Questões Prefeitura de Laranjal Paulista - SP 2022 para Professor de Educação Básica - PEB II - Português

Q2005318

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005318 Não definido

Durante décadas, o ensino de Língua Portuguesa desenvolvido em nossas escolas limitou -se à análise e à classificação de termos gramaticais, o que constituía o dialeto de prestígio. Com base nessa linha metodológica, a didática do ensino da língua estava voltada à memorização e à classificação de nomenclaturas. Partindo desse pressuposto, percebemos que o ensino de Língua Portuguesa ocorria em função do reconhecimento das normas e regras, o que constituía o padrão mais prestigiado pela sociedade (SOARES, 1998). É correto afirmar que:

I - A partir da década de 80, ocorre um intenso desenvolvimento de diversos estudos e pesquisas na Área de Língua Portuguesa. Tais estudos tinham como objetivo alterar as práticas didático-pedagógicas do ensino dessa disciplina e, sobretudo, propor uma nova forma de conceber o ensino de Língua Portuguesa.
II - A linguagem passa a ser concebida como recurso de interação social e, acima de tudo, atrelada a propósitos comunicativos.
III - A língua passa a ser percebida como atividade social, em constante uso comunicativo. Assim, a função do ensino da gramática limita-se à estrutura da língua, mas também não abrange o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno e não mais levá-lo a produzir respostas corretas.

A

Apenas a I está correta.

B

Apenas a II está correta.

C

Apenas a III está correta.

D

Apenas a I e a II estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q2005319

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005319 Não definido

Os estudos linguísticos contribuíram de forma significativa para o surgimento de novas abordagens didáticas, na medida em que ocorre a inserção do contexto, no ensino da gramática. Assinale a alternativa que se contrapõe a essa contribuição:

A

Os estudos linguísticos ocasionaram implicações teóricas, uma vez que a partir de tais estudos, a língua passa a ser concebida como fator social.

B

A partir do desenvolvimento dos estudos linguísticos, a linguagem passa a ser concebida enquanto atividade de natureza social, sem pretensões comunicativas.

C

A língua está, intimamente, associada à atividade social em constante uso comunicativo, o que nos possibilita considerar aspectos que vão além da imanência do sistema linguístico.

D

A Linguística, por intermédio de suas inúmeras teorias, contribuiu de maneira significativa para novas abordagens didáticas.

E

A gramática passa a ser abordada por meio do sentido do texto, da semântica e do discurso. Partindo desse pressuposto, o uso da língua passa a ser estudado com base em textos e discursos, que ocorrem em situações comunicativas do dia a dia, por meio dos mais diversos gêneros.

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Q2005320

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005320 Não definido

"Se não é para ensinar gramática", costumam dizer os professores, "então é para fazer o quê?". Eles ainda não sabem como traduzir essas inovações em práticas pedagógicas condizentes com uma educação, efetivamente, formadora. Trabalhar os variados tipos e gêneros de textos é uma estratégia para se entender a Língua. Assinale a alternativa incorreta em relação à abordagem do professor, diante dessa problemática:

A

No âmbito escolar, é de suma importância que o professor como mediador do conhecimento, direcionar o aluno a compreender as definições de gêneros e as formas que assumem, pois eles exercem indispensável importância social, pois estão presentes em todas as esferas e contextos comunicativos

B

Além de o aluno conhecer as formas dos gêneros textuais, ele saberá usá-las, adequadamente, de acordo com a situação comunicativa.

C

Na escola, é indispensável uma abordagem com gêneros orais e escritos, dos mais formais até os mais informais. A tradição escolar preza, somente, o trabalho com textos escritos informais, banalizando os contextos comunicativos.

D

Na visão de língua como interação, o trabalho na escola prioriza e valoriza todas as formas discursivas, sejam elas escritas ou orais; formais ou informais.

E

O texto compreende todas “as formas de atuação social e prática de interação dialógica”, o estudo do texto foi ampliado, constituindo um melhor entendimento do uso da linguagem.

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Q2005321

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005321 Não definido

Antunes (2009) propõe o trabalho com gêneros textuais em sala de aula fundamentando-se em, exceto:

A

Usar o texto como principal objeto de estudo, seria “o eixo do programa”, dando um fim ao monopólio da gramática e frases soltas.

B

O estudo da gramática ganharia sentido na sua funcionalidade, pois seus aspectos seriam explorados de acordo com as especificidades de cada gênero.

C

O trabalho com leitura, não se restringe às “aulas de língua”, em todas as disciplinas trabalha-se com essa modalidade, fundamentam-se na interpretação e nos conhecimentos adquiridos, por meio da leitura.

D

A importância de o leitor possuir conhecimentos prévios, não contribui para a presença de instruções dadas pelo texto, só esse conhecimento é suficiente, dessa forma, é desnecessário que o leitor utilize seus conhecimentos de mundo.

E

A leitura torna-se uma ferramenta fundamental, na escola, sendo trabalhada em todas as disciplinas e de diversas formas.

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Q2005322

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005322 Não definido

Para o desenvolvimento das habilidades de falar e ouvir, os alunos, com a intervenção do professor, podem:

A

Contar histórias, inventando-as ou reproduzindo-as;

B

Debater, discutir, acerca de temas variados;

C

Argumentar (concordando e refutando);

D

Impor seu modo de pensar e agir.

E

Justificar ou defender opções tomadas;

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Q2005323

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005323 Não definido

Na teoria dos gêneros textuais nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa temos que o trabalho com a língua materna, no que se tange ao ensino de recursos expressivos da linguagem, tanto oral quanto escrita, desenvolva o conhecimento necessário para que os participantes envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem saibam adaptar suas atividades linguísticas, com êxito, aos fatos sociais. Trabalhar com os gêneros textuais, em sala de aula, tem como objetivo proporcionar aos alunos:

A

a flexibilidade para ler, somente, os gêneros pelos quais simpatiza.

B

noções novas e variadas relacionadas aos usos e formas da língua.

C

acesso à leitura de diversos textos literários limitados a seu acompanhamento.

D

leitura de textos literários variados junto à turma de alunos interessados e que se mostrem seguros.

E

disposição e interesse por leituras mais extensas e o benefício em conhecer a vastidão de textos literários.

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Q2005324

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005324 Não definido

Soares (2004) explicita que é preciso repensar as práticas de ensino que têm predominado em muitas escolas, esclarecendo a distinção entre o que é letramento e o que é alfabetização.

Alfabetização envolve o processo da consciência

Assinale a alternativa que se contrapõe ao que se concerne sobre esses dois conceitos:

A

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que a etapa escolar de alfabetização deve ser realizada, idealmente, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. Já o letramento, deve permear por todas as fases de aprendizado tendo início, inclusive, na educação infantil.

B

A alfabetização envolve o processo da consciência fonológica e fonêmica, a construção das relações som e letra e o aprender a ler e a escrever, alfabeticamente.

C

É durante o Ensino Fundamental que ocorre a consolidação da alfabetização e letramento. A expectativa é que os alunos dominem o sistema da escrita ao fim dos dois primeiros anos. Dessa maneira, os educadores devem realizar as atividades de aprendizagem das letras e palavras e, também, da função social da escrita.

D

A alfabetização é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever, o aluno não necessita de construir um conhecimento de natureza conceitual, ele apenas precisa saber o que é a escrita e de que forma a ela representa, graficamente, a linguagem.

E

Alfabetizar é muito mais do que codificar e decodificar o código alfabético, por isso letramento soma-se com a alfabetização e, o educador precisa saber o momento certo para articular leitura e produção de texto, fazer as intervenções adequadas para o aluno progredir.

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Q2005325

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005325 Não definido

"De todas as formas que eu puder com jornal livrinho revista livrinho com historinha copiando escrevendo do jeito tradicional e do jeito moderno eu faço de tudo uma salada na minha sala de aula ... um laboratório de experiências”.
A estratégia utilizada por essa professora não denota que:

A

a sala de aula é um ambiente heterogêneo. Pois cada aluno tem uma realidade diferente do outro, apesar dos alunos viverem, na mesma comunidade.

B

indica a existência de letramentos e não letramento, como uma única habilidade técnica.

C

o termo letramento "[...] não é pura e simplesmente um conjunto de ‘habilidades técnicas' uniformes a serem transmitidas àqueles que não a possuem - o modelo autônomo-, mas sim que existem vários tipos de letramento, nas comunidades".

D

os suportes textuais abrangem um gênero em particular e constitui práticas discursivas dentro das quais temos dificuldades para identificar um conjunto de gêneros textuais.

E

"tudo é leitura é o que eles encontram na rua nas placas o nome deles as próprias letras de músicas que eles conhecem tudo eu aproveito tudo o que eles sabem digamos uma bagagem que eles trazem consigo eu aproveito na leitura deles.

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Q2005326

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005326 Não definido

Muitos de nossos alunos não cultivam o gosto pela leitura, pois devido ao mundo moderno e globalizado, devido aos meios de comunicação como TV e Internet, as relações interpessoais apresentam-se fragmentadas. As crianças e os jovens têm deixado de apreciar um bom livro, principalmente, para se entreter com meios de comunicação de massa, porque são de rápida absorção. Assinale a alternativa que não auxilia a importância da Literatura Infantil, nas escolas.

A

A imaginação, o sonho, a fantasia são fontes que alimentam a inteligência da criança, portanto, contribuem para sua formação.

B

O mundo da ficção proporciona uma visão de mundo que, muitas vezes, preenche lacunas resultantes de sua restrita experiência de vida.

C

Junto ao prazer, levantam-se o autoritarismo da obrigação, do tempo pré-determinado para a leitura, da ficha de leitura, da interpretação pré-fixada a ser, convergentemente, reproduzida pelo aluno-leitor e outros mecanismos que levam à satisfação no ato da leitura e o surgimento de novos leitores

D

Por meio de contos de fadas, da reapropriação de mitos, fábulas e lendas folclóricas ou do relato de aventuras, o leitor reconhece o contorno dentro do qual está inserido e com o qual compartilha sucessos e dificuldades.

E

Auxilia, não só na formação do caráter, como se teorizou por muito tempo, mas também na formação geral da criança enquanto pessoa crítica e bem informada.

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Q2005327

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005327 Não definido

A aprendizagem da leitura e da escrita depende de duas portas de entrada, distintas, mas indissociáveis e que necessitam ser trabalhadas ao mesmo tempo: ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO. Assinale a alternativa correta quanto aos seus conceitos

I - ALFABETIZAÇÃO é a aquisição do código da escrita e da leitura. Segundo Magda Soares, esta se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da escrita, pegar no lápis, codificar, estabelecer relações entre sons e letras, de fonemas e grafemas; a criança perceber unidades menores que compõem o sistema de escrita (palavras, sílabas, letras).

II - LETRAMENTO é a utilização desta tecnologia em práticas sociais de leitura e de escrita.

III - A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever, o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual, ele não só precisa saber o que é a escrita, mas também de que forma a ela representa, graficamente, a linguagem.

IV - O termo letramento é uma tentativa de tradução do inglês Literacy, significando “o estado ou a condição de se fazer usos sociais da leitura e da escrita”

A

Apenas a I, II e III estão corretas.

B

Apenas a I, e III estão corretas.

C

Apenas a II e IV estão corretas.

D

Apenas a III e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q2005328

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005328 Não definido

Sobre gêneros textuais, temos, abaixo, correta e respectivamente, exemplos de:

I-

A

tirinha, carta de opinião, charge.

B

charge, artigo, tirinha.

C

cartum, resenha, charge.

D

tirinha, resenha, placas.

E

charge, carta de opinião, placas.

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Q2005329

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005329 Não definido

A

diastrática

B

diatópica

C

diacrônica

D

diafásica

E

gíria

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Q2005330

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005330 Não definido

Quanto ao uso da tecnologia, em sala de aula, é incorreto afirmar que:

A

As oportunidades de leitura estão em toda parte, numa variedade de gêneros que evidenciam a efervescência tecnológica que passa o mundo. A velocidade da informação permite que o conhecimento seja revisto, renovado, modificado e sistematizado. Diante desse conhecimento dinâmico, Kleiman e Morais ressaltam que “as sociedades, altamente tecnologizadas, precisam de indivíduos que possam continuar o processo de aprendizagem independente, e, para isso, o cidadão precisa ler”.

B

As novas tecnologias podem ser utilizadas na comunicação e interação entre pares ou grupos e assim tornar o ato de ler uma prática de aprendizagem e porque não dizer única.

C

O uso das tecnologias possui um valor relativo, ele será relevante se for adequado e coerente com os objetivos traçados pela escola e pelo professor. Dessa forma, a tecnologia se justifica pelos objetivos almejados.

D

O educador além de ter que conhecê-los e manuseá-los, precisa acompanhar as constantes mudanças e concretizá-las, de fato, na utilização de estratégias que direcionem o aluno a realizar a leitura de diferentes gêneros textuais que se fazem presentes no contexto tecnológico.

E

As tecnologias serviram como uma renovação no campo da leitura e da escrita e, no dia a dia das pessoas. A escola precisa fazer uso dessa ferramenta a favor da aprendizagem, já que os gêneros textuais se (re)criam a cada instante.

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Q2005331

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005331 Não definido

O uso da tecnologia em sala de aula é muito importante, no mundo atual, pois:

A

auxilia no processo de aprendizagem.

B

pode servir como ferramenta para que o professor tenha acesso a aplicativos, que venham a beneficiálo

C

apresenta sites e jogos que contribuam para a dinâmica e contexto de aplicação das disciplinas.

D

sinaliza que as vantagens para a inclusão de tecnologia, em sala de aula, está na ausência de infraestrutura. Todos professores têm segurança de como usar a tecnologia em sala de aula, o que facilita seu trabalho tendo-o como um recurso pedagógico.

E

podem envolver e atrair mais ainda a atenção do aluno, que poderá melhorar seu desempenho nas atividades, estimular sua autonomia, despertar sua curiosidade, entre outros benefícios.

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Q2005332

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005332 Não definido

A antiga regra para acentuação, no Português do Brasil, manda acentuar todos os ditongos abertos “éu”, “éi”, “ói”. Pelo novo acordo, assinale a alternativa incorreta:

A

estoico.

B

joia.

C

trofeus.

D

tramoia.

E

Coreia.

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Q2005333

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005333 Não definido

De acordo com as novas regras para o hífen, assinale a alternativa que todas as palavras foram grafadas, corretamente:

A

aeroespacial, autoaprendizagem, super-reacionário.

B

coedição, semiesférico, vicealmirante.

C

anti-inflacionário, hiperrequintado, superproteção.

D

hiper-ativo, ex-aluno, pró-europeu.

E

nter-escolar, superotimismo, super-exigente.

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Q2005334

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005334 Não definido

O ensino de Língua Portuguesa inclusivo, na prática, depende da inspiração nas experiências dos docentes em criarem estratégias de inclusão a partir de sua realidade. Assinale a alternativa que não é uma estratégia válida e correta:

A

Alfabetização de crianças com expectativas de aprendizagem diferentes da turma: Professora desenvolveu estratégias pedagógicas para ensinar estudante a ler e escrever em meio a turma já alfabetizada, garantindo o acesso ao mesmo currículo

B

Usar poesia para falar de diversidade e preconceito: Estudantes tiveram autonomia para se expressar e aprenderam a respeitar as diferenças com seus colegas.

C

Desenvolver material pedagógico para alfabetizar alunos com dificuldades de aprendizagem.

D

Material pedagógico acessível desenvolvido por educadores possibilita aprendizagem mais prazerosa e igualitária para todos os estudantes.

E

A necessidade de flexibilizar o currículo não está sendo incorporada, aos poucos, pelos professores dos estabelecimentos de ensino, que não buscam atender as diferentes necessidades dos educandos, que se diversificam, a cada dia, tendo em vista o grande número de educandos com necessidades especiais.

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Q2005335

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005335 Não definido

A literatura tem um papel fundamental na formação de uma criança e pode funcionar como um primeiro passo para desenvolver sua fruição artística e valores humanos. Existem características que podem ser mais desenvolvidas, apenas com o hábito da leitura. Assinale a característica incorreta:

A

valorização e desenvolvimento na criatividade para que o aluno interaja com o mundo de forma autônoma e autêntica

B

desenvolvimento nas competências de interpretação de texto e comunicação, bem como de produção textual.

C

aquisição de informações diversas, e textos de qualidade podem incitar reflexões importantes que ajudarão o aluno a desenvolver seu senso crítico.

D

atenção à escolha dos temas dos livros infanto-juvenis não se importa à temática que o aluno será exposto,

E

organização e retenção de informações, fazendo com que ele se torne, progressivamente, mais criativo.

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Q2005336

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005336 Não definido

A literatura infantil europeia começa a se delinear no início do século XVIII, quando, em 1697, Charles Perrault publicou:

A

Chapeuzinho Vermelho.

B

O Pequeno Polegar.

C

Contos da Mamãe Gansa

D

O Gato de Botas.

E

Cinderela.

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Q2005337

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Português |

Q2005337 Não definido

Poesia

Gastei uma hora pensando um verso

Que a pena não quer escrever.

No entanto ele está cá dentro

Inquieto, vivo.

Ele está cá dentro

E não quer sair.

Mas a poesia deste momento

Inunda minha vida inteira.

O poeta tem a ideia de escrever um poema, mas não consegue construí-lo. Assim, nos deparamos com a ____________ no poema de Drummond: poesia para falar de poesia!

Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna.

A

Metáfora

B

Metalinguagem

C

Paródia

D

Epígrafe

E

Intertextualidade

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DESCONTO RELÂMPAGO ⚡

DESCONTO RELÂMPAGO ⚡

Questões de Concurso Público Prefeitura de Laranjal Paulista - SP 2022 para Professor de Educação Básica - PEB II - Português

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