Questões de Concurso Público TCE-TO 2022 para Analista Técnico - Pedagogia
Foram encontradas 70 questões
Q1981878
Pedagogia
O princípio da gestão democrática do ensino público,
estabelecido desde a Constituição da República de 1988, faz
parte de um esforço para fomentar a cultura democrática no
país. Ele foi ratificado pela Lei nº 9.394/1996 e desdobrado em
estratégias no Plano Nacional de Educação (2014-2024).
Uma ação que visa concretizar esse princípio é o(a):
Uma ação que visa concretizar esse princípio é o(a):
Q1981879
Pedagogia
“O diálogo é a confirmação conjunta do professor e dos alunos no
ato comum de conhecer e reconhecer o objeto de estudo. Então,
em vez de transferir o conhecimento estaticamente, como se
fosse posse fixa do professor, o diálogo requer uma aproximação
dinâmica na direção do objeto.”
(FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia. 10ª ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986)
Com base no texto, a concepção de avaliação que é conforme à concepção pedagógica aí apresentada é:
(FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia. 10ª ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986)
Com base no texto, a concepção de avaliação que é conforme à concepção pedagógica aí apresentada é:
Q1981880
Pedagogia
A respeito dos desafios que o novo ambiente tecnológico-informacional coloca para as escolas, analise as afirmativas a
seguir.
I. Este ambiente questiona a escola como fonte exclusiva de informações, ao promover dinâmicas de circulação de informação com maior descentralização.
II. Os jogos eletrônicos demonstram aos alunos que ambientes educativos são moldados pelas mesmas regras aleatórias vigentes no mundo virtual.
III. Os ambientes de rede oferecem para as crianças dinâmicas participativas, gerando conflito com a unidirecionalidade das escolas tradicionais.
É correto o que se afirma em:
I. Este ambiente questiona a escola como fonte exclusiva de informações, ao promover dinâmicas de circulação de informação com maior descentralização.
II. Os jogos eletrônicos demonstram aos alunos que ambientes educativos são moldados pelas mesmas regras aleatórias vigentes no mundo virtual.
III. Os ambientes de rede oferecem para as crianças dinâmicas participativas, gerando conflito com a unidirecionalidade das escolas tradicionais.
É correto o que se afirma em:
Q1981881
Pedagogia
Em 1932, o “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” é
lançado em veículos da grande imprensa. Esse manifesto, na
esteira das transformações políticas do Brasil naquela entrada de
década, propõe um novo modelo de educação nacional. Em 1959,
é lançado o “Manifesto dos Educadores: Mais uma vez
convocados”, que dá sequência e atualiza o primeiro.
É correto afirmar que uma característica do segundo manifesto é a:
É correto afirmar que uma característica do segundo manifesto é a:
Q1981882
Pedagogia
“A Didática é a disciplina da Pedagogia que orienta o processo de
ensino e aprendizagem de forma planejada e referida a uma
teoria da educação, considerando seus componentes
fundamentais, o que inclui o contexto em que se desenrola a
atividade docente.”
(Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1990)
Com relação à concepção de didática apresentada no texto, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) A didática existe desde os primórdios da história humana, posto que, mesmo antes do surgimento das escolas, já havia processos de aprendizagem.
( ) A didática é inseparável de questões sociais e políticas, dado que constituem as condições concretas em que se realiza o processo educativo.
( ) A didática tem um caráter unilateral, posto que sua teoria e prática se concentram sobre a atividade do professor como transmissor de conteúdos.
A sequência correta é:
(Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1990)
Com relação à concepção de didática apresentada no texto, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) A didática existe desde os primórdios da história humana, posto que, mesmo antes do surgimento das escolas, já havia processos de aprendizagem.
( ) A didática é inseparável de questões sociais e políticas, dado que constituem as condições concretas em que se realiza o processo educativo.
( ) A didática tem um caráter unilateral, posto que sua teoria e prática se concentram sobre a atividade do professor como transmissor de conteúdos.
A sequência correta é:
Q1981883
Pedagogia
Uma empresa está insatisfeita com seus resultados e pretende se
modernizar. A direção decide se informar sobre a Educação
Corporativa (EC) e avalia investir em sua implementação. Um
consultor especializado é contratado para explicar os objetivos da
EC de acordo com seus pressupostos básicos.
Um pressuposto da EC é o fato de que:
Um pressuposto da EC é o fato de que:
Q1981884
Pedagogia
Paulo é colaborador há pouco tempo em uma empresa. Com uma
boa formação prévia, entrou bem posicionado, mas sabe que sua
performance na organização depende da continuidade de seu
aprimoramento profissional. Ele fica sabendo que as ações em
Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E) da empresa
são pensadas segundo o modelo de trilhas de aprendizagem.
Ao buscar se informar, ele descobre que se trata de um modelo:
Ao buscar se informar, ele descobre que se trata de um modelo:
Q1981885
Pedagogia
Uma organização quer direcionar de maneira mais racionalizada
as atividades de treinamento e educação de sua equipe e, para
isso, opta pela instalação do modelo de gestão por competências.
Um pedagogo especialista é encarregado de tomar as ações
necessárias para essa mudança no funcionamento da
organização.
Uma das etapas fundamentais da implementação da gestão por competências é o(a):
Uma das etapas fundamentais da implementação da gestão por competências é o(a):
Q1981886
Pedagogia
Vanessa é responsável pela gestão de pessoas e conhecimentos
em uma organização. Ela deseja avaliar os resultados dos
investimentos recentes no aprimoramento do capital humano
por meio de atividades formativas. Seu objetivo é saber se houve
o desenvolvimento, por parte da equipe, das competências
esperadas. A respeito dos quesitos a serem levados em conta na
avaliação de uma competência, analise as afirmativas a seguir.
I. As competências devem ser avaliadas mediante observação detalhada de comportamentos no ambiente de trabalho, onde se expressam os saberes operacionais.
II. As competências devem ser avaliadas levando em conta aspectos de sociabilidade e inteligência emocional na atitude dos colaboradores e seus efeitos.
III. As competências devem ser avaliadas por meio do reconhecimento dos saberes teóricos expressos na capacidade de julgamento dos colaboradores.
Está correto o que se afirma em:
I. As competências devem ser avaliadas mediante observação detalhada de comportamentos no ambiente de trabalho, onde se expressam os saberes operacionais.
II. As competências devem ser avaliadas levando em conta aspectos de sociabilidade e inteligência emocional na atitude dos colaboradores e seus efeitos.
III. As competências devem ser avaliadas por meio do reconhecimento dos saberes teóricos expressos na capacidade de julgamento dos colaboradores.
Está correto o que se afirma em:
Q1981887
Pedagogia
Um grupo de educadores e gestores está abrindo uma escola e
pretende adotar o paradigma do planejamento participativo.
A organização deste tipo de escola tem como característica:
A organização deste tipo de escola tem como característica:
Q1981888
Pedagogia
“No campo da educação corporativa, há consenso de que avaliar
é ‘determinar a efetividade de um programa de treinamento’,
mas essa definição corre o risco de ser uma generalidade vaga
caso não sejam esclarecidos os seus termos. Ganha-se essa
clareza, fundamental para a melhoria dos programas de
treinamento e para a eliminação dos programas inefetivos, se o
processo de avaliação é decomposto em passos lógicos que se
vinculem a dados objetivos e observáveis.”
(KIRKPATRICK, D. Avaliação de treinamento. Nova York, 1967)
Segundo o Modelo Kirkpatrick:
(KIRKPATRICK, D. Avaliação de treinamento. Nova York, 1967)
Segundo o Modelo Kirkpatrick:
Q1981889
Pedagogia
A escola e a atividade docente ganham unidade e coerência na
medida em que explicitam suas diretrizes e determinam seus
objetivos nos procedimentos de planejamento. Na educação
formal, esse planejamento é organizado em níveis que vão desde
o plano mais geral das políticas educacionais do Estado até a
situação mais concreta em uma sala de aula.
Uma atribuição do plano de ensino é:
Uma atribuição do plano de ensino é:
Q1981890
Pedagogia
O trabalho docente tem como foco principal a assimilação pelos
alunos dos conhecimentos ministrados, de uma maneira que seja
significativa e transformadora. Não há um modo único de
alcançar esse objetivo, e sim uma diversidade de métodos que se
adequam a um determinado conteúdo e a um determinado
público.
A opção que caracteriza corretamente um método de ensino é:
A opção que caracteriza corretamente um método de ensino é:
Q1981891
Pedagogia
Tendo por base o mapeamento de competências de uma
organização, no qual ficaram evidentes as lacunas entre as suas
metas e o nível atual de capacitação operacional da equipe,
decide-se investir em um vigoroso treinamento obrigatório.
Silvia é a funcionária encarregada de definir, com base nas informações levantadas, os desempenhos específicos que se espera observar na operação da equipe como resultado do processo.
Portanto, Silvia está encarregada de definir os(as):
Silvia é a funcionária encarregada de definir, com base nas informações levantadas, os desempenhos específicos que se espera observar na operação da equipe como resultado do processo.
Portanto, Silvia está encarregada de definir os(as):
Q1981892
Pedagogia
Nas últimas décadas, vem se desenvolvendo o modelo das
Universidades Corporativas (UCs), que surge da insuficiência das
universidades tradicionais no suprimento dos conhecimentos e
habilidades necessários para o ambiente corporativo do século
XXI. Organizações que adotam esse modelo desenvolvem, assim
como as instituições tradicionais, projetos político-pedagógicos
que orientarão os processos educativos.
Com relação às características dos projetos político-pedagógicos das UCs, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) Preocupam-se com o desenvolvimento pessoal, além do técnico-profissional, incluindo o interesse em desenvolver sujeitos críticos e criativos.
( ) Integram o planejamento estratégico da organização, colocando o processo educativo a serviço de objetivos mercadológicos.
( ) Buscam estimular os aprendizes para uma formação de duração delimitada e voltada para o aprimoramento em funções específicas e invariáveis.
A sequência correta é:
Com relação às características dos projetos político-pedagógicos das UCs, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) Preocupam-se com o desenvolvimento pessoal, além do técnico-profissional, incluindo o interesse em desenvolver sujeitos críticos e criativos.
( ) Integram o planejamento estratégico da organização, colocando o processo educativo a serviço de objetivos mercadológicos.
( ) Buscam estimular os aprendizes para uma formação de duração delimitada e voltada para o aprimoramento em funções específicas e invariáveis.
A sequência correta é:
Q1981893
Pedagogia
“A Educação de Adultos é reconhecida pela Unesco como direito
humano, estando ela implícita no direito à educação,
reconhecido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, a
começar pelo primeiro nível que é o da alfabetização. De fato, a
alfabetização é a base para a aprendizagem ao longo da vida.
Nenhuma educação é possível sem a habilidade da leitura e da
escrita.”
(GADOTTI, Moacir. Educação de adultos como direito humano. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009)
A concepção humanista em relação à educação de adultos (EA) está corretamente identificada na seguinte alternativa:
(GADOTTI, Moacir. Educação de adultos como direito humano. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009)
A concepção humanista em relação à educação de adultos (EA) está corretamente identificada na seguinte alternativa:
Q1981894
Pedagogia
Relacione as descrições conceituais a respeito do processo
educativo com suas respectivas filiações teóricas.
1. Pedagogia tradicional de J. F. Herbart.
2. Educação pela experiência de John Dewey.
3. Desenvolvimento integral de J. H. Pestalozzi.
4. Didática Magna de Iohannes Comenius.
( ) A educação é a reorganização das múltiplas relações da vida sob a direção de um meio social.
( ) O processo didático é sequenciado em preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação.
( ) A didática é a arte universal de ensinar tudo a todos, em todas as dimensões do ser humano.
( ) O ensino deve se processar conforme as leis ordenadas da formação da personalidade humana.
A relação correta, de cima para baixo, é:
1. Pedagogia tradicional de J. F. Herbart.
2. Educação pela experiência de John Dewey.
3. Desenvolvimento integral de J. H. Pestalozzi.
4. Didática Magna de Iohannes Comenius.
( ) A educação é a reorganização das múltiplas relações da vida sob a direção de um meio social.
( ) O processo didático é sequenciado em preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação.
( ) A didática é a arte universal de ensinar tudo a todos, em todas as dimensões do ser humano.
( ) O ensino deve se processar conforme as leis ordenadas da formação da personalidade humana.
A relação correta, de cima para baixo, é:
Q1981895
Pedagogia
Émile Durkheim, considerado um dos fundadores da sociologia, é
também um dos teóricos fundamentais da educação na
modernidade.
Segundo a sua concepção da relação entre educação e sociedade, a educação é um(a):
Segundo a sua concepção da relação entre educação e sociedade, a educação é um(a):
Q1981896
Pedagogia
A pedagogia é, etimologicamente, a condução das crianças. A
configuração da pedagogia moderna, bem como a concepção geral
de escola que a acompanha, dependeram de uma mudança de
postura cultural e afetiva em relação às crianças. Um marco nessa
mudança é o pensamento do filósofo Jean-Jacques Rousseau
(1712-1778), que atribui a elas um modo de existência próprio.
Em relação a esse modo de existência, segundo Rousseau, a criança é um:
Em relação a esse modo de existência, segundo Rousseau, a criança é um:
Q1981897
Pedagogia
A equipe de uma instituição de ensino, passado algum tempo
desde a sua fundação, deseja ter uma visão mais consistente
sobre o que se conseguiu realizar. Esse procedimento de
diagnóstico requer, além de bons instrumentos para o
entendimento da atual situação do funcionamento institucional,
um movimento de comparação entre ela e os ideais pedagógicos,
comunitários e administrativos estabelecidos inicialmente.
Esses ideais, que determinam os princípios de organização da instituição, são sintetizados no(a):
Esses ideais, que determinam os princípios de organização da instituição, são sintetizados no(a):
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