Questões de Concurso Público Prefeitura de Salvador - BA 2019 para Professor - Educação Física
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |
Q1092157
Educação Física
O esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, pode ser
entendido em três perspectivas: o esporte educação, o esporte
lazer/participação e o esporte rendimento. A compreensão das
características e dos princípios de cada face do fenômeno
esportivo permite que o professor de Educação Física atue de
forma coerente com seu espaço de trabalho.
Neste contexto, assinale a opção que indica os princípios do esporte lazer/participação.
Neste contexto, assinale a opção que indica os princípios do esporte lazer/participação.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |
Q1092174
Educação Física
Leia o fragmento a seguir.
A Educação Física escolar utiliza o esporte como um dos seus conteúdos centrais. Sobre este tema, alguns pontos comuns que podem ser observados nas modalidades esportivas coletivas. São esses pontos, ou, mais especificamente, estas invariantes, que permitem conceber uma estrutura comum aos diferentes esportes coletivos.
Neste sentido, assinale a opção que indica as invariantes sugeridas no fragmento.
A Educação Física escolar utiliza o esporte como um dos seus conteúdos centrais. Sobre este tema, alguns pontos comuns que podem ser observados nas modalidades esportivas coletivas. São esses pontos, ou, mais especificamente, estas invariantes, que permitem conceber uma estrutura comum aos diferentes esportes coletivos.
Neste sentido, assinale a opção que indica as invariantes sugeridas no fragmento.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |
Q1092185
Educação Física
Em nossa história recente, potências mundiais utilizavam o
esporte como instrumento para dominação simbólica sobre
outras nações. O sucesso era propagandeado não apenas como
uma vitória técnico-esportiva, mas como a superioridade de toda
uma nação – e um sistema político – em relação àquela que fosse
subjugada.
A dimensão sociocultural do esporte deve estar presente nas aulas de Educação Física escolar, porque o fenômeno esportivo
A dimensão sociocultural do esporte deve estar presente nas aulas de Educação Física escolar, porque o fenômeno esportivo