Questões de Concurso Público SEPLAG-DF 2008 para Professor - História
Foram encontradas 70 questões
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159196
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
A construção de Brasília e a conseqüente transferência da capital para o Centro-Oeste integravam o Plano de Metas de JK, decisão que buscava incentivar a interiorização do desenvolvimento do país.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159197
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
Uma das razões para a turbulência do governo Jango era o clima de exaltação ideológica da época, com a crescente polarização das posições políticas de esquerda e direita.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159198
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
Sem o apoio de lideranças civis, os militares assumiram o controle do país em 1964 e o mantiveram por cerca de duas décadas.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159199
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
Nos “20 anos que vieram depois” do golpe de 1964, houve momentos de exacerbação do autoritarismo, cujo maior exemplo seria a edição do Ato Institucional n.º 5, que ampliou os poderes discricionários do regime.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159200
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
Tal como ocorria no Império, quando liberais e conservadores se mostravam inimigos inconciliáveis, no regime militar vigorou o bipartidarismo, com Arena e MDB, respectivamente, combatendo e apoiando os governos militares.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159201
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
A campanha pela volta das eleições presidenciais diretas, as Diretas Já!, foi um impressionante movimento de massas que ganhou as ruas e, ainda que não tenha aingido seu objetivo naquele momento, explicitou o esgotamento do regime militar.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159202
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
A eleição direta de Tancredo Neves para a presidência da República assinalou o fim do regime militar.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159203
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
Vinte anos depois de promulgada, a Constituição de 1988 sofre críticas, sobretudo quanto ao seu caráter sintético e à omissão relativa aos direitos individuais e coletivos.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159204
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
O quadro de instabilidade econômica ocorrido no Brasil entre 1946 e 1964, repetiu-se nos anos finais do regime militar e nos iniciais da nova redemocratização, com elevada taxa de inflação e dívida externa asfixiante.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159205
História
Texto associado
Após quase duas décadas de democracia, o país se sentia
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
jovem e ousado, esperançoso e otimista. A instabilidade política
e a econômica permaneciam as mesmas — mas pelo menos,
naqueles anos de ouro, pararam de fazer “tabelinha”: era uma ou
outra, quase nunca as duas ao mesmo tempo. Ainda assim, o ovo
da serpente estava em gestação e, em menos de uma década, a
nação se confrontaria outra vez com seus equívocos e
descaminhos, com sua alma dúbia, suas recaídas autoritárias, sua
elite irredutível e seu povo despreparado ou omisso, seus temores
e seu desleixo. Mas, dos anos JK ao turbulento reinado populista
de João Goulart, ao Brasil foi permitido sonhar. A segunda
metade dos anos 50 e a primeira parte da década de 60 foram
muito mais arejadas e auspiciosas do que os 20 anos que vieram
antes e os 20 que viriam depois.
Tendo o texto como referência inicial e considerando a
experiência histórica brasileira a partir da redemocratização
iniciada em 1946, julgue os itens de 67 a 80.
O Plano Real foi a única tentativa de estancar o processo inflacionário brasileiro, que atingiu níveis extremos nos anos 1980 e 1990.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159206
Pedagogia
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Os PCN sugerem autonomia e independência do ensino de História, dada a impossibilidade real de integrar os objetos de conhecimento dessa área às demais disciplinas.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159207
Pedagogia
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Ao enfatizarem os eixos temáticos, os PCN indicam a necessidade de o ensino de história afastar-se do estudo isolado dos fatos e contextualizá-los no tempo e no espaço.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159208
Pedagogia
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Os PCN, tal como apresentados no texto, negam a importância do indivíduo na história.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159209
Pedagogia
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
As propostas para o ensino de história nas duas fases do ensino fundamental são antagônicas e excluem-se mutuamente.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159210
Pedagogia
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos metodológicos do ensino de história na educação básica,
julgue os itens seguintes.
Em geral, os PCN propõem para a educação básica uma abordagem histórica que favoreça o fortalecimento da concepção de cidadania.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159211
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
O fato é singular, mas se repete com freqüência, conferindo ao historiador a missão primordial de identificação dos padrões de repetição factual dos fenômenos históricos.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159212
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
O fato se apresenta tal qual acontecido, cristalino, na narrativa histórica do professor de história em sua atividade na sala de aula.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159213
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
No ensino, a explicação dos fatos históricos é tarefa que deve ser acompanhada por movimento simultâneo de interpretação dos grandes processos e fenômenos de maior duração no tempo.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159214
História
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
A dimensão factual da história é particularmente sublinhada pela tradicional corrente do positivismo historiográfico.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - História |
Q159215
Pedagogia
Texto associado
Fatos e processos ocupam lugares privilegiados na história. A
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
construção da interpretação realizada pelo historiador faz dos
fatos e processos matérias-primas essenciais ao seu trabalho.
A propósito da percepção do fato histórico na pesquisa e no
ensino de história, julgue os itens de 86 a 90.
As conjunturas factuais possuem dinâmicas próprias, erráticas, sem conexões com estruturas de longo prazo, que se movem com mais lógica histórica.
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