Questões de Concurso Público FUB 2015 para Conhecimentos Básicos Todos os cargos - Nível Intermediário

Com relação ao texto I, julgue o próximo item.

O vocábulo “logo” (l.23), por indicar conclusão de ideia anterior, poderia ser substituído pela expressão por conseguinte, o que manteria a correção gramatical e a coerência textual.

Com relação ao texto I, julgue o próximo item.

No trecho “A sustentabilidade (...) ambientais” (l.10 a 13),para expressar um fato ocorrido em momento anterior ao atual,  que foi totalmente terminado, a forma verbal “requer” deveria ser substituída por requereu. Nesse caso, mesmo após a alteração do tempo verbal, a referência à pessoa do discurso seria mantida.

Com relação ao texto I, julgue o próximo item.

Infere-se do texto que o paradigma estabelecido pela bioeconomia vai ao encontro do modelo de desenvolvimento econômico dependente de recursos não renováveis.

Com relação ao texto I, julgue o próximo item.

Na linha 6, o termo “mercadorias” foi empregado em substituição ao termo “valor” como recurso coesivo para que se evite a repetição de termos e se mantenha o sistema de referências da oração que integram.

Com relação ao texto I, julgue o próximo item.

Sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido original do texto, a expressão “na medida em que" (l.16) poderia ser substituída por à medida que.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.

Na linha 1, o vocábulo “alento” poderia ser substituído por desânimo, sem prejuízo para o sentido original do texto.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.

O sinal de dois-pontos empregado logo após “fatores” (l.18) introduz uma enumeração.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.

No primeiro parágrafo, embora haja omissão de termos empregados anteriormente, foi mantido o paralelismo sintático-semântico no trecho.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.

As relações estabelecidas pelo emprego da expressão “seja (...) seja” (l.23), que poderia ser corretamente substituída pelo par quer (...) quer, indicam termos sintaticamente dependentes entre si.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.

Na linha 1, é facultativo o emprego de sinal indicativo de crase no “a” que antecede “informação”, devido à regência nominal do vocábulo “alento”.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.

No segundo parágrafo, o trecho isolado por travessões (l. 12 a 15) tem valor sintático equivalente ao da expressão “Os demais” (l.12).

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto III, julgue o item subsecutivo.

No trecho “e vejo que muitos dos que amo e admiro também a empunham” (l. 12 e 13), o vocábulo “também” denota inclusão.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto III, julgue o item subsecutivo.

O elemento “desse”, em “desse objetivo” (l. 8 e 9), retoma a oração “que todos busquemos ser felizes” (l. 5 e 6).

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto III, julgue o item subsecutivo.

O texto destaca a isenção de obrigações das pessoas para com o mundo material.

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto III, julgue o item subsecutivo.

No trecho “também a empunham” (l. 12 e 13), o elemento “a” foi empregado em substituição ao termo “responsabilidades” (l.11).