Questões de Concurso Público Câmara de Apucarana - PR 2020 para Telefonista
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Provas:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Escriturário Legislativo
|
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807109
Regimento Interno
A respeito das Comissões Parlamentares de
Inquérito (CPI) municipais, assinale a alternativa
INCORRETA, conforme o Regimento Interno da
Câmara Municipal de Apucarana:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Provas:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Escriturário Legislativo
|
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807112
Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
No que diz respeito à fiscalização contábil, financeira
e orçamentária, de acordo com a Lei Orgânica do
Município de Apucarana/PR, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Provas:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Adjunto Legislativo
|
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Escriturário Legislativo |
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807232
Português
Texto associado
Como usar a Comunicação Não-Violenta com
grupos
A Comunicação Não-Violenta (CNV) é um conceito
proposto pelo psicólogo norte-americano Marshall
Rosenberg na década de 1960. Rosenberg é autor
do livro Comunicação Não-Violenta: Técnicas para
aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais, e
defende que a CNV é uma das maneiras mais eficazes
de resolver conflitos entre duas ou mais pessoas. Para
Rosenberg, parte considerável dos conflitos entre as
pessoas podem ser causados mais pela forma como
comunicamos as nossas ideias do que por opiniões
divergentes. Baseado nesse princípio, ele desenvolveu
a técnica de CNV, guiada por 4 componentes básicos:
Observação, Sentimentos, Necessidades e Pedido.
Dentre as intervenções possíveis, destacam-se os
Círculos Empáticos, uma metodologia para estimular a
escuta empática, a honestidade e para criar espaço para
falar sobre as próprias necessidades e sentimentos.
Como conduzir um Círculo focado em empatia:
• Defina um facilitador: primeiramente, é preciso ter um
facilitador que esteja familiarizado com os conceitos de
CNV. Caberá a ele definir o tema que será abordado no
círculo e organizar o encontro entre os participantes;
• Possibilite a escuta empática: este tipo de escuta
propicia a conexão consigo mesmo e com o outro.
Envolve, dentre outros fatores, o foco no momento
presente, a curiosidade frente ao que está sendo dito,
e o não-julgamento ou imposição de rótulos;
• O que deve ser evitado na escuta empática: dar
conselhos, competir pelo sofrimento, interromper
aquele que fala, mudar de assunto e tentar educar
alguém que tenta se expressar;
• Realize uma prática de conexão: uma boa sugestão é
fazer uma atividade de meditação ou respiração antes
de começar;
•Verifique como cada participante chega ao Círculo:
permita com que cada um diga como está naquele dia;
• Pratique a escuta empática: proponha que todos
pensem uma situação desafiadora que estão vivendo.
Em seguida, sugira que reconheçam como estavam se
sentindo e quais foram as necessidades não atendidas.
Em um segundo momento, sugira que compartilhem o
que pensaram com uma dupla, que deverá praticar a
escuta empática e parafrasear o que está sendo dito
pelo outro;
• Encerramento: pergunte aos participantes como eles
saem do encontro e qual aprendizado levam da prática.
A metodologia dos Círculos Empáticos pode
ser uma alternativa interessante para permitir
com que professores e alunos abordem
temas que atravessam o cotidiano escolar.
(Texto adaptado. Ana Carolina C D’Agostini. Revista Nova Escola.
11 de Dezembro de 2019. Texto Adaptado. Disponível em: https://
novaescola.org.br/conteudo/18764/como-usar-a-comunicacaonao-violenta-com-grupos)
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807233
Português
Texto associado
Como usar a Comunicação Não-Violenta com
grupos
A Comunicação Não-Violenta (CNV) é um conceito
proposto pelo psicólogo norte-americano Marshall
Rosenberg na década de 1960. Rosenberg é autor
do livro Comunicação Não-Violenta: Técnicas para
aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais, e
defende que a CNV é uma das maneiras mais eficazes
de resolver conflitos entre duas ou mais pessoas. Para
Rosenberg, parte considerável dos conflitos entre as
pessoas podem ser causados mais pela forma como
comunicamos as nossas ideias do que por opiniões
divergentes. Baseado nesse princípio, ele desenvolveu
a técnica de CNV, guiada por 4 componentes básicos:
Observação, Sentimentos, Necessidades e Pedido.
Dentre as intervenções possíveis, destacam-se os
Círculos Empáticos, uma metodologia para estimular a
escuta empática, a honestidade e para criar espaço para
falar sobre as próprias necessidades e sentimentos.
Como conduzir um Círculo focado em empatia:
• Defina um facilitador: primeiramente, é preciso ter um
facilitador que esteja familiarizado com os conceitos de
CNV. Caberá a ele definir o tema que será abordado no
círculo e organizar o encontro entre os participantes;
• Possibilite a escuta empática: este tipo de escuta
propicia a conexão consigo mesmo e com o outro.
Envolve, dentre outros fatores, o foco no momento
presente, a curiosidade frente ao que está sendo dito,
e o não-julgamento ou imposição de rótulos;
• O que deve ser evitado na escuta empática: dar
conselhos, competir pelo sofrimento, interromper
aquele que fala, mudar de assunto e tentar educar
alguém que tenta se expressar;
• Realize uma prática de conexão: uma boa sugestão é
fazer uma atividade de meditação ou respiração antes
de começar;
•Verifique como cada participante chega ao Círculo:
permita com que cada um diga como está naquele dia;
• Pratique a escuta empática: proponha que todos
pensem uma situação desafiadora que estão vivendo.
Em seguida, sugira que reconheçam como estavam se
sentindo e quais foram as necessidades não atendidas.
Em um segundo momento, sugira que compartilhem o
que pensaram com uma dupla, que deverá praticar a
escuta empática e parafrasear o que está sendo dito
pelo outro;
• Encerramento: pergunte aos participantes como eles
saem do encontro e qual aprendizado levam da prática.
A metodologia dos Círculos Empáticos pode
ser uma alternativa interessante para permitir
com que professores e alunos abordem
temas que atravessam o cotidiano escolar.
(Texto adaptado. Ana Carolina C D’Agostini. Revista Nova Escola.
11 de Dezembro de 2019. Texto Adaptado. Disponível em: https://
novaescola.org.br/conteudo/18764/como-usar-a-comunicacaonao-violenta-com-grupos)
Assinale a alternativa em que o termo destacado
está classificado de forma INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Provas:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Escriturário Legislativo
|
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807234
Português
Texto associado
Como usar a Comunicação Não-Violenta com
grupos
A Comunicação Não-Violenta (CNV) é um conceito
proposto pelo psicólogo norte-americano Marshall
Rosenberg na década de 1960. Rosenberg é autor
do livro Comunicação Não-Violenta: Técnicas para
aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais, e
defende que a CNV é uma das maneiras mais eficazes
de resolver conflitos entre duas ou mais pessoas. Para
Rosenberg, parte considerável dos conflitos entre as
pessoas podem ser causados mais pela forma como
comunicamos as nossas ideias do que por opiniões
divergentes. Baseado nesse princípio, ele desenvolveu
a técnica de CNV, guiada por 4 componentes básicos:
Observação, Sentimentos, Necessidades e Pedido.
Dentre as intervenções possíveis, destacam-se os
Círculos Empáticos, uma metodologia para estimular a
escuta empática, a honestidade e para criar espaço para
falar sobre as próprias necessidades e sentimentos.
Como conduzir um Círculo focado em empatia:
• Defina um facilitador: primeiramente, é preciso ter um
facilitador que esteja familiarizado com os conceitos de
CNV. Caberá a ele definir o tema que será abordado no
círculo e organizar o encontro entre os participantes;
• Possibilite a escuta empática: este tipo de escuta
propicia a conexão consigo mesmo e com o outro.
Envolve, dentre outros fatores, o foco no momento
presente, a curiosidade frente ao que está sendo dito,
e o não-julgamento ou imposição de rótulos;
• O que deve ser evitado na escuta empática: dar
conselhos, competir pelo sofrimento, interromper
aquele que fala, mudar de assunto e tentar educar
alguém que tenta se expressar;
• Realize uma prática de conexão: uma boa sugestão é
fazer uma atividade de meditação ou respiração antes
de começar;
•Verifique como cada participante chega ao Círculo:
permita com que cada um diga como está naquele dia;
• Pratique a escuta empática: proponha que todos
pensem uma situação desafiadora que estão vivendo.
Em seguida, sugira que reconheçam como estavam se
sentindo e quais foram as necessidades não atendidas.
Em um segundo momento, sugira que compartilhem o
que pensaram com uma dupla, que deverá praticar a
escuta empática e parafrasear o que está sendo dito
pelo outro;
• Encerramento: pergunte aos participantes como eles
saem do encontro e qual aprendizado levam da prática.
A metodologia dos Círculos Empáticos pode
ser uma alternativa interessante para permitir
com que professores e alunos abordem
temas que atravessam o cotidiano escolar.
(Texto adaptado. Ana Carolina C D’Agostini. Revista Nova Escola.
11 de Dezembro de 2019. Texto Adaptado. Disponível em: https://
novaescola.org.br/conteudo/18764/como-usar-a-comunicacaonao-violenta-com-grupos)
Assinale a alternativa em quem NÃO há erro de
pontuação.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807235
Redação Oficial
Texto associado
Como usar a Comunicação Não-Violenta com
grupos
A Comunicação Não-Violenta (CNV) é um conceito
proposto pelo psicólogo norte-americano Marshall
Rosenberg na década de 1960. Rosenberg é autor
do livro Comunicação Não-Violenta: Técnicas para
aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais, e
defende que a CNV é uma das maneiras mais eficazes
de resolver conflitos entre duas ou mais pessoas. Para
Rosenberg, parte considerável dos conflitos entre as
pessoas podem ser causados mais pela forma como
comunicamos as nossas ideias do que por opiniões
divergentes. Baseado nesse princípio, ele desenvolveu
a técnica de CNV, guiada por 4 componentes básicos:
Observação, Sentimentos, Necessidades e Pedido.
Dentre as intervenções possíveis, destacam-se os
Círculos Empáticos, uma metodologia para estimular a
escuta empática, a honestidade e para criar espaço para
falar sobre as próprias necessidades e sentimentos.
Como conduzir um Círculo focado em empatia:
• Defina um facilitador: primeiramente, é preciso ter um
facilitador que esteja familiarizado com os conceitos de
CNV. Caberá a ele definir o tema que será abordado no
círculo e organizar o encontro entre os participantes;
• Possibilite a escuta empática: este tipo de escuta
propicia a conexão consigo mesmo e com o outro.
Envolve, dentre outros fatores, o foco no momento
presente, a curiosidade frente ao que está sendo dito,
e o não-julgamento ou imposição de rótulos;
• O que deve ser evitado na escuta empática: dar
conselhos, competir pelo sofrimento, interromper
aquele que fala, mudar de assunto e tentar educar
alguém que tenta se expressar;
• Realize uma prática de conexão: uma boa sugestão é
fazer uma atividade de meditação ou respiração antes
de começar;
•Verifique como cada participante chega ao Círculo:
permita com que cada um diga como está naquele dia;
• Pratique a escuta empática: proponha que todos
pensem uma situação desafiadora que estão vivendo.
Em seguida, sugira que reconheçam como estavam se
sentindo e quais foram as necessidades não atendidas.
Em um segundo momento, sugira que compartilhem o
que pensaram com uma dupla, que deverá praticar a
escuta empática e parafrasear o que está sendo dito
pelo outro;
• Encerramento: pergunte aos participantes como eles
saem do encontro e qual aprendizado levam da prática.
A metodologia dos Círculos Empáticos pode
ser uma alternativa interessante para permitir
com que professores e alunos abordem
temas que atravessam o cotidiano escolar.
(Texto adaptado. Ana Carolina C D’Agostini. Revista Nova Escola.
11 de Dezembro de 2019. Texto Adaptado. Disponível em: https://
novaescola.org.br/conteudo/18764/como-usar-a-comunicacaonao-violenta-com-grupos)
Considerando as características de uma redação
oficial, analise as afirmações a seguir.
I. O autor do texto é o responsável pela redação, por isso pode expor impressões pessoais sobre o conteúdo. II. Um texto conciso é aquele que transmite o máximo de informações sem eliminar informações fundamentais. III. Os textos feitos em meios eletrônicos, como e-mail, também precisam respeitar as regras de formalidade e formatação.
Assinale a alternativa que indica apenas as afirmações corretas.
I. O autor do texto é o responsável pela redação, por isso pode expor impressões pessoais sobre o conteúdo. II. Um texto conciso é aquele que transmite o máximo de informações sem eliminar informações fundamentais. III. Os textos feitos em meios eletrônicos, como e-mail, também precisam respeitar as regras de formalidade e formatação.
Assinale a alternativa que indica apenas as afirmações corretas.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807236
Redação Oficial
Texto associado
Como usar a Comunicação Não-Violenta com
grupos
A Comunicação Não-Violenta (CNV) é um conceito
proposto pelo psicólogo norte-americano Marshall
Rosenberg na década de 1960. Rosenberg é autor
do livro Comunicação Não-Violenta: Técnicas para
aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais, e
defende que a CNV é uma das maneiras mais eficazes
de resolver conflitos entre duas ou mais pessoas. Para
Rosenberg, parte considerável dos conflitos entre as
pessoas podem ser causados mais pela forma como
comunicamos as nossas ideias do que por opiniões
divergentes. Baseado nesse princípio, ele desenvolveu
a técnica de CNV, guiada por 4 componentes básicos:
Observação, Sentimentos, Necessidades e Pedido.
Dentre as intervenções possíveis, destacam-se os
Círculos Empáticos, uma metodologia para estimular a
escuta empática, a honestidade e para criar espaço para
falar sobre as próprias necessidades e sentimentos.
Como conduzir um Círculo focado em empatia:
• Defina um facilitador: primeiramente, é preciso ter um
facilitador que esteja familiarizado com os conceitos de
CNV. Caberá a ele definir o tema que será abordado no
círculo e organizar o encontro entre os participantes;
• Possibilite a escuta empática: este tipo de escuta
propicia a conexão consigo mesmo e com o outro.
Envolve, dentre outros fatores, o foco no momento
presente, a curiosidade frente ao que está sendo dito,
e o não-julgamento ou imposição de rótulos;
• O que deve ser evitado na escuta empática: dar
conselhos, competir pelo sofrimento, interromper
aquele que fala, mudar de assunto e tentar educar
alguém que tenta se expressar;
• Realize uma prática de conexão: uma boa sugestão é
fazer uma atividade de meditação ou respiração antes
de começar;
•Verifique como cada participante chega ao Círculo:
permita com que cada um diga como está naquele dia;
• Pratique a escuta empática: proponha que todos
pensem uma situação desafiadora que estão vivendo.
Em seguida, sugira que reconheçam como estavam se
sentindo e quais foram as necessidades não atendidas.
Em um segundo momento, sugira que compartilhem o
que pensaram com uma dupla, que deverá praticar a
escuta empática e parafrasear o que está sendo dito
pelo outro;
• Encerramento: pergunte aos participantes como eles
saem do encontro e qual aprendizado levam da prática.
A metodologia dos Círculos Empáticos pode
ser uma alternativa interessante para permitir
com que professores e alunos abordem
temas que atravessam o cotidiano escolar.
(Texto adaptado. Ana Carolina C D’Agostini. Revista Nova Escola.
11 de Dezembro de 2019. Texto Adaptado. Disponível em: https://
novaescola.org.br/conteudo/18764/como-usar-a-comunicacaonao-violenta-com-grupos)
“_____ Diretor,
Encaminhamos este convite a _________ e aos
demais professores da ____ escola, para participar
da inauguração da nova sede da biblioteca pública
municipal.
Atenciosamente, Secretário de Educação”
Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem CORRETAMENTE as lacunas do texto acima.
Atenciosamente, Secretário de Educação”
Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem CORRETAMENTE as lacunas do texto acima.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807237
Regimento Interno
Assinale a alternativa CORRETA, conforme
Regimento Interno da Câmara Municipal de Apucarana:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Provas:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Adjunto Legislativo
|
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Escriturário Legislativo |
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807238
Regimento Interno
Conforme o Regimento Interno da Câmara
Municipal de Apucarana, o órgão deliberativo e
soberano da câmara, constituído pela reunião de
vereadores em exercício, em local, forma e número
legal para deliberar, é:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807240
Regimento Interno
A proposição em que é sugerida a manifestação
política da Câmara sobre determinado assunto,
reivindicando providências, aplaudindo, congratulando,
hipotecando solidariedade ou apoio, apelando,
protestando ou repudiando é a:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Provas:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Escriturário Legislativo
|
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807241
Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
De acordo com a Lei Orgânica do Município de
Apucarana/PR, a soberania popular será exercida pelo
sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com
igual valor para todos. Admite-se, ainda, o exercício
da soberania popular por meio de outros instrumentos.
Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807243
Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
Assinale a alternativa CORRETA, com base na Lei
Orgânica do Município de Apucarana/PR.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807244
Direito Constitucional
È INCORRETO afirmar, de acordo com a
Constituição Federal de 1988, que:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807245
Direito Constitucional
Está INCORRETO, de acordo com a Constituição
Federal de 1988:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807246
Direito Constitucional
Todos os direitos abaixo estão corretos de acordo
com a Constituição Federal de 1988, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807247
Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
Assinale a alternativa que completa
CORRETAMENTE a lacuna do trecho abaixo do
Plano de Carreira dos Servidores Efetivos da Câmara
Municipal de Apucarana.
O candidato aprovado em concurso público será nomeado na vaga existente e terá sua estabilidade assegurada depois de vencido o período destinado ao estágio probatório de _______________ anos, contados da data da investidura no respectivo cargo.
O candidato aprovado em concurso público será nomeado na vaga existente e terá sua estabilidade assegurada depois de vencido o período destinado ao estágio probatório de _______________ anos, contados da data da investidura no respectivo cargo.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807248
Direito Constitucional
Assinale a alternativa que completa
CORRETAMENTE as lacunas do trecho abaixo da
Constituição Federal de 1988:
É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, ______________, no último caso, por ordem _______________, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, ______________, no último caso, por ordem _______________, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807249
Direito Constitucional
A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de
legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficiência e, também, ao seguinte, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807250
Direito Constitucional
A autonomia gerencial, orçamentária e financeira
dos órgãos e entidades da administração direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato, a ser
firmado entre seus administradores e o poder público,
que tenha por objeto a fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor
sobre:
I – A remuneração do pessoal. II – O prazo de duração do contrato. III – Os controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes.
Assinale a alternativa que contém somente alternativas CORRETAS:
I – A remuneração do pessoal. II – O prazo de duração do contrato. III – Os controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes.
Assinale a alternativa que contém somente alternativas CORRETAS:
Ano: 2020
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Apucarana - PR
Prova:
FAUEL - 2020 - Câmara de Apucarana - PR - Telefonista |
Q1807251
Direito Administrativo
Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo,
aplicam-se as seguintes disposições, EXCETO:
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