Questões de Concurso Público Prefeitura de Ubajara - CE 2024 para Professor - PEB III - Educação Infantil

De acordo com Piaget e Szeminska (1981), a criança constrói, progressivamente e interiormente, a capacidade de contar e essa capacidade só está consolidada quando ela consegue coordenar várias ações sobre os objetos, como

I. contagem rápida dos objetos, focando na velocidade da resposta ao invés da compreensão das relações entre os objetos.

II. identificação dos números escritos e sua associação direta com a quantidade, sem realizar operações como seriação ou classificação.

III. classificação, seriação, e correspondência biunívoca, que permitem à criança organizar, ordenar e relacionar os objetos para quantificá-los com precisão.

IV. memorização de números em sequência e repetição de contagens automáticas, sem necessidade de interação direta com os objetos.

V. exploração e manipulação de objetos em diferentes contextos, permitindo que a criança desenvolva a compreensão das relações entre quantidade, ordem e agrupamento.


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Emília Ferreiro abordou a influência do meio social no desenvolvimento da linguagem e da escrita das crianças principalmente por meio de suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, quando enfatizou que, o meio social

I. limita o desenvolvimento da escrita das crianças, pois o aprendizado da escrita é exclusivamente resultado de instrução formal.

II. incluindo o ambiente familiar serve como modelo para as crianças oferecendo exemplos e práticas de escrita que as crianças observam e imitam.

III. reduz o desenvolvimento da escrita ao fornecer modelos rígidos e padronizados que inibem a criatividade das crianças no processo de aprendizagem.

IV. oferece oportunidades para que as crianças interajam com outras pessoas e experimentem a escrita em diferentes contextos.

V. contribui para a construção de um entendimento mais profundo e contextualizado da escrita devido às interações com a criança com os adultos e pares.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

O atendimento à criança na educação infantil que vem de ambientes pouco estimuladores do seu desenvolvimento cultural, requer uma abordagem cuidadosa e adaptativa por parte dos educadores. Para oferecer um atendimento eficaz, o professor deve implementar estratégias, como

I. desatender a diferença cultural e seguir o currículo padronizado para todas as crianças evitando novas experiências.

II. introduzir atividades variadas, histórias, músicas, danças e brincadeiras que refletem diferentes aspectos culturais.

III. incentivar a criança a compartilhar suas tradições, histórias e experiências culturais para fortalecer a autoestima.

IV. proporcionar um ambiente silencioso e isolado, onde a criança possa focar apenas em atividades individuais.

V. promover atividades em grupo e projetos colaborativos que permitam que as crianças compartilhem suas experiências.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Os objetivos da Educação Infantil no Brasil estão delineados em documentos normativos. A educação infantil tem como objetivo, EXCETO

Jean Piaget dedicou grande parte de sua carreira ao estudo de como os seres humanos aprendem, desenvolvendo uma teoria do conhecimento amplamente reconhecida. Além de sua contribuição para a epistemologia, Piaget foi pioneiro em organizar o desenvolvimento moral sistematicamente, entendendo que

I. o desenvolvimento moral ocorre de forma progressiva e está ligado ao desenvolvimento cognitivo.

II. as crianças passam por estágios distintos na construção de seu entendimento sobre justiça e moralidade.

III. o desenvolvimento moral está totalmente vinculado à idade cronológica da criança.

IV. a moral é determinada unicamente pela interação da criança com as figuras de autoridade.

V. com o tempo, as crianças refletem sobre as regras e suas construções por meio da cooperação.


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