Questões de Concurso Público Prefeitura de Boa Vista - RR 2019 para Procurador Municipal

Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue o item subsequente.

O preconceito baseia-se em uma visão errônea de alguém, construída a partir de elementos de natureza social ou de natureza pessoal.

Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue o item subsequente.

Subentende-se do texto que o preconceito positivo, por ter origem em uma ideia favorável a determinada pessoa, não resulta em discriminação ou segregação.

Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue o item subsequente.

Por ser calcado em fatos exteriores, o preconceito constrói-se como um fenômeno social externo às pessoas, as quais, conscientemente, internalizam, ou não, práticas preconceituosas.

Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue o item subsequente.

Levando-se em conta o mecanismo do preconceito, conclui-se que ideias favoráveis a uma pessoa levam à aceitação irrestrita de seus atos pelo outro, ao passo que ideias desfavoráveis induzem à rejeição sumária de suas ações por parte do outro.

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.

O pronome “Isso” (l.5) remete a toda a ideia expressa no período anterior.

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.

Seria prejudicada a correção gramatical do texto caso a forma verbal “seja” (l.7) fosse substituída por for.

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.

Na linha 15, a conjunção “portanto” encerra uma ideia de conclusão em relação ao que se afirma no período anterior.

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.

No trecho “o ato que ela executa” (l.5), o pronome “que” é empregado tanto como conectivo, já que liga duas orações, quanto como elemento referencial, ao retomar o antecedente “o ato”.

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.

A correção gramatical do texto seria mantida caso o trecho “tudo o que essa pessoa disser ou fizer pode ser rejeitado” (l. 9 e 10) fosse reescrito da seguinte forma: tudo o que essa pessoa dizer ou fazer pode ser rejeitado.

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.

Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto caso o trecho “Em geral, o preconceito positivo não é percebido pela sociedade” (l. 19 e 20) fosse assim reescrito: Não se percebe o preconceito positivo, em geral, pela sociedade.

Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue o item a seguir.

A exaltação da mistura de raças que forjou a cultura brasileira fundamentou-se na oposição entre a pureza das raças e a mistura de raças.

Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue o item a seguir.

Apesar de rejeitada no início da construção da identidade nacional, a contribuição da raça negra foi reconhecida como parte de um movimento de retomada da história nacional.

Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue o item a seguir.

A seletividade que excluiu a raça negra do rol das raças que se misturaram para a constituição da cultura brasileira foi orientada por uma visão preconceituosa em relação ao papel social dos negros na sociedade brasileira.

Acerca das ideias e dos sentidos do texto CB1A1-II, julgue o item a seguir.

Na linha 13, o advérbio “inextricavelmente” tem o significado de inexoravelmente.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

O uso do acento grave em “à mistura racial” (l.13) é facultativo.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

O sujeito da oração iniciada por “Louva-se” (l.2) é indeterminado.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, as vírgulas que isolam a oração “que hoje se consideram constitutivas da nacionalidade” (l. 17 e 18) poderiam ser suprimidas.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

Os termos “da contribuição de brancos, negros e índios” (l.4) e “de escravos” (l.20) desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.

Julgue o seguinte item, considerando os aspectos textuais e gramaticais do cartaz precedente veiculado pelo Ministério Público Federal, no âmbito do projeto Amazônia Protege.

No texto, observam-se trechos expositivo e injuntivo.

Julgue o seguinte item, considerando os aspectos textuais e gramaticais do cartaz precedente veiculado pelo Ministério Público Federal, no âmbito do projeto Amazônia Protege.

As formas verbais “Acesse”, “conheça” e “consulte” caracterizam-se por uma uniformidade na flexão de modo e de pessoa.