Questões de Concurso Público MPE-TO 2024 para Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia

Em relação ao acesso à educação explicitado no Decreto nº 3.298/1999, julgue o item a seguir. 

O nível de escolaridade é condição do acesso da pessoa portadora de deficiência à educação profissional.  

Acerca das teorias da educação infantil, julgue o item seguinte. 

A perspectiva romântica da educação infantil surge a partir da visão da criança como um ser social e cultural que necessita ser atendida em duas diferentes dimensões. 

Acerca das teorias da educação infantil, julgue o item seguinte. 

A visão compensatória de educação infantil surge no contexto histórico da crescente industrialização, para suprir deficiências de nutrição e cultura das crianças. 

Acerca das teorias da educação infantil, julgue o item seguinte. 

Em uma perspectiva histórico-cultural, o desenvolvimento psíquico das crianças é resultante de interações entre os sujeitos e os objetos da cultura. 

Acerca das teorias da educação infantil, julgue o item seguinte. 

O caráter de prontidão, na educação infantil, considera essa etapa educacional como assistencialista.

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

As práticas pedagógicas e os princípios e métodos que embasam as técnicas educacionais são isentos de ideologia.

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

Professores, alunos e pais têm papéis diferentes e independentes na dinâmica da escola. 

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

As ideias e os valores transmitidos na escola são isentos de crenças individuais. 

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

A educação escolar tende a ser vista como um retrato da sociedade na qual está inserida. 

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

A formação dos profissionais da educação deve seguir, além da formação técnica, as necessidades do avanço cultural.

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte. 

Segundo as teorias críticas, a compreensão do currículo é mais importante que seguir o que nele se descreve. 

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte. 

A ação didática deve ser entendida como o resultado da soma da ação de ensinar, exercida pelo professor, que atua como agente dessa ação, e da ação de aprender, exercida pelo aluno na condição de paciente. 

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte. 

A didática assegura o fazer pedagógico na escola, tanto no que se refere à dimensão político-social quanto no que diz respeito à dimensão técnica. 

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte. 

É função da ação didática o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes. 

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte. 

Na organização do processo de ensino-aprendizagem, o professor deve optar pela perspectiva disciplinar ou pela interdisciplinar, por serem elas incompatíveis. 

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas. 

Em sua proposta de pedagogia da libertação, Paulo Freire defende a aprendizagem coletiva com vistas à participação social do indivíduo, em oposição a uma visão individualista da aprendizagem.

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas. 

Em sua teoria pedagógica, Montessori defende a importância do respeito à criança. 

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas. 

Segundo a teoria pedagógica de Freinet, todo ensinamento tem uma aplicabilidade prática correspondente. 

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas. 

Rigor e foco no acerto são características fundamentais da pedagogia proposta por Montessori.