Questões de Concurso Público Banco da Amazônia 2006 para Técnico Científico - Área: Psicologia Clínica
Foram encontradas 70 questões
Propõem uma espécie de democracia e um consenso capaz de orientar toda definição diagnóstica e terapêutica, eliminando o uso francamente distorcido e simplificado de conceitos e a função unitária assumida em procedimentos.
O modelo muldisciplinar nas relações entre profissionais orienta a definição diagnóstica e terapêutica. Julgue o item seguinte quanto às propostas do trabalho multidisciplinar.
Propõem a soma do saber e da eficiência do exercício dos
diversos campos conceituais, visando eliminar as diferenças
e desarmonias desses campos.
O modelo muldisciplinar nas relações entre profissionais orienta a definição diagnóstica e terapêutica. Julgue o item seguinte quanto às propostas do trabalho multidisciplinar.
Propõem que as relações institucionais estejam imunes às
relações de poder e à ideologia.
O modelo muldisciplinar nas relações entre profissionais orienta a definição diagnóstica e terapêutica. Julgue o item seguinte quanto às propostas do trabalho multidisciplinar.
Propõem a possibilidade de considerar e totalizar
harmonicamente, a cada caso clínico, os saberes sobre o
organismo, o psiquismo, a inteligência e a linguagem.
O modelo muldisciplinar nas relações entre profissionais orienta a definição diagnóstica e terapêutica. Julgue o item seguinte quanto às propostas do trabalho multidisciplinar.
Propõem que a perspectiva de interlocução desses diferentes
domínios deve buscar a explicitação de cada um de seus
campos conceituais, diante do confronto provocado pela
singularidade e resistência da intervenção clínica. Assim, as
diferenças podem não apenas tornar-se geradoras de
discussão de critérios que orientam as intervenções clínicas,
mas, ainda, interrogar o que nossas práticas têm de aleatório.
Acerca do atendimento psicológico de crianças e adolescentes, julgue o seguinte item.
A consulta terapêutica envolve a observação da interação
entre a mãe, o bebê ou a criança, e entre outros membros da
família, sendo que, para crianças menores de cinco anos,
pode-se prescindir da observação da relação da criança com
o pai.
Acerca do atendimento psicológico de crianças e adolescentes, julgue o seguinte item.
Nas crianças com bom rendimento em outras áreas de sua
vida e que até então não apresentaram motivos para
preocupação, pode-se aguardar que o sintoma desapareça
espontaneamente na fase seguinte do desenvolvimento. É
preciso estar atento para não banalizar uma dificuldade e
achar que acolher as ansiedades dos pais e orientá-los quanto
aos entraves esperados para a idade em que se encontra a
criança seja suficiente para que eles próprios auxiliem seus
filhos.
Acerca do atendimento psicológico de crianças e adolescentes, julgue o seguinte item.
A análise da sintomatologia na infância, ao longo do
desenvolvimento, mostra que o tratamento deve ser
considerado somente em crianças ou adolescentes que estão
estagnados no seu desenvolvimento e que apresentam
sofrimento. Isto segundo um ponto de vista de que a
formação do sintoma faz parte do processo maturacional do
indivíduo.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
No processo psicoterápico infantil, é necessário formular as
interpretações de maneira compreensível para a criança,
levando-se em conta que o raciocínio formal só é atingido na
adolescência, devendo-se assim infantilizar a fala para
diminuir o impacto da interpretação.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
A avaliação na psicoterapia infantil compõe-se de entrevistas
com os pais ou responsáveis e entrevistas com a criança.
Algumas vezes são necessários contatos com outros
cuidadores da criança, assim como com profissionais que
estejam trabalhando com ela ou a tenham atendido
previamente. A comunicação com professores e
orientadores, na escola, costuma ser muito útil, assim como
o parecer do pediatra, pelo conhecimento que ele tem do
paciente e da família.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
A indicação de psicoterapia na infância resume-se a três
situações básicas: sintomas específicos, conflitos
interpessoais persistentes e atraso ou regressão no
desenvolvimento adaptativo e emocional.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
A indicação de escolha para o tipo de psicoterapia deve levar
em conta as questões de tratamento (conflitos familiares,
déficits de habilidades comportamentais, déficits de
habilidades cognitivas, conflitos psicodinâmicos) e outros
fatores, como severidade da doença, limite de tempo,
capacidade de resposta e envolvimento da criança e da
família e recursos psicossociais disponíveis. Assiste-se
atualmente a uma tendência a considerar muito mais essas
questões como determinantes da escolha do tipo de
intervenção do que a formação teórico-prática do terapeuta.
Julgue os itens seguintes, relativos ao exercício ético da profissão de psicólogo.
A atividade de psicoterapia, ao ser exercida por pessoas de
diferentes formações, apresenta aspectos éticos mais
complexos, pois, dependendo de sua formação, o
profissional pode não possuir um código de conduta
específico que normatize a sua prática.
Julgue os itens seguintes, relativos ao exercício ético da profissão de psicólogo.
Os erros profissionais podem ser resumidos em três grandes
tipos: a imperícia, a imprudência e a negligência. A
imperícia ocorre quando um profissional não devidamente
qualificado assume a responsabilidade pela condução do
caso. A imprudência ocorre em situação de omissão, quando
o paciente, necessitando de um atendimento ou
procedimento, não é atendido. A negligência ocorre quando
o terapeuta nega os limites inerentes à técnica ou a
possibilidade de que o imprevisto possa ocorrer.
Julgue os itens seguintes, relativos ao exercício ético da profissão de psicólogo.
A má prática profissional não se configura por um ato
particular, de cunho inocente e tomado de forma isolada que
acarrete um conjunto de eventos maléficos.
Julgue os itens seguintes, relativos ao exercício ético da profissão de psicólogo.
Na fronteira da confidencialidade com a privacidade,
encontra-se o registro de informações de atendimentos
individuais em prontuários de pacientes sob tratamento em
instituições, em que vários profissionais (médicos,
psicólogos, enfermeiros etc.) podem lidar com o prontuário
do paciente. Portanto, a preservação do sigilo de algumas
questões por parte do psicólogo é mais importante do que
contar com o sistema de proteção aos documentos oferecidos
pela instituição.
Julgue os itens seguintes, relativos ao exercício ético da profissão de psicólogo.
Os deveres do terapeuta para com o sigilo dos dados de um
paciente cessam com a morte deste, ou com o fato de ser
uma pessoa pública, neste caso poderá até confirmar uma
informação que já seja de domínio público.
Julgue os itens seguintes, relativos ao exercício ético da profissão de psicólogo.
As exceções à preservação do sigilo podem existir e são
legalmente amparadas quando o profissional tiver de prestar
testemunho em corte judicial, comunicar maus-tratos em
crianças ou adolescentes, abuso de cônjuge ou idoso e
ferimento por armas ou por atos criminosos. No Brasil, nos
casos de criança de até doze anos de idade que sofreu abuso
sexual, sua privacidade e confidencialidade sobrepõe-se a
qualquer tipo de ordem judicial, devendo o profissional
preservar o sigilo e resguardar-se de prestar testemunho ou
comunicar o fato às autoridades competentes.
Quanto ao laudo emitido pelo psicólogo, julgue o item a seguir.
Nas perícias forenses, o conteúdo do laudo deve estruturar-se em uma introdução, procedimentos utilizados, conclusões
derivadas e sua discussão. O informe deverá evitar a
erudição, expressando-se com clareza nas descrições e nas
discussões, concluindo com uma ou várias opiniões a
respeito das perguntas formuladas pelo juiz ou pelos
advogados.
Quanto ao laudo emitido pelo psicólogo, julgue o item a seguir.
O informe psicológico pode ser sistemático ou assistemático.
No caso de um psicodiagnóstico, deve ser sistemático,
tratando-se de uma unidade essencial do mesmo, durante a
qual o avaliador realiza a comunicação escrita do processo,
registrando aí as orientações e os encaminhamentos do caso,
bem como seu encerramento.