Questões de Concurso Público SEDF 2017 para Analista de Gestão Educacional - Economia
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Considerando os pressupostos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item a seguir.
Na perspectiva do Currículo em Movimento, os saberes
e valores produzidos culturalmente, o mundo do trabalho,
as atividades desportivas e corporais, a produção artística
e os movimentos sociais são fontes para a construção dos
conhecimentos curriculares.
Considerando os pressupostos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item a seguir.
No âmbito da educação integral, o Currículo em Movimento
tem sua efetivação condicionada aos seguintes princípios
nucleares: vinculação entre teoria e prática, transversalidade,
contextualização e técnica curricular
Considerando os pressupostos do Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item a seguir.
O Currículo em Movimento da SEE/DF compreende que
a função formativa da avaliação é a mais adequada ao projeto
de educação pública democrática e emancipatória.
Julgue o item subsequente, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
As referidas diretrizes foram elaboradas à luz dos princípios
constitucionais e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional e se operacionalizam no princípio da gestão
tecnocrática.
Julgue o item subsequente, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
As diretrizes em questão têm como fundamento o compromisso
com a educação integral de todos, atendendo às dimensões
orgânica, sequencial e articulada da educação básica.
Julgue o item subsequente, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
A escola de qualidade social elege, como eixo central, o
estudante e a aprendizagem, sendo o seu padrão da qualidade
do ensino garantido pelo pleno acesso, pela inclusão e pela
permanência dos sujeitos na escola, o que acarreta redução da
evasão, da retenção e da distorção entre idade, ano e série.
Julgue o item subsequente, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
As diretrizes curriculares em questão constituem um conjunto
de recomendações de cunho educacional sobre os objetivos,
conteúdos e orientações didáticas direcionadas às escolas.
Com relação aos elementos constitutivos da operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item seguinte.
Como instrumento de execução do projeto
político-pedagógico, o regimento escolar é único no sistema de
educação pública e é estabelecido pela secretaria de educação
de cada estado federado.
Com relação aos elementos constitutivos da operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item seguinte.
Os elementos constitutivos que viabilizam a operacionalização
dessas diretrizes são: o projeto político-pedagógico;
o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão
democrática; a organização da escola; o professor;
e o programa de formação docente.
Com relação aos elementos constitutivos da operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item seguinte.
A avaliação das redes de educação básica deve ocorrer entre os
pares, aos quais cabe elaborar o relatório das condições da
unidade escolar.
Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.
Se a LM for horizontal devido a fixação da taxa de juros por
parte da autoridade monetária, então a economia estará na
situação de armadilha da liquidez.
Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.
O aumento da expectativa de inflação futura contribui para
a expansão presente da economia.
Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.
A elevação da propensão marginal a consumir proporciona
uma variação positiva no tamanho do multiplicador
keynesiano.
Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.
No modelo keynesiano, uma expansão da quantidade de moeda
por intermédio de uma política monetária expansionista gera
como resultado a redução do salário real de equilíbrio.
Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.
Alterações na sensibilidade dos juros em relação à taxa de
juros afetam a inclinação da curva IS.
Acerca do modelo macroeconômico IS/LM, julgue o item a seguir.
Uma redução do consumo autônomo, ou seja, da parte do
consumo que não depende da renda, altera a inclinação da
curva IS.
Tendo em vista as interações entre câmbio, moeda, balanço de pagamentos e política econômica, julgue o item que se segue.
No modelo IS/LM, fixar a quantidade de moeda é preferível
como regra de política econômica em relação à regra de fixar
a taxa de juros, quando os choques ocorrem majoritariamente
sobre a curva IS.
Tendo em vista as interações entre câmbio, moeda, balanço de pagamentos e política econômica, julgue o item que se segue.
Uma política de corte de gastos sempre produz maior impacto
no produto que uma política de expansão dos tributos.
Tendo em vista as interações entre câmbio, moeda, balanço de pagamentos e política econômica, julgue o item que se segue.
A aquisição por investidor estrangeiro de ações de empresa
estatal é registrada como crédito na conta de serviços do
balanço de pagamentos.
Tendo em vista as interações entre câmbio, moeda, balanço de pagamentos e política econômica, julgue o item que se segue.
Em uma economia aberta com regime de câmbio fixo e plena
mobilidade de capitais, a política monetária é passiva.
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