Questões UFAL 2016 para Técnico em Assuntos Educacionais

Q697477

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697477 Pedagogia

Os fundamentos conceituais e teóricos de uma pesquisa, bem como as técnicas e os meios que a pesquisa deverá seguir, corresponde a qual parte do projeto de pesquisa?

A

Hipótese.

B

Justificativa.

C

Metodologia.

D

Cronograma.

E

Objetivo geral.

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Q697478

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697478 Pedagogia

Acerca da estrutura do ensino superior e das competências da União relativas a esse nível de ensino presentes na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assinale a alternativa correta.

A

As instituições de ensino superior mantidas pela iniciativa privada fazem parte do sistema federal de ensino.

B

Instituições de ensino superior mantidas pelo poder público municipal pertencem ao sistema federal de ensino.

C

Após autorização do Conselho Nacional de Educação, as instituições não universitárias poderão registar seus diplomas expedidos.

D

Para se constituir como universidade, a instituição deverá possuir, no mínimo, dois terços de mestres e doutores no seu quadro docente.

E

Para garantir a oficialidade, os diplomas conferidos pelas universidades somente poderão ser registrados por órgão externo a sua gestão.

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Q697479

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697479 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é

A

componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a nota obtida ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento.

B

componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscritas no histórico escolar do estudante a sua situação regular com relação a essa obrigação e a respectiva nota ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento.

C

componente curricular facultativo dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento.

D

componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento.

E

componente curricular facultativo dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pela Coordenação do Curso, na forma estabelecida pelo Projeto Pedagógico da Instituição de Ensino Superior.

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Q697480

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697480 Pedagogia

Ao planejar ações para a ampliação da oferta de cursos de uma Instituição de Ensino Superior, um técnico em assuntos educacionais constata que o Plano Nacional de Educação (PNE) busca fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita prioritariamente para a formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de Ciências e Matemática, bem como para atender ao défice de profissionais em áreas específicas. Considerando o exposto, essa ação do PNE consiste em um(a)

A

meta.

B

etapa.

C

diretriz.

D

objetivo.

E

estratégia.

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Q697481

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697481 Pedagogia

Um técnico em assuntos educacionais assessora um projeto de pesquisa que busca analisar os problemas do sistema educacional brasileiro a partir do conceito de sistema numa perspectiva da mudança, do movimento sintético e do entrelaçamento das relações internas e externas. Nesse sentido, é possível que ele considere o sistema a partir do(a)

A

dialética.

B

funcionalismo.

C

estruturalismo.

D

fenomenologia.

E

pós-modernismo.

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Q697482

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697482 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico de Curso (PPC) é um importante documento nas unidades de ensino, cuja função deve ultrapassar a da mera finalidade burocrática. Sobre o PPC, assinale a alternativa correta.

A

Para que se configure como requisito à aprovação de financiamento de projetos de pesquisa, ele deverá ser elaborado pelo corpo técnico da instituição de ensino e aprovado pelo colegiado de curso.

B

Apresenta o ementário das disciplinas como principal objetivo de sua elaboração, para que os planos de cursos confeccionados pelos professores tenham uniformidade e possam ser construídos coletivamente pelo corpo docente.

C

Visa constituir uma identidade do curso e deve apresentar em sua estrutura, dentre outros, aspectos relacionados à realidade político-administrativa onde está inserido o curso – destacando dados estatísticos e históricos –, além das suas bases conceituais.

D

É um instrumento criado desde as reformas do ensino superior de 1968 (Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968), com a finalidade de estabelecer parâmetros para o planejamento das ações administrativas dos gestores das unidades de ensino.

E

Sua função, além de pedagógica, é de estabelecer ações para a administração, com processos relativos ao cotidiano de funcionamento das coordenações (protocolo, arquivo, correspondência) e das secretarias das unidades de ensino (finanças, qualificação de pessoal).

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Q697483

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697483 Pedagogia

Para participar da elaboração do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de graduação em Biologia Molecular da universidade, o técnico em assuntos educacionais deve apresentar conhecimentos gerais sobre Diretrizes Nacionais Curriculares dos cursos de graduação. Assinale a alternativa que apresenta as orientações corretas para a elaboração do PPC.

A

O PPC deve ser construído levando-se em conta que a padronização e a rigidez na constituição das disciplinas constituem-se como um aspecto importante para a formação de novos profissionais.

B

A elaboração do PPC deve contemplar um ensino que promova no estudante comportamentos de autonomia quanto a sua aprendizagem, o que será necessário para o seu desenvolvimento profissional futuro.

C

Deve ser levado em conta que a flexibilização do currículo dos cursos de graduação foi extinto pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para que um maior número de disciplinas estabelecesse maior uniformidade no currículo das instituições.

D

Na graduação, a formação deve orientar-se para a erudição, preocupada com a transmissão de conhecimentos relacionados ao desenvolvimento da ciência e da cultura, não se relacionando com transformações ocorridas nas condições do exercício profissional.

E

A perspectiva formativa é a de assegurar que os discentes somente adentrem no campo da pesquisa nos últimos períodos de seus cursos, quando podem exercitar o reconhecimento do conhecimento científico e o julgamento intelectual de forma consolidada.

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Q697484

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697484 Pedagogia

Um técnico em assuntos educacionais, recém-empossado como funcionário público federal, integra a equipe responsável pela implantação de novos cursos de graduação na universidade em que está lotado. Quais devem ser suas ações e atividades, em conjunto com os demais membros da equipe, no que tange à viabilização desse projeto?

A

1. Definição dos objetivos; 2. Definição das ações, atividades e tarefas; 3. Planejamento de recursos; 4. Ordenação das atividades; 5. Estimativa de tempo; 6. Estimativa de custos; 7. Organograma; 8. Alocação de pessoal; 9. Plano de Ação.

B

1. Definição dos objetivos; 2. Definição das ações, atividades e tarefas; 3. Planejamento de recursos; 4. Alocação de pessoal; 5. Estimativa de tempo; 6. Estimativa de custos; 7. Cronograma; 8. Elaboração do orçamento; 9. Plano de Ação.

C

1. Definição das metas; 2. Definição das ações, atividades e tarefas; 3. Planejamento de recursos; 4. Ordenação das atividades; 5. Estimativa de tempo; 6. Estimativa de custos; 7. Cronograma; 8. Elaboração do organograma; 9. Plano de Ação.

D

1. Definição dos objetivos e metas; 2. Definição das ações, atividades e tarefas; 3. Planejamento de recursos; 4. Ordenação das atividades; 5. Estimativa de tempo; 6. Estimativa de custos; 7. Cronograma; 8. Elaboração do orçamento; 9. Plano de Ação.

E

1. Definição dos objetivos e metas; 2. Definição das ações, atividades e tarefas; 3. Planejamento de recursos; 4. Ordenação das atividades; 5. Estimativa de tempo; 6. Estimativa de custos; 7. Organograma; 8. Elaboração do orçamento; 9. Alocação de pessoal.

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Q697485

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697485 Pedagogia

A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, estabelece que cada instituição brasileira de ensino superior, de âmbito público ou privado, criará uma Comissão Própria de Avaliação (CPA). Em relação à criação dessas comissões, assinale a alternativa correta.

A

Segundo a referida Lei, o prazo para criação de cada CPA encerrou-se no dia 14 de abril de 2016.

B

É vedada a participação de membros externos à instituição, tendo em vista que sistematiza dados sigilosos presentes na realidade da própria instituição.

C

De competência exclusivamente interna, não se relaciona com órgãos externos à instituição para que mantenha a eficiência e segurança dos dados sistematizados.

D

A sua formação obedece aos critérios de composição que possibilita, em casos específicos, que haja uma maioria absoluta de qualquer segmento da comunidade universitária.

E

Seu funcionamento é autônomo em relação a órgãos colegiados e conselhos existentes na instituição, independentemente de nível ou composição que esses possuam.

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Q697486

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697486 Pedagogia

Dadas as afirmativas sobre o que preceitua a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, ao disciplinar a Educação Superior no Brasil,
I. As instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, com os docentes ocupando setenta por cento dos assentos em cada um desses órgãos.
II. Os colegiados deliberativos das instituições públicas de educação superior terão a participação de segmentos da comunidade institucional, local e regional.
III. O ano letivo regular da educação superior é independente do ano civil e tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
verifica-se que está(ão) correta(s)

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q697487

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697487 Pedagogia

Antes da execução de um projeto de pesquisa, uma equipe de docentes e técnicos busca selecionar dois alunos para o projeto, propondo, para tanto, uma avaliação para averiguar o nível de conhecimento prático desses discentes acerca de todas as fases de uma pesquisa. Nesse contexto, a avaliação proposta pela equipe é de cunho

A

factual.

B

atitudinal.

C

conceitual.

D

quantitativo.

E

procedimental.

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Q697488

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697488 Pedagogia

Dados os itens,
I. Elevação da taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público.
II. Elevação da qualidade da educação superior e ampliação da proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.
III. Elevação gradual do número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.
verifica-se que é(são) meta(s) prevista(s) no Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2004,

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q697489

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697489 Pedagogia

Numa reunião, o Colegiado de Curso discute a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão como ação imprescindível para a qualificação do curso. Nesse contexto, o assunto a ser discutido é a articulação entre

A

os processos de transmissão de conhecimentos, a busca de soluções de problemas através de procedimentos científicos e a interação da universidade com a comunidade.

B

os processos de transmissão de conhecimentos, a busca de soluções de problemas através de procedimentos científicos e a oferta de cursos de curta duração para a comunidade.

C

os processos de prospecção de docentes qualificados, a busca de soluções de problemas através de procedimentos científicos e a interação da universidade com a comunidade.

D

os processos de prospecção de docentes qualificados, a investigação sobre os tipos de laboratórios na unidade acadêmica e a oferta de cursos de curta duração para a comunidade.

E

os processos de transmissão de conhecimentos, a investigação sobre os tipos de laboratórios que devem ser instalados na comunidade acadêmica e a interação da universidade com a comunidade.

Q697490

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697490 Pedagogia

Dados os itens,
I. Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino fundamental.
II. Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.
III. Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos que concluíram o ensino médio ou equivalente e que atendam às exigências das instituições de ensino.
IV. Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
verifica-se que, de acordo com o disposto na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, são cursos e programas abrangidos pela educação superior do Brasil com destinações corretas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q697491

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697491 Pedagogia

A principal atribuição da Comissão Própria de Avaliação (CPA) de uma universidade é

A

o acompanhamento e a avaliação de projetos de extensão.

B

a condução dos processos de avaliação internos da instituição.

C

o acompanhamento do processo de concepção, consolidação e contínua atualização dos projetos pedagógicos dos cursos.

D

o acompanhamento e a avaliação dos planos de atividades acadêmicas dos docentes da universidade durante o período de estágio probatório.

E

a coordenação de elaboração e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico, do processo de ensino-aprendizagem e da avaliação de curso.

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Q697492

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697492 Pedagogia

O planejamento participativo se constitui como uma das ferramentas presentes na gestão dos processos educativos nas unidades públicas de ensino no Brasil. Acerca dessa metodologia de planejamento, assinale a alternativa correta.

A

Inicia-se na construção do Marco Referencial, conforme prevê as etapas de reflexão e decisão do planejamento.

B

Tem início em um preciso diagnóstico, o qual é elaborado por especialistas que consultam a comunidade escolar a respeito de sua realidade.

C

É uma metodologia de planejamento focada em problemas pontuais e possui como característica principal a agilidade no processo decisório.

D

Abre espaço à participação e busca o atendimento de demandas dos clientes finais, os alunos, visando à aprendizagem de conteúdo.

E

Como privilegia o argumento técnico, utiliza-se do trabalho de especialistas da área para produzirem pareceres teoricamente fundamentados.

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Q697493

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697493 Pedagogia

A gestão das unidades de ensino públicas deverá orientar-se pelo princípio da gestão democrática, presente nas determinações constantes da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assim como na legislação dos sistemas (Federal, Estadual/Distrital e Municipal). Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

A

A descentralização é uma de suas prioridades, relacionando suas ações com processos decisórios mais amplos, que fortaleçam a mobilização da comunidade escolar.

B

A mobilização dos membros da unidade dar-se-á pontualmente em casos específicos de processos decisórios definidos pela gestão localizada no nível sistêmico.

C

A participação é requisito formal, uma vez que o mais importante é a presença de todos os membros da comunidade, para ratificarem as decisões tomadas pela gestão central da unidade escolar.

D

Pela proeminência do caráter técnico, o gestor deve preocupar-se com o gerenciamento de processos, não com questões do âmbito político, delegando à organização da comunidade (em colegiados deliberativos) esse aspecto.

E

Sua função se restringe à racionalização administrativa, herdando da administração clássica seus pressupostos teórico-práticos, devendo fortalecer as características organizacionais da centralização, especialização e padronização.

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Q697494

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697494 Pedagogia

O Estado brasileiro possui deveres relativos à educação pública previstos na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que delimitam ações claras quanto à garantia de sua efetivação. Acerca desses deveres, assinale a alternativa correta.

A

Acesso público e gratuito ao ensino fundamental e médio a todos os alunos, desde que tenham concluído aqueles níveis de ensino na idade própria.

B

Oferecimento de vaga na escola pública da educação básica, naquelas localizadas próximas da residência do aluno, a partir do ensino fundamental.

C

Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meios de programas que o preparem para o mercado de trabalho.

D

Educação básica obrigatória a partir do ensino fundamental de nove anos, que se inicia aos 6 (seis) anos de idade.

E

Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.

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Q697495

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697495 Pedagogia

A proposta de um plano nacional que vise assegurar as condições básicas para o direito à educação é uma ideia acalentada há muito tempo. Foi inserida formalmente na Constituição de 1934, abortada em 1937, reposta na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 e, finalmente, incluída na Constituição de 1988.

Esse direito do cidadão tem como contrapartida o dever do Estado. Ora, esse dever só pode ser efetivo se o Estado dispuser dos recursos financeiros para acionar outros instrumentos mediadores.

O contrário de um pleno é, justamente, a fragmentação de iniciativas e ações, o que tende a provocar dispersão em um país continental, díspar e administrativamente federativo. Daí que um plano se constitui, dentro de determinado período, em um conjunto articulado de ações e iniciativas para a satisfação de um fim.

CURY, 2011. Prefácio. In: DOURADO, 2011, p. 05

Considerando a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, são diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) vigente:

A

erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; valorização dos professores.

B

erradicação do analfabetismo; ampliação do atendimento escolar; valorização dos profissionais da educação.

C

redução do analfabetismo; ampliação do atendimento escolar; promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

D

redução do analfabetismo; ampliação do atendimento escolar; promoção do princípio da gestão democrática nas redes públicas e privadas.

E

erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

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Q697496

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697496 Pedagogia

Dadas as afirmativas a respeito do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES), instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004,
I. A avaliação do desempenho dos estudantes será realizada mediante aplicação anual do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) a todos os alunos.
II. A avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente e à organização didático-pedagógica.
III. Para avaliação dos cursos de graduação são obrigatórias visitas por comissões de especialistas das respectivas áreas do conhecimento.
verifica-se que está(ão) correta(s)

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Público UFAL 2016 para Técnico em Assuntos Educacionais

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