Questões de Concurso Público TRE-SC 2005 para Analista Judiciário - Área Judiciária

Foram encontradas 70 questões

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Q2263328
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263328 Português


Assinale a alternativa correspondente ao tema em torno do qual se organiza o Texto 1. 
Alternativas
Q2263329
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263329 Português


Considerando, ainda, o Texto 1, assinale a alternativa CORRETA.  
Alternativas
Q2263330
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263330 Português


No trecho: Declarou que na época em que morava nos Cinco–Cantos com o seu inquilino, tendo havido um incêndio numa casa, à noite, ele arriscara a vida, salvando duas criancinhas; e que ficara até gravemente ferido ao praticar esse ato (linhas 51-54), o papel do elemento coesivo sublinhado é o de:  
I - apontar que o resto da sentença tem posição de destaque; II - indicar até mesmo; III - destacar argumentos importantes dentro de uma escala progressiva.
Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2263331
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263331 Português


Considere as afirmativas abaixo com base na compreensão do Texto 1
(1) O trecho Demais, achava-se incrível que não tivesse aberto a bolsa uma só vez (linha 19) pode ser adequadamente reescrito como: Além disso, achava-se inacreditável que não tivesse aberto a bolsa uma só vez, mantendo-se as mesmas informações.
(2) No trecho: Tudo isso fazia crer que Raskólnikof não era um assassino vulgar (linhas 29-30), a expressão sublinhada funciona como um elemento de coesão, retomando resumidamente um conjunto de informações apresentadas anteriormente.
(3) Os dois pontos no trecho “declarou com franqueza total que fora levado pela miséria: esperava, disse, encontrar...” (linhas 31-32) podem ser adequadamente substituídos pelo conector POIS, uma vez que introduzem uma explicação.
(4) A ordem da partícula negativa não na frase Com grande espanto dos próprios partidários da opinião, ele não tentou defender-se... (linha 30-31) pode ser adequadamente modificada para: Com grande espanto dos próprios partidários da opinião, ele tentou não se defender... sem alteração do significado.
Assinale a alternativa CORRETA.  
Alternativas
Q2263332
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Morfologia - Verbos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263332 Português


Ainda, com base no Texto 1, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2263333
Português Ortografia , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263333 Português


Há muitas palavras acentuadas no Texto 1. Elas podem ser distribuídas em grupos de acordo com variadas regras de acentuação gráfica. Assinale a alternativa em que as palavras acentuadas estejam agrupadas por motivos distintos: 
Alternativas
Q2263334
Português Funções morfossintáticas da palavra QUE , Funções morfossintáticas da palavra QUE ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263334 Português


Nas sentenças abaixo, marque com (1) o que antecedente (relativo) e com (2) o que integrante (conjunção). A seguir, assinale a alternativa em que a seqüência seja CORRETA.
( ) Perto de dezoito meses passaram desde o dia em que cometeu o crime (linhas 4 e 5).
( ) ... ainda menos compreendiam que não só não lembrasse de todos os objetos roubados, mas que até se enganasse no número (linhas 16-18).
( ) Como não se serviu do roubo, supôs-se, ou que o remorso o impedira disso, ou que as suas faculdades mentais não eram regulares quando praticou o crime (linhas 42 e 43).
( ) ... um homem pratica dois assassínios e esquece-se de que a porta está aberta! (linhas 44 e 45).
( ) O estado de doença e de pobreza em que se encontrava o réu antes do crime não podia oferecer dúvida nenhuma (linhas 39-41).  
Alternativas
Q2263335
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263335 Português


Assinale a alternativa em que as regras de regência verbal NÃO correspondam ao portuguêspadrão. 
Alternativas
Q2263336
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263336 Português


 A crase é usada no trecho: O culpado, disseram, cedera à monomania do assassínio e do roubo porque o verbo ceder exige a preposição a (transitivo indireto). Assinale a alternativa em que a regra de uso da crase NÃO corresponda à regência verbal. 
Alternativas
Q2263337
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263337 Português


Assinale a alternativa em que a marcação de concordância verbal NÃO corresponda ao português padrão. 
Alternativas
Q2263338
Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263338 Português


Considerando o Texto 2, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2263339
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263339 Português


Ainda, considerando o Texto 2, analise as afirmativas abaixo.
I - As palavras espertíssima e viciosa concordam em gênero e número com interpretação.
II - Em: Ocorrem também injustiças, o verbo ocorrer está concordando com o sujeito injustiças.
III - O adjetivo surrado em daí ter-se tornado surrado provérbio concorda em gênero e número com o substantivo provérbio.

Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2263340
Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de número (singular, plural) ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263340 Português
Assinale a alternativa em que os vocábulos formem o plural como interpretação e general, respectivamente. 
Alternativas
Q2263341
Português Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263341 Português
“Saber as leis não é recordar as suas palavras, mas compreender-lhes a força e o espírito”. A respeito desta máxima de Celsus, retirada de sua obra Digesta, 1, 3, 17, é CORRETO afirmar: 
I - o pronome lhes pode fazer referência a palavras das leis; II - o pronome lhes pode fazer referência a leis; III - o pronome lhes pode fazer referência a suas palavras;
Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2263342
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263342 Português
Considerando as várias possibilidades de alteração dos constituintes e da pontuação dada na máxima de Celsus (enunciado da questão anterior), assinale a alternativa CORRETA que não altera o sentido original. 
Alternativas
Q2263343
Noções de Informática Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263343 Noções de Informática
Considere as afirmativas a seguir sobre o Windows Explorer.
I - É uma ferramenta para navegar e acessar informações na web. II - É uma ferramenta para criar e formatar páginas web. III - É uma ferramenta para visualizar a hierarquia das pastas do computador.
Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2263344
Noções de Informática Sistema Operacional , Windows ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263344 Noções de Informática

As figuras abaixo apresentam cinco ícones-padrão do Windows 2000.

Imagem associada para resolução da questão

Cada um dos cinco ícones enumerados acima representa, respectivamente: 

Alternativas
Q2263345
Noções de Informática Microsoft Word , Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263345 Noções de Informática
Para adicionar números de página em um documento criado para impressão utilizando-se o Microsoft Word (em português) indique, das opções a seguir, aquela que corresponde à alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2263346
Noções de Informática Internet , Segurança da Informação , Malware (vírus, worms e pragas virtuais) , Intranet e Extranet
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263346 Noções de Informática
Dentre as alternativas a seguir indique qual é a CORRETA quando se quer definir, no ambiente Internet, o que significa spam: 
Alternativas
Q2263347
Noções de Informática Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail) , Conceitos Básicos de Correio Eletrônico ,
Ano: 2005 Banca: FAPEU Órgão: TRE-SC Prova: FAPEU - 2005 - TRE-SC - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q2263347 Noções de Informática

Assinale a alternativa CORRETA. 


Nos softwares para troca de mensagens de correio eletrônico, usualmente pode ser enviada uma mensagem a um destinatário introduzindo seu endereço de correio eletrônico nas caixas Para, Cc ou Cco. A introdução do endereço do destinatário na caixa Cco (cópia carbono oculta) faz com que a mensagem:  

Alternativas
Respostas
1: C
2: A
3: D
4: B
5: C
6: A
7: B
8: A
9: C
10: B
11: A
12: D
13: B
14: D
15: C
16: A
17: B
18: C
19: A
20: D
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