Questões de Concurso Público Prefeitura de Unaí - MG 2023 para Fonoaudiólogo Educacional

Pablo, 6 anos e 11 meses de idade, foi com sua mãe até o consultório fonoaudiológico para avaliação. A criança aponta desde os 11 meses, e começou a falar as primeiras palavras aos 2 anos e 3 meses. Atualmente se comunica por meio do apontar, juntamente com palavras isoladas e, em poucos momentos, por frases de palavras ditas em bloco (por exemplo, [abo’uku] “acabou o suco”). Comunica-se com o outro para expressar suas necessidades, chamar a atenção, perguntar, informar, mesmo com limitada estrutura linguística. Tem excelente interação com o outro, inclusive contato visual presente e adequado. Produz cerca de 20 palavras, incluindo onomatopeias (por exemplo, “au au”, “có có”). Compreende ordens rotineiras e situacionais, com até 3 ordens. Sua mãe informou que Pablo é muito inteligente, entende tudo o que é esperado para a idade dele. Ele é cuidado por uma babá, pois os pais trabalham muito, e frequenta a escola desde os 3 anos de idade. A mãe disse também que não houve problemas durante a gestação e que a criança escuta normalmente, apresentando ao terapeuta o resultado na avaliação auditiva. A criança ainda não lê, e nem escreve adequadamente à idade e às condições socioeconômicas e culturais. Apresenta-se na fase pré-silábica da escrita e não faz correspondência grafema-fonema adequadamente. 

Fonte: O autor, 2023. 

Mediante o caso clínico, pode-se suspeitar do seguinte diagnóstico:   

I- A criança, inicialmente, apresenta um atraso simples no desenvolvimento da linguagem oral, caracterizado pelo distúrbio específico de linguagem (DEL).

II- A criança apresenta gagueira fisiológica, ou seja, disfluência normal de fala.

III- A criança apresenta dislexia causada pela dificuldade apresentada na fala.

IV- O diagnóstico provável dessa criança está relacionado a TEA e dislexia.   

Estão CORRETAS apenas as afirmativas 

Uma mãe procura um fonoaudiólogo preocupada porque seu filho de 3 anos de idade ainda não fala nenhuma palavra.     

Diante dessa situação hipotética, o fonoaudiólogo deve, inicialmente, 

A dislexia é um transtorno de aprendizagem da leitura que ocorre apesar de inteligência normal, de ausência de problemas sensoriais ou neurológicos, de instrução escolar adequada e de oportunidades socioculturais suficientes [...]. 

Disponível em: https://www.revistas.usp.br/reaa/article/download/11444/13212/14318. Acesso em: 10 out. 2023. 

Ellis (1995) e Ciasca (2000) propõe tipos de dislexia, conforme a seguir. Considerando esse assunto, relacione a segunda coluna à primeira.  

1- Dislexia disfonética ou fonológica

2- Dislexia diseidética ou superficial

3- Dislexia mista 

(   ) Caracterizada por uma dificuldade na leitura em razão de um problema de ordem visual, ou seja, o processamento visual é insuficiente.

(   ) Caracterizada por uma dificuldade na leitura oral de palavras pouco familiares.

(   ) Caracterizada por leitores que apresentam problemas auditivos e visuais no processo da leitura.

( ) Caracterizada por leitores que leem por meio de um processo extremamente elaborado de análise e síntese fonética. 

(   ) Caracterizada por leitores que apresentam dificuldade na conversão da letra para o som. 

A sequência CORRETA da segunda coluna, de cima para baixo, é 

Considerando o trecho “Porém, incentivou o ‘exercício fino’ de se auscultar os primeiros sinais da estação mais artística de todas. Irrecusável, não?” (linhas 3-4), analise as afirmativas a seguir.

I - O termo “porém” insere, no primeiro período, uma ideia de adversidade.

II - O termo “fino”, na expressão “exercício fino”, assume o sentido de aguçado.

III - A frase “Irrecusável, não?” comprova o uso da função fática da linguagem.

IV - O termo “auscultar” foi usado com o significado de “escutar atentamente”.

V - O adjetivo em “estação mais artística de todas” foi elevado ao máximo grau.   

Estão CORRETAS as afirmativas 

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista as inferências que se podem fazer no texto 02.

I - No segundo quadro, a palavra “negativo” foi usada com valor semântico positivo.

II - No terceiro quadro, tendo em vista a palavra “recuperação”, o personagem entende a palavra “negativo” como negativa.

III - Os dois personagens entendem e usam a palavra “negativo” numa perspectiva positiva.

IV - A palavra “exame”, no primeiro quadro, faz com que a palavra “negativo”, no segundo quadro, assuma valor positivo.

V - No segundo quadro, a palavra “negativo” assume valor semântico negativo. 

Estão CORRETAS as afirmativas