Questões de Concurso Público IF-PR 2014 para Psicólogo

Nos estágios do desenvolvimento humano, segundo Piaget, a fase em que a criança apresenta a capacidade de interiorizar ações e realizar operações, mentalmente, sem a necessidade de ações físicas, é definida como

Com relação às resoluções do Conselho de Psicologia que normatizam a conduta do psicólogo, analise as habilidades descritas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta o processo em que esses quesitos são avaliados.

I. Atenção: difusa/ vigilância/ atenção sustentada/ atenção concentrada/ atenção distribuída.

II. Inteligência: capacidade de resolver problemas novos, relacionar ideias, induzir conceitos e compreender implicações.

III. Memória: capacidade de registrar, reter e evocar estímulos em um curto período de tempo (memória em curto prazo) e capacidade de recuperar uma quantidade de informação armazenada na forma de estruturas permanentes de conhecimento (memória de longo prazo).

IV. Orientação espacial, identificação significativa, julgamento ou juízo crítico e tomada de decisão.

A presença dos sintomas relacionados abaixo, por um período determinado, são característicos de um transtorno. Analise-os.

I. Embotamento afetivo.

II Desorganização da linguagem.

III. Desorganização do comportamento.

IV. Delírios bizarros ou alucinações.

Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta este transtorno.

Considerado o mentor do conceito de democracia norte- americana e reconhecido como o expoente da chamada Psicologia Funcional – vertente da Psicologia interessada em estudar os processos, atos psíquicos e operações como formas de interação adaptativa –, esse intelectual exerceu grande influência nos trabalhos do educador brasileiro Anísio Teixeira. Na educação, defendia a ideia de que os alunos fixavam melhor os conceitos se realizassem atividades práticas relacionadas aos conteúdos, princípio conhecido como “pragmatismo”. Diante do exposto, assinale a alternativa que identifica esse filósofo, educador e pensador americano.

Leia o trecho adaptado abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta o referencial a que o texto pode ser atribuído.

“O ‘conhecimento’, tal como nós estamos habituados a concebê-lo, pode ser ensinado a uma pessoa, desde que haja uma motivação e uma capacidade adequadas. A aprendizagem significativa, que ocorre na terapia, porém, ninguém a pode ensinar seja a quem for. O ensino destruiria a aprendizagem. Eu poderia ensinar a um cliente que, para ele, é uma segurança ser ele próprio, que assimilar livremente os seus sentimentos não é perigoso, etc.. Quanto mais lhe ensinasse isto, menos ele aprenderia de uma forma significativa, experiencial e auto- apropriante.”