Uma das teorias de currículo, historicamente construídas, considera a ideia de que não existe um
conhecimento único e verdadeiro, sendo esse uma questão de perspectiva histórica, ou seja, que se
transforma nos diferentes tempos e lugares, buscando a realidade social dos indivíduos, os estigmas
étnicos e culturais, como a racialidade, o gênero, a orientação sexual e todos os elementos próprios das
diferenças entre as pessoas. Esta concepção alinha-se às chamadas teorias