Questões de Concurso Público SEDU-ES 2010 para Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua Portuguesa

A partir da estrutura do texto e com base em suas ideias acerca de ensino de língua portuguesa, julgue o item.

Infere-se do texto que a responsabilidade pelo ensino da leitura e produção de textos é exclusiva do professor de língua portuguesa.

Ainda com base no texto, julgue o item a seguir, acerca de tipologia textual e de funções e figuras de linguagem.

Predominam no texto as funções conativa e metalinguística.

Ainda com base no texto, julgue o item a seguir, acerca de tipologia textual e de funções e figuras de linguagem. 

O termo “antigos" (l.22) designa uma metonímia. 

Ainda com base no texto, julgue o item a seguir, acerca de tipologia textual e de funções e figuras de linguagem.

O período situado entre as linhas 22 e 24, em que há epístrofe, pode ser reescrito, sem prejuízo sintático ou semântico ao texto, da seguinte forma: Os antigos tinham perfeita noção desta língua de cultura — que não é toda a realidade de uma língua — e de onde ela poderia ser aprendida.

Ainda com base no texto, julgue o item a seguir, acerca de tipologia textual e de funções e figuras de linguagem. 

O texto encaixa-se na categoria dos textos dissertativo-argumentativos, tendo em vista que o autor defende uma ideia — a de que somente a educação pode promover melhorias na cultura de um povo — e, para tanto, usa argumentos, os quais envolvem o ensino do português nas escolas. 

Com base no vocabulário utilizado no texto e nos seus aspectos semânticos, julgue o item seguinte.

Os dois primeiros vocábulos do texto constituem caso de homonímia.

Com base no vocabulário utilizado no texto e nos seus aspectos semânticos, julgue o item seguinte.

No trecho “educação é dessas coisas que uma geração planta hoje para só os netos colherem os frutos sazonados” (l.3-5), a forma verbal “planta” foi usada em sentido denotativo.

Com base no vocabulário utilizado no texto e nos seus aspectos semânticos, julgue o item seguinte. 

São, respectivamente, antônimo do vocábulo “sazonados" (l.5) e sinônimo de “patrimônio" (l.13) os termos saudáveis e riqueza.

Com base no vocabulário utilizado no texto e nos seus aspectos semânticos, julgue o item seguinte.

O período “E não é trabalho só dos governos nem só da escola; é trabalho em que se deve empenhar toda a sociedade, com todas as suas agências de cultura, se não quiser ser engolida ela própria pela barbárie” (15-8) é ambíguo, tendo em vista que o pronome “ela” pode referir-se tanto à palavra “escola” quanto a “sociedade” ou “cultura” .

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente. 

O vocábulo “gramáticas" ( l.21 e 22 ), empregado no plural, é polissêmico. 

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente.

Ocorre elipse, ou zeugma, em “o linguista se interessa pela língua como ela é, e não como deveria ser” (l.11 - 12 ).

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente.

Ao afirmar que “Cada variedade da língua é apropriada em seu contexto próprio” (l.30-31), o autor reconhece a existência de níveis de linguagem.

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente. 

O autor defende que tomar partido de certas ideias preconcebidas é prática consentânea à docência. 

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

É importante ler o texto mais de uma vez para fazer dele uma boa análise. Uma única leitura pode ser superficial e deixar passar despercebidos aspectos importantes do assunto tratado.

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

Palavras ou expressões que retomam termos já mencionados no texto, tais como os pronomes, têm âmbito de ação reduzido ao parágrafo, ou seja, só podem ter como referente o que já foi citado dentro do parágrafo em que ocorrem.

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

Em um texto descritivo, deve-se procurar transmitir a imagem que se percebe de uma coisa ou lugar a partir dos sentidos da visão, da audição, do olfato, do tato e do paladar.

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

Embora o parágrafo, em princípio, desenvolva uma ideia central a partir da qual outras secundárias se associem, ele pode apresentar diferentes tipos de estruturação.

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

Anedota, autobiografia e história em quadrinhos são gêneros textuais narrativos.

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

Os tipos textuais são classificados em decorrência da predominância de um tipo sobre os demais em um mesmo texto, já que tipos textuais puros não existem.

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos.

O nível de linguagem utilizado e a presença do interlocutor são fatores que diferenciam cartas familiares de dissertações.