Um dos meios de se conhecer a dinâmica do
Processo ensino versus aprendizagem é por meio da
pesquisa-ação-crítico-colaborativa, aqui entendida
como nos colocam Carr e Kemmis (1988) como uma
forma de investigação-ação crítica para a educação
e não sobre a educação. De acordo com os autores,
a mesma visa um processo de integração-ação,
EXCETO: