Questões de Concurso Público SAD-MS 2021 para Professor - Educação Infantil
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Q2012048
Pedagogia
A organização curricular da Educação
Infantil na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) está estruturada em cinco campos de
experiências, no âmbito dos quais são definidos
os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento. Os campos de experiências
constituem um arranjo curricular que acolhe as
situações e as experiências concretas da vida
cotidiana das crianças e seus saberes,
entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem
parte do patrimônio cultural. Considerando a
ampliação desses saberes/conhecimentos e a
concepção de currículo definido nas DCNEI
(2009), deve-se trabalhar na Educação Infantil
campos de experiências nos quais se organiza a
BNCC, são eles:
Q2012049
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e no Currículo de Referência de Mato
Grosso do Sul são descritas características
necessárias para o desenvolvimento da criança
conforme as diferentes faixas etárias, porém, os
documentos não inviabilizam outras formas de
organização dos currículos nos municípios, desde
que as propostas respeitem o tempo e o modo de
aprender das crianças. Nos campos de
experiência na Educação Infantil são propostos
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
específicos considerando três grupos etários, a
saber:
Q2012050
Pedagogia
Uma professora da Educação Básica
registrou em seu plano de aula, mais
especificamente nos objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento, o seguinte código: (EI03EO01).
Assinale a alternativa que corresponde ao código
registrado.
Q2012051
Pedagogia
A BNCC destaca a importância da
avaliação na Educação Infantil como uma ação
pertinente aos fazeres pedagógicos, incluindo a
observação e o registro do processo de
aprendizagem e desenvolvimento individual e
coletivo das crianças enquanto participantes das
experiências propostas, assim essa
documentação pedagógica tem por finalidade:
Q2012052
Pedagogia
A documentação pedagógica é
fundamental para organizar o trabalho do
professor e clarificar a intencionalidade
educativa. Nessa perspectiva, na Educação
Infantil, essa documentação é composta por:
Q2012053
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC/2017) competências e habilidades são
definidas respectivamente como:
Q2012054
Pedagogia
Sobre o Currículo de Referência de Mato
Grosso do Sul para o Sistema Estadual de Ensino
nas etapas da educação infantil e do ensino
fundamental, é correto afirmar que:
Q2012055
Pedagogia
Para um equilibrado processo de transição
da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
é necessário:
Q2012056
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil afirmam que as propostas
pedagógicas da Educação Infantil devem
respeitar os princípios:
Q2012057
Pedagogia
O Currículo de Referência de Mato Grosso
do Sul é um instrumento orientativo com
contribuições que permitem às instituições
ofertantes de Educação Infantil revisarem um
importante documento composto por três
marcos: contextual, conceitual e operacional e
que registra a identidade da escola, a sua
organização e quais os caminhos serão
percorridos para atingir os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento para as
crianças. Este documento é denominado:
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