da Igreja Católica. Os homens ligados às poderosas monarquias absolutistas lamentavam aquele período de reis fracos e de fragmentação política. Os burgueses capitalistas desprezavam tais séculos de limitada atividade comercial e os intelectuais racionalistas deploravam aquela cultura muito ligada a valores espirituais.

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Q2100072

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100072 História

Sobre o trabalho com documentos iconográficos, no ensino de História, considere os itens abaixo e a seguir assinale a alternativa correta:
I – Imagens não podem ser equiparadas a textos e testemunhos orais, logo não se constituem numa forma de evidência histórica.
II - As imagens deixaram de ser meras ilustrações e se tornaram documentos históricos tão importantes quanto os textos escritos.
III - Independentemente da origem da imagem, o problema central que se apresenta para os professores é o tratamento metodológico que esse acervo iconográfico exige, para que não se limite a ser usado apenas como ilustração para um tema ou como recurso para seduzir um aluno acostumado com a profusão de imagens e sons do mundo audiovisual.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

As afirmativas II e III estão corretas.

E

As afirmativas I e III estão corretas.

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Q2100073

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100073 História

Sobre as práticas pedagógicas e metodológicas, no ensino de História, considere os itens, abaixo, e a seguir assinale a alternativa correta:
I – É fundamental que o professor seja preparado para reconhecer as diferentes concepções de História em disputa, na atualidade, pois elas revelam a luta social pelo domínio do passado na qual o docente participa, diretamente.
II - A competência do professor de História se mede mais pela consciência que ele tem de seu vínculo com a concepção de História que adota, do que pelo domínio das técnicas de ensino desvinculadas do saber que transmite.
III - O uso de um único livro, única fonte, acaba por diversificar a forma do currículo e do conhecimento da História, em sala de aula.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

E

As três afirmativas estão corretas.

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Q2100074

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100074 História

Em 2003, foi sancionada a Lei 10639/03 que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e incluiu:

A

a obrigatoriedade da presença da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana" nos currículos escolares de todas as redes de ensino do país.

B

a obrigatoriedade da presença da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana", nos currículos escolares, de toda a rede pública de ensino do país.

C

a obrigatoriedade da presença da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana" nos currículos escolares de toda a rede particular de ensino do país.

D

a não obrigatoriedade da presença da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana", nos currículos escolares, de toda a rede pública de ensino do país.

E

a obrigatoriedade da presença da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana", nos currículos escolares, de toda a rede particular de ensino superior do país.

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Q2100075

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100075 História

Leia o texto abaixo:
“Roger Chartier é um autor ligado à chamada Escola dos Annales. É o último representante da linhagem analista, iniciada em 1929. Faz parte da “4ª Geração”. Figura, dentre os autores atuais, como historiador muito influente, marcante. É o formulador principal da denominada ________________, última fase do movimento analista, surgida nas últimas décadas do século XX.”
FONTE: ROJAS, Carlos Antônio A. Uma história dos Annales. Maringá: Ed. da Universidade Estadual de Maringá, 2004

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna apresentada, no texto:

A

História Cultural.

B

História das Mentalidades.

C

História Oral.

D

Micro História.

E

História Quantitativa.

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Q2100076

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100076 História

Na década de 30 do século XIX, inúmeros africanos e seus descendentes que foram escravizados, no Brasil, retornaram para a África. Sobre os retornados, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A maioria dos retornados que regressaram à África embarcaram, no porto do Rio de Janeiro.

B

Alguns africanos, na Bahia, ao acertarem o seu retorno para África, publicavam no jornal essa decisão para evitar constrangimentos, como por exemplo, o de ter sua alforria questionada.

C

A escolha dos retornados pelas cidades do litoral africano deu-se, principalmente, pelo fato de serem cidades portuárias, que tinham um comércio ativo, além do receio de serem reescravizados caso fossem para o interior.

D

O destino de alguns libertos africanos que embarcaram, no Rio de Janeiro, foi Angola, principalmente, na cidade de Luanda, devido às intensas atividades comerciais que permitiriam aos retornados a inserção em atividades econômicas.

E

Os retornados brasileiros, em sua maioria, saíram do Brasil e se instalaram, principalmente, no atual litoral nigeriano, e sobretudo, nas cidades portuárias como Aguê, Anecho, Ajudá (Uidá), Cotonu, Porto Novo, Badagri e Lagos.

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Q2100077

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100077 História

Analise algumas afirmações sobre o processo de Independência no continente africano e a seguir assinale a alternativa correta:
I – Em 1940, no continente africano, apenas a Libéria não era colônia de um país europeu e, em 1963, vinte e noves estados africanos estavam independentes.
II - Muitos africanos resistiram a colonização, mas faltava unidade, organização e objetivos estratégicos. Um dos exemplos foi a resistência sanori aos franceses, no Níger.
III - Nas cidades angolanas havia uma grande movimentação de resistência, com panfletagens e criação de organizações como a organização das mulheres angolanas, criada por Deolinda Rodrigues.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

E

As três afirmativas estão corretas.

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Q2100078

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100078 História

A Grécia Antiga tornou-se um dos símbolos da humanidade. Encontramos nela as primeiras manifestações de muitas das práticas que hoje são consideradas como marcas da identidade do chamado mundo ocidental. Assinale a alternativa que apresenta legados culturais da antiguidade grega:

A

O direito, a arquitetura hidráulica e a engenharia agrícola.

B

O teatro, a filosofia, as olimpíadas e a democracia.

C

O uso do arco e da abóboda nas construções.

D

As construções navais e o uso da pólvora.

E

A invenção do número zero e a invenção do papel.

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Q2100079

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100079 História

O direito romano difundiu-se pelo mundo ocidental e foi uma importante base para o desenvolvimento do direito moderno em diversas sociedades. Surgido da necessidade de mediar as relações entre os diferentes grupos sociais, o direito romano iniciou-se a partir:

A

da Lei das Doze Tábuas.

B

da Lei de Talião.

C

do Código de Ur-Namu.

D

do Antigo Testamento.

E

do Código de Hamming.

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Q2100080

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100080 História

O estudo das relações entre a Europa e a África mostra que o ponto de vista europeu prevaleceu sempre sobre o africano. Na verdade, durante o período colonial, esta relação nunca foi entre iguais e, no presente, a situação não é muito diferente. Sobre a História africana e suas relações com a Europa, leia as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I – As colônias constituíam zonas atrativas para o povoamento dos brancos, atendendo a que, até meados do século XIX, os brancos que viviam, na África, tinham, em média, uma esperança de vida dez anos mais alta do que na Europa.
II - Se for tida em conta a expansão portuguesa, entre a chegada ou a descoberta de Angola, em 1482, e a fundação de Luanda, primeiro estabelecimento português permanente, no litoral angolano, em 1576, decorreu quase um século, mais precisamente, 94 anos.
III – A África integrou-se, ou melhor, foi integrada, na economia mundial como fornecedora das matérias-primas necessárias para fazer florescer as indústrias metropolitanas ou europeias.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

E

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

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Q2100081

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2100081 História

A obra A Corrida Para o Século XXI: no Loop da Montanha Russa, do autor Nicolau Sevcenko (1952-2014), trata sobre o entendimento perturbador sobre a passagem do século XIX para o século XXI. O autor, desde o início, faz uma reflexão sobre a montanha-russa, em que na terceira fase acontece o loop: depois de subir lentamente e haver uma queda vertiginosa, inicia-se um período de transformações. Nesta fase os acontecimentos são muito acelerados, com mudanças no curto espaço de tempo e com mais qualidade, tornando as ações “imprevisíveis, irresistíveis e incompreensíveis”. Sobre essa importante obra da historiografia brasileira, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O autor sublinha que as novas tecnologias impactaram sobremaneira o modo de vida das pessoas, na economia, na política, na prática social e nos processos produtivos.

B

O autor chama a atenção para o fim da indústria do entretenimento e da sociedade do espetáculo, no Século XX, em decorrência da ascensão da classe trabalhadora, após reivindicações por melhorias salariais e direitos.

C

Nicolau Sevcenko destaca que as novas tecnologias mudaram o comportamento das pessoas, os valores da sociedade, as formas de comunicação entre as pessoas e os relacionamentos.

D

O autor alerta que a ênfase dada à tecnologia fez com que homens e mulheres se adequassem ao ritmo e aceleração das máquinas, e não o contrário.

E

O Autor cita o clássico “Tempos modernos” e relembra que o filme de 1936 expõe como a nova civilização tecnológica deforma os corpos e o comportamento das pessoas, causando-lhes patologias mentais e emocionais, afetando a sensibilidade e fragilidade que constituem a beleza da nossa espécie.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio Claro - SP 2021 para Professor de Educação Básica II - História

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