Questões de Concurso Público Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES 2024 para Professor de Educação Básica - PEB C - Inglês
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Bill Amend. Foxtrot. Internet: <https://www.gocomics.com/blog/> (adapted).
Judge the following items according to the previous comic strip.
Despite his insistence, the student got the opposite result of
what he intended.
Bill Amend. Foxtrot. Internet: <https://www.gocomics.com/blog/> (adapted).
Judge the following items according to the previous comic strip.
The student is trying to get the teacher to change his grade to A.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Conforme a BNCC, o ensino da língua inglesa no ensino
fundamental deve priorizar o enfoque na sua função social e
política, propiciando a criação de novas formas de
engajamento e participação dos alunos em um mundo social
cada vez mais globalizado e plural.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
No ensino médio, passa a ser obrigatório o ensino da língua
inglesa segundo as normas gramaticais estadunidenses ou
britânicas, cabendo à coordenação pedagógica de cada escola
fazer a opção conforme o contexto social de uso da língua.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
No ensino fundamental – anos finais, a língua inglesa deve
ser tratada a partir de seu status de língua franca, sem
vínculo a determinado território ou nação, mas a diferentes
repertórios linguísticos e culturais, o que exige do professor
uma atitude de acolhimento e legitimação de variadas formas
de expressão na língua.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
São cinco os eixos organizadores propostos pela BNCC para
o componente de língua inglesa no ensino fundamental –
anos finais, a saber: oralidade, escuta, leitura, escrita e
dimensão intercultural.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e
imateriais, difundidos na língua inglesa, para bem usufruir
do contato com diferentes manifestações artístico-culturais, é
uma das competências específicas de língua inglesa para o
ensino fundamental – anos finais.
Acerca das concepções e orientações didáticas no que diz respeito ao ensino da língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, propostas pelo currículo do Espírito Santo, julgue o item subsequente.
Os quadros de sistematização das aprendizagens essenciais
no ensino da língua inglesa são organizados conforme uma
estrutura que engloba campo temático, objetos de
conhecimento, habilidades, competências específicas e temas
integradores.
Acerca das concepções e orientações didáticas no que diz respeito ao ensino da língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, propostas pelo currículo do Espírito Santo, julgue o item subsequente.
Os eixos do campo temático são orientados por temas para
cada ano do ensino fundamental e são indicados nos quadros
de sistematização das aprendizagens essenciais, devendo o
eixo da dimensão intercultural da língua inglesa ser
trabalhado somente no 9.º ano.
A despeito dos inúmeros aspectos que podem ser avaliados no aprendizado de língua inglesa no ensino fundamental, devem ser priorizados os que sejam fáceis de ser ensinados, e consequentemente, de ser corrigidos, como conteúdos linguísticos essencialmente objetivos e estáveis.
Com referência à gestão democrática, julgue o item a seguir.
Como mecanismo de participação dos estudantes, o grêmio
estudantil é um órgão independente da direção escolar ou de
qualquer outra instância de controle ou tutoria.
Com referência à gestão democrática, julgue o item a seguir.
As normas da gestão democrática definidas em lei pelos
estados e municípios e pelo Distrito Federal deverão prever,
como um dos princípios de gestão, a participação de
membros da comunidade local.
Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva.
Em classes bilíngues de surdos, o professor deve assegurar o
ensino do português escrito como primeira língua, conjugado
ao ensino da língua brasileira de sinais (LIBRAS).
Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva.
A educação especial deve ser ofertada, prioritariamente, em
instituições especializadas e destinar-se aos educandos com
deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação.
Julgue o próximo item, a respeito de características da educação integral.
A educação integral pressupõe o aumento do tempo de
jornada dos estudantes em atividades de contraturno
realizadas em outras instituições sociais fora da escola, de
modo a ampliar suas oportunidades formativas.
Tendo por base as normas contidas na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue o item a seguir.
No cálculo do valor anual total por aluno, realizado pelo
Fundo Nacional da Educação Básica (FUNDEB),
consideram-se as matrículas de todas as etapas e
modalidades da educação básica presencial.
Tendo por base as normas contidas na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue o item a seguir.
A norma que rege o piso salarial aplicável aos profissionais
da educação escolar pública é a lei federal, ainda que se trate
de servidores estaduais ou municipais.
Considerando o previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim, julgue o item subsequente.
A erradicação do analfabetismo até o ano de 2030 é uma diretriz explícita do Plano Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim.
Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente e na Lei Brasileira de Inclusão, julgue o próximo item.
O cordão de fita com desenhos de girassóis, símbolo
nacional de identificação de pessoas com deficiências
ocultas, de uso opcional, substitui o documento
comprobatório da deficiência em todas as instâncias.
Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente e na Lei Brasileira de Inclusão, julgue o próximo item.
É direito da criança contestar os critérios avaliativos
adotados pelo professor, devendo a escola permitir o uso de
recurso às instâncias escolares superiores para a discussão
desses critérios.
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