Questões de Concurso Público CONDER 2013 para Pedagogo
Foram encontradas 80 questões
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Jornalista
|
FGV - 2013 - CONDER - Administrador |
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FGV - 2013 - CONDER - Economista |
FGV - 2013 - CONDER - Pedagogo |
FGV - 2013 - CONDER - Contador |
FGV - 2013 - CONDER - Tecnologia da Informação |
Q363652
Legislação Estadual
A CONDER tem por finalidade executar as obras e ações inerentes às políticas de desenvolvimento urbano e habitacional no Estado da Bahia.
Sobre as competências da CONDER, analise as afirmativas a seguir.
I. Executar obras e serviços de implantação, qualificação e conservação de equipamentos necessários à convivência comunitária.
II. Desenvolver e implementar projetos e obras voltados à solução da destinação final de resíduos sólidos urbanos.
III. Promover condições adequadas de habitabilidade, por meio de intervenções em áreas precárias, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população.
Assinale:
Sobre as competências da CONDER, analise as afirmativas a seguir.
I. Executar obras e serviços de implantação, qualificação e conservação de equipamentos necessários à convivência comunitária.
II. Desenvolver e implementar projetos e obras voltados à solução da destinação final de resíduos sólidos urbanos.
III. Promover condições adequadas de habitabilidade, por meio de intervenções em áreas precárias, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população.
Assinale:
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Jornalista
|
FGV - 2013 - CONDER - Administrador |
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Q363653
Legislação Estadual
De acordo com seu Estatuto, a CONDER é estruturada pelos órgãos listados a seguir, à exceção de um.
Assinale-o.
Assinale-o.
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
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|
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FGV - 2013 - CONDER - Pedagogo |
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Q363654
Legislação Estadual
Assinale a alternativa que indica a natureza jurídica da Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia - CONDER.
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
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|
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Q363655
Legislação Estadual
Sobre a Assembleia Geral, órgão superior de deliberação da CONDER, analise as afirmativas a seguir.
I. A cada ação ordinária nominativa corresponderão dois votos nas deliberações da Assembleia Geral.
II. A Assembleia Geral será presidida pelo representante do acionista controlador.
III. As deliberações da Assembleia Geral constarão de Ata, lavrada em livro próprio e assinada pelos Membros da Mesa e pelos acionistas presentes, de forma circunstanciada ou sumária, conforme previsto na Lei Federal n. 6.404/76.
Assinale:
I. A cada ação ordinária nominativa corresponderão dois votos nas deliberações da Assembleia Geral.
II. A Assembleia Geral será presidida pelo representante do acionista controlador.
III. As deliberações da Assembleia Geral constarão de Ata, lavrada em livro próprio e assinada pelos Membros da Mesa e pelos acionistas presentes, de forma circunstanciada ou sumária, conforme previsto na Lei Federal n. 6.404/76.
Assinale:
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Jornalista
|
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Q363656
Legislação Estadual
Assinale a afirmativa que indica o órgão que define a destinação dos lucros da CONDER.
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
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Q363657
Legislação Estadual
Os diretores da CONDER devem zelar pela boa condução das suas finalidades institucionais. Nesse sentido, todos os atos que impliquem em responsabilidade financeira para a CONDER deverão ser firmados
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
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Q363658
Legislação Estadual
O exercício social da CONDER, que é o período de tempo entre o levantamento de dois balanços patrimoniais, corresponderá
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Jornalista
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Q363659
Legislação Estadual
Os recursos financeiros da CONDER são classificados como próprios ou de terceiros. As alternativas a seguir apresentam recursos financeiros próprios da CONDER, à exceção de uma.
Assinale-a.
Assinale-a.
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Jornalista
|
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FGV - 2013 - CONDER - Economista |
FGV - 2013 - CONDER - Pedagogo |
FGV - 2013 - CONDER - Contador |
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Q363660
Legislação Estadual
Na forma do seu Estatuto, sobre as atribuições do Diretor- Presidente da CONDER, analise as afirmativas a seguir.
I. Representar a CONDER, ativa e passivamente, em Juízo ou fora dele.
II. Autorizar aquisição, permuta ou alienação de bens móveis, observada a legislação em vigor.
III. Designar pessoal para o exercício das funções comissionadas.
Assinale:
I. Representar a CONDER, ativa e passivamente, em Juízo ou fora dele.
II. Autorizar aquisição, permuta ou alienação de bens móveis, observada a legislação em vigor.
III. Designar pessoal para o exercício das funções comissionadas.
Assinale:
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Jornalista
|
FGV - 2013 - CONDER - Administrador |
FGV - 2013 - CONDER - Assistente Social |
FGV - 2013 - CONDER - Economista |
FGV - 2013 - CONDER - Pedagogo |
FGV - 2013 - CONDER - Contador |
FGV - 2013 - CONDER - Tecnologia da Informação |
Q363661
Legislação Estadual
A moralidade pública implica transparência dos gestores de entidades que lidem com os interesses públicos.
Nesse sentido, na forma do Estatuto da CONDER, assinale a afirmativa correta.
Nesse sentido, na forma do Estatuto da CONDER, assinale a afirmativa correta.
Q571645
Pedagogia
“O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE),
implantado em 1955, garante, por meio da transferência de
recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos de toda a
educação básica matriculados em escolas públicas e filantrópicas.
(Fonte: http://www.fnde.gov.br/programas/alimentacao‐escolar/alimentacao‐ escolar‐apresentacao).
O programa necessita de alguns ajustes como, por exemplo, a redução do desperdício alimentar e a adequação do destino dos restos da merenda. Segundo a Lei n. 11.947/09, o que não é consumido pelos alunos vai para o lixo.
De acordo com a perspectiva da sustentabilidade, assinale a alternativa que indica o melhor destino para os restos provenientes da merenda escolar.
(Fonte: http://www.fnde.gov.br/programas/alimentacao‐escolar/alimentacao‐ escolar‐apresentacao).
O programa necessita de alguns ajustes como, por exemplo, a redução do desperdício alimentar e a adequação do destino dos restos da merenda. Segundo a Lei n. 11.947/09, o que não é consumido pelos alunos vai para o lixo.
De acordo com a perspectiva da sustentabilidade, assinale a alternativa que indica o melhor destino para os restos provenientes da merenda escolar.
Q571646
Pedagogia
“Por ocasião da Conferência Internacional Rio/92, (...) o papel
central da educação para a 'construção de um mundo
socialmente justo e ecologicamente equilibrado', o que requer
'responsabilidade individual e coletiva em níveis local, nacional e
planetário'".
(Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/meioambiente.pdf).
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a escola deverá trabalhar com o tema Meio Ambiente contribuindo para que os alunos sejam capazes de
(Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/meioambiente.pdf).
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a escola deverá trabalhar com o tema Meio Ambiente contribuindo para que os alunos sejam capazes de
Q571647
Pedagogia
“O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi
criado pelo Inep em 2007. O Ideb é importante por ser condutor
de política pública em prol da qualidade da educação. (...) que,
em 2021, o IDEB do Brasil seja 6,0 – média que corresponde a um
sistema educacional de qualidade comparável à dos países
desenvolvidos".
(Fonte: http://portal.inep.gov.br)
Observe o quadro sobre a evolução do Ideb numa escola fictícia:
Escola Municipal A 2007 2009 2011
3,9 4,3 4,1
A queda do Ideb em 2011 pode ser explicada pelos fatores a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.
(Fonte: http://portal.inep.gov.br)
Observe o quadro sobre a evolução do Ideb numa escola fictícia:
Escola Municipal A 2007 2009 2011
3,9 4,3 4,1
A queda do Ideb em 2011 pode ser explicada pelos fatores a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.
Q571648
Pedagogia
No início da década de 1990, Guiomar Namo de Mello publica
“Social‐democracia e educação: Teses para discussão" em que
defende que o Estado responda pelas políticas sociais e levanta o
lema “mais cidadania, melhor governo, menos Estado". Suas
propostas já anunciavam a necessidade de uma reforma
educacional, pois criticava a concentração de poder nos órgãos
centrais, a ausência de mecanismos de participação, controle e
fiscalização do ensino por parte da população e a falta de
avaliação dos resultados escolares.
Os mecanismos de avaliações nacionais da Educação Básica, em larga escala, são tema recorrente até hoje, gerando índices e, até mesmo, impulsionando políticas de responsabilização docente. Assinale a alternativa que indica o primeiro sistema nacional de avaliação em larga escala de estudantes da Educação Básica.
Os mecanismos de avaliações nacionais da Educação Básica, em larga escala, são tema recorrente até hoje, gerando índices e, até mesmo, impulsionando políticas de responsabilização docente. Assinale a alternativa que indica o primeiro sistema nacional de avaliação em larga escala de estudantes da Educação Básica.
Q571649
Pedagogia
“A Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, detalha, entre outros
aspectos, a competência de cada ente federado.
Assinale a alternativa que apresenta uma incumbência da esfera municipal.
Assinale a alternativa que apresenta uma incumbência da esfera municipal.
Q571650
Pedagogia
No livro Biologia e Conhecimento (1973), Piaget descreve que as
crianças pequenas, na fase pré‐operatória, apresentam o que
chamou de “pensamento egocêntrico".
Assinale a alternativa que caracteriza tal pensamento
Assinale a alternativa que caracteriza tal pensamento
Q571651
Pedagogia
O Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares
tem por objetivo fomentar a implantação e o fortalecimento dos
Conselhos Escolares para que contribuam para a melhoria da
qualidade do ensino ofertado e para garantir a efetiva
participação das comunidades escolar e local na gestão das
escolas, como prevê a legislação.
Sobre as ações de responsabilidade dos Conselhos Escolares, analise as afirmativas a seguir.
I. Deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola.
II. Analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões.
III. Acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.
Assinale:
Sobre as ações de responsabilidade dos Conselhos Escolares, analise as afirmativas a seguir.
I. Deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola.
II. Analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões.
III. Acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.
Assinale:
Q571652
Pedagogia
Cipriano Luckesi (1994), no livro Filosofia da Educação, apresenta
as características e diferenças entre as tendências pedagógicas na
prática escolar. Na página 64, descreve o papel da escola na
perspectiva de uma dessas tendências: “Assim, quando se fala em
educação em geral, diz‐se que ela é uma atividade onde
professores e alunos, mediatizados pela realidade que aprendem
e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um
nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela
atuarem, num sentido de transformação social."
Assinale a alternativa que apresenta a tendência dessa pedagogia, cujo inspirador e divulgador foi Paulo Freire.
Assinale a alternativa que apresenta a tendência dessa pedagogia, cujo inspirador e divulgador foi Paulo Freire.
Q571653
Pedagogia
Guiomar Namo de Mello (2003), no livro Magistério de 1º grau,
apresenta uma discussão acerca do fracasso escolar da criança
“carente" e suas razões, concluindo que as razões do fracasso
encontram‐se divididas em fatores intra e extra‐escolares.
Na pesquisa que fez com professores, revela que, em média, os docentes apresentam três respostas para explicar o fracasso dos alunos “carentes":
1) responsabilidade da escola;
2) culpa da vítima;
3) responsabilidade da pobreza e do desinteresse da família.
Assinale a alternativa que apresenta apenas causas relacionadas à resposta 2.
Na pesquisa que fez com professores, revela que, em média, os docentes apresentam três respostas para explicar o fracasso dos alunos “carentes":
1) responsabilidade da escola;
2) culpa da vítima;
3) responsabilidade da pobreza e do desinteresse da família.
Assinale a alternativa que apresenta apenas causas relacionadas à resposta 2.
Q571654
Pedagogia
Sobre as vantagens do uso das mídias nas escolas, analise as
afirmativas a seguir.
I. O desafio é saber se os professores irão mudar de paradigma e concentrar‐se na criação, na gestão e na regulação de situações de aprendizagem.
II. A educação para a mídia contribui para formar um receptor crítico, ativo, inteligente, capaz de se distanciar da mensagem midiática e exercer sobre ela seu poder de análise e crítica.
III. Os recursos tecnológicos utilizados abrem novos processos de aprendizagem que oferecem possibilidades de renovar ou mesmo romper com a práxis do modelo tradicional da educação.
Assinale:
I. O desafio é saber se os professores irão mudar de paradigma e concentrar‐se na criação, na gestão e na regulação de situações de aprendizagem.
II. A educação para a mídia contribui para formar um receptor crítico, ativo, inteligente, capaz de se distanciar da mensagem midiática e exercer sobre ela seu poder de análise e crítica.
III. Os recursos tecnológicos utilizados abrem novos processos de aprendizagem que oferecem possibilidades de renovar ou mesmo romper com a práxis do modelo tradicional da educação.
Assinale:
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